《2018新人教部编本九年级上册语文《沁园春·雪》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018新人教部编本九年级上册语文《沁园春·雪》课件(30页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、沁园春 雪,毛泽东,作者简介,温故而知新,词,又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄,都有固定的格式,这就是词谱,词人依照词谱填词,词谱的名称叫词牌。比如沁园春、虞美人、水调歌头等。 词若有上下两段,就称为上下阙。,毛泽东亲笔手书的沁园春 雪,背景简介,1935年10月,红军长征胜利到达陕北,肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月下旬,红军在党和毛泽东同志的领导下,准备渡黄河东征。2月初,毛泽东所在的部队到达陕北清涧县黄河边的一个小山村袁家沟。在这里,毛泽东亲自视察地形,眺望祖国 的壮丽河山,展望革命的灿烂前景,激情满怀,写下了这首气吞山河的沁园春雪。,沁园春雪,解题,“沁园春”,
2、词牌名。沁园,相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林,曾被外戚窦宪夺取,后人作诗以咏其事,调名由此而得。“雪”,是这首词的题目,内容与“沁园春”无关。,沁园春_ 惟余莽莽_ 稍逊_ 数风流人物_ 红装素gu_ 分外妖ro_ 风so_ 江山多jio_,qn,wi,xn,sh,裹,娆,娇,2、词讲究押韵。沁园春雪押的是_韵,依次写出韵脚(押韵的字) _。,ao,飘、滔、高、娆、,娇、腰、骚、雕、朝,骚,沁园春 雪,朗读,要求:读准字音把握节奏,北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽; 大河上下, 顿失滔滔。 山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。 须晴日, 看红装素裹, 分外妖娆。
3、,江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖, 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣, 数风流人物, 还看今朝。,沁园春 雪,1、词的上阙把我们带入了一个怎样的世界?,把我们带入壮阔雄奇、玉砌银妆的冰天雪地的世界,意境广阔博大。,2、上阙分为几层?写景,哪几句是实景,哪几句是虚景?,概括写北方雪景(1-3) 具体写北方雪景(4-10) 想像雪过天晴之景(11-13),实景 实景 虚景,学习上阙,3、“望”字领起哪几句?望见了哪些景观?,望长城内外,惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。山舞银蛇, 原驰蜡象,欲与天公试比高。 (长城 黄河群山 高原)
4、,望中所见,既是实在的视觉感受,又有很大的想象成分。,作者为什么选取长城、黄河?,长城是我国古代劳动人民伟大的结晶,是伟大祖国凛然不可侵犯的象征,黄河中华民族的母亲河,是中华民族文明的发祥地。它们是伟大祖国的象征,作者借此来表达自己热爱并誓死保卫中华大地的感情。,“望”字可否换成“看”字? “顿”字可否删去?,不可。因为是登高远眺,也显示了作者高大的形象。 “顿”,写出了变化之速,寒威之烈。照应“千”,又使人自然联想到他昔日波滔滚滚的气势。,4、上阙的写景,哪几句是静景,哪几句是动景?,静景:千里冰封长城内外,惟余莽莽大河上下,顿失滔滔 动景:万里雪飘山舞银蛇,原弛蜡象,“封”写地面,凝然安静
5、;“飘”写天空,雪姿轻盈。由下而上,一静一动,“千里”“万里”,互文修辞,意境开阔,气魄宏伟,“舞”和“驰”,用比喻和比拟 的修辞,前者舒展柔美,后者奔腾壮烈,引发读者丰富而美好的联想。对群山在冰雪中延伸无尽,高原在冰雪中起伏向前的情态作了生动的描写。,化静为动的手法分析正确的是:(1)视觉因素。作者站得高,看得远,山丘连绵起伏,远看确有山舞原驰的动感。(2)精神因素。作者意气风发,因而在他心目中,大自然也生气勃勃。(3)时代因素。中国革命正在蓬勃发展,中国人民正在奋起抗日,赋予群山、高原以顽强的性格,可以体现中华民族不屈不挠的精神。,这三句想象雪后天晴的美丽景色。一轮红日冉冉升起,放射出万道
6、霞光,映红了高原上皑皑白雪。红日和白雪交相辉映,景色十分壮丽。祖国就像一位红装素裹的少女,显得格外艳丽多姿!,5、三句诗的意境。,让我们想像:,6、上阙运用什么修辞方法?,比喻:山舞银蛇,原驰蜡象。(拟物) 对偶:千里冰封,万里雪飘(互文)。长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象, 拟人:欲与天公试比高。,小结上阙,上阙:描写北方壮丽的雪景,抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。先写眼前实景(先概括描写,后具体描写),视野开阔,气势宏大。后三句借助想像写虚景。在写景的过程中,融入了作者对祖国山河的热爱和赞美之情 。,1、上下阙间是怎样过渡的?,江山如此多娇,引无数英雄竞
7、折腰。,由景物描写过渡到评论历史人物。总括上文写景,再次赞美祖国山河。引出下文议论抒情 ,指出历史上许多英雄人物,为祖国的壮丽河山而倾倒。,学习下阙,2、到底引出了哪些英雄人物?他们的相同点是什么?,秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 这五个人都是中国历史上的杰出人物,都有雄才大略,赫赫战功。对中国历史的发展产生过巨大影响。,帝王的历史功绩,秦始皇统一中国 汉武帝抗击匈奴 唐太宗贞观之治 宋太祖平息五代动乱 元太祖建立蒙古帝国,而威震欧亚,3、对于这些人物作者用了一个字作了评价,是哪个字?,惜,秦皇汉武略输文采,唐宗宋祖稍逊风骚,成吉思汗只识弯弓射大雕,“惜”中含有多种意味: “惜”中
8、含褒。肯定他们是中国历史上的杰出英雄,对中国历史的发展产生过过巨大影响。 “惜”字又委婉批评了这些英雄的不足他们短于文治,缺少文学才华。 “惜”字还包含后来居上的伟大气魄,体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚强自信。,对于这些人物作者用了一个词作了评价, 是哪个字?这个字含有哪些意味?,4、作者在下阙为什么要议论评说古代帝王?,评古是为了论今,委婉地批评古代帝王的不足,是为了与“今朝”对比,更好地歌颂无产阶级革命英雄。,“俱往矣”一句,有力地结束了对历史的回顾,指出历代帝王都已成为过去。“数风流人物,还看今朝”, “数”是“数得着、称得上”的意思。就是说,称得上能建功立业的英雄人物的,还要看
9、今天的无产阶级革命英雄。,5、谁是真正的英雄?,新的风流人物,是指代表了无产阶级和人民大众利益的无产阶级革命英雄。,这是诗人的自信和自励,是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的雄壮宣言,是全词主旨所在,是点睛之笔。,主题句:数风流人物,还看今朝,小结下阙:以评论和抒情为主,从评说封建帝王的不足转到歌颂真正的英雄人物无产阶级革命英雄。,全文结构,上阙 写北方雪景,赞大好河山. .概括写北方雪景 (前三句) .具体写北方雪景 (中七句) .想象雪过天晴之景(后三句) 下阙 评论古代帝王,抒发壮志豪情。 .承上启下 (前二句) .评论古代帝王(中七句) .抒发壮志豪情(后三句),这首词的写作特点?,1、写景、议论、抒情有机结合,浑然一体。上阙写景,句句洋溢热爱祖国山河的豪情。下阙议论,句句表现无产阶级的革命英雄主义 精神。 2、语言形象、精确、优美(动词、形容词、副词;比喻、借代、对偶等修辞),模仿训练,百年奋斗, 东中如此多娇, 今朝规模, 引四方学子竞折腰。 已震四方。 观素质教育, 见方形校园, 首屈一指; 环抱学子; 创新理念, 青砖红瓦, 日益增强。 金碧辉煌。 多少学校, 夕阳西照, 东西南北, 大楼斜影, 齐夸东中教学好。 欲与名校比弱强。 真喜人, 须春冬日, 寻明日之星, 看银装素裹, 就在东中。 分外清爽。,沁园春 东中,