《2011高考语文新课标复习备考经验》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011高考语文新课标复习备考经验(64页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2011年高考语文 复习备考的几点体会(整理) 宁夏银川一中老师,2011年5月,我们来分享经验:,高考,是一场残酷激烈的战争! 高考,是一次漫长的马拉松长跑! 高考,是苦涯学海中一次风浪最 大的航行!,1、给自己的目标定位。 2、制定行之有效的复习计划。 3、充分利用课堂,想方设法调动自己学习语文的热情。 4、好的学习方法很重要。 5、有一颗平常心。付出未必就一定有回报,但不付出,肯定没有回报。,高 考 语文复 习,一、知识储备,1.熟练、准确背诵默写(势不可挡.精美无瑕) 2.成语的长期积累,尤其要掌握成语的本义、引申义和比喻义。 3.重视语法,为分析语病、文言文词法、句法打好基础。(词性
2、.句子成分) 4.加大作品的阅读量,充分利用教材并阅读名著提高语感能力、理解能力,培养审美情趣。(为作文做积累),5.坚持写周记,做读书笔记,积累写作素材。 6.分项整理笔记,做到疑难知识经常过目。 7.练字不可小觑。 8.关注新闻,思索当下社会热点,具备时代思想,与时俱进。,二、熟悉考纲 明确考什么,高考语文复习,熟悉试题结构(新课标卷),1、社科类阅读:理解 分析 推断 2、古诗文 3、文言文阅读:实词 虚词 活用 句式 形象 评价 翻译 4、古诗词阅读:画面 形象 情感 手法 炼字 风格 默写:64篇,5、语言文字运用: 成语 语病 扩展或压缩 选用 仿用 变换句式 修 辞 简明 连贯
3、得体 准确 鲜明 生动,6、现代文阅读 a文学类阅读: 文体:小说 散文 考查内容:分析 鉴赏 探究 b实用类阅读: 文体:传记 新闻 考查内容:分析 鉴赏 探究,文学类/实用类阅读(现代文),1.分析环境描写的作用 2.语句、语段在结构上的作用。 3.分析形象,要用关键词概括。 4.“探索作品蕴涵的民族心理和人文精神;评价文本产生的社会功能,探讨文本反映的人生价值和时代精神”要在文本中寻找传情达意的关键句,并结合自己的生活经历和文学体验,发表自己的看法。,(1)、现代文阅读的文体意识,散文 (1)分清散文的类别:叙事、写景、抒情、哲理。 (2)把握好阅读途径:叙事散文:人物形象内涵身份、地位
4、、思想性格、 形象意义刻画形象手法描写、映衬、衬托文学作品主旨思想、情感写景散文:景物外部特征形态、声色味等景物内在品质坚强、气节等刻画景物技巧描写、衬托、多角度,抒情散文: 抒发的情感 抒情的方法借景抒情、托物言志 明确全文主旨 哲理散文 把握全文主旨 刻画象征形象 描写形象特征 阐发的哲理,散文的特点:形散神聚,形: 选材: 结构:线索 文眼 表现手法: 神:即感悟:作家由某一眼前物或某一身边事发生了某种独特的感应,或产生了某种亲切的感受,或触发了某种潜在感情。从中悟出了某种人生的真谛和哲理。,小 说,掌握小说体裁的特点。熟悉人物、情节和环境,把握人物、情节、环境与主题之间的密切关系。 熟
5、悉写法。比如人物刻画的方法、环境描写的技法、主题揭示的手法等。 掌握鉴赏小说的方法。比如人物、语言和结构等鉴赏方法。,(2)、现代文阅读的整体意识,现代文阅读的设题,不论是有关内容的,还是有关结构的,或者是有关表现手法的,都是着眼于彰显文章主旨,或者从着眼于表现文章主旨思想的作用和好处的角度而设计的问题。这已经成为高考现代文阅读命题的一种方向和趋势。,(3)、现代文阅读的文本意识,打破现代文阅读的神秘感,要有“答案就在原文中”的理念。要有“瓮中捉鳖”的信念。纵观近年来高考现代文阅读试题,大部分题目以选文的词、句、段为命题点。要求考生充分利用原文词句写出正确答案。而考生答题时,往往不是以文章词句
6、为基础筛选作者的观点,而是写出通常人们认为的正确观点,因此失分的不在少数。要坚持把词语置于其语言环境中去考察;同时要尽量用原文中的话或稍加修饰的概括的话作答。就是赏析题和探究题也要紧扣文本,它们也常有“结合全文”或“根据全文”要求。,(4)、现代文探究性试题答题规范:,有明确的观点。 分点列出事实依据。 结合文本作合理分析。 语言规范,表述流畅。,(5)、现代文阅读的得分意识,1、近年考卷取消了字数的限制,可以多答一些。 2、依据答题的赋分,分点作答,4分往往要答两点,6分往往要答3点以上。 3、做较高的概括性题时要设等序数号来回答,这样答题明白、清晰,让阅卷老师一目了然。,7、写 作,文体:
7、 议论文 散文 记叙文 出题类型: 材料作文 标题作文 话题作文,加大审题训练,准确把握材料的中心。 培养学生的想象和联想能力,做到由此及彼,由历史到现实,由现象到本质。 重点训练议论文。 借鉴近年来高考满分作文的优点,拓展写作思路,积累表达技巧。 关注社会,关注生活,每周抽出部分时间课外阅读,积累素材。 化大为小,化虚为实 有真情实感,反对无病呻吟,议论文写作指导,1、巧 用 分 论 点 我有一双隐形的翅膀并列式,中心论点:“自信这一双隐形的翅膀会带着我们飞向梦想的远方。” 三个分论点: 1、自信是成功者迈出的第一步; 2、自信是使平凡蜕变成伟大的金钥匙; 3、自信是一种不在乎失败的勇敢,一
8、种不理会排挤的微笑,一种对一切艰难险阻安之若素的从容。,绿叶对根的情意递进式,中心论点:绿叶对根的情意跨越一切,让人无止境地感慨。 三个分论点 绿叶对根的情意,是令人感动的奉献; 绿叶对根的情意,是让人震撼的付出; 绿叶对根的情意,是爱国情思的升华。,2.避开过多概念的诠释和空泛的议论, 通过具体生动新鲜的事例演绎,品味时尚 买之时尚。我最大的梦想就是买阿玛尼回家当抹布使。时尚成了不买最好的,只买最贵的。时尚就是绑架女人的头脑,然后索求男人的腰包。 唱之时尚。超级女声想唱就唱,唱响了大江南北,红遍了。于是,唱之时尚出现了。只要有了PK台,报了名,上了台,是骡子是马都敢拉进来叫唤。 头之时尚。现
9、在几理发店,说我理一个板寸,或剪一个“莫西干”,理发师不笑得满地找牙才怪。他笑你老土,然后给你条时尚的建议:来,咱们理一个流行的爆炸头。瞧,多时尚。 头之时尚,我也赐个定义:脑袋了的东西越来越少,脑袋上的花样越来越多。,3.有一点辨证分析,我说90后“90后”的我们张扬、热情、爱国,但我们有时自私、脆弱。“90后”的我们在独生子女的光环下长大,比温室里的花朵还娇弱。我们集万千宠爱于一身,却不肯分享,集体观念不强,因此时常得罪旁人。我们经不起风吹雨打,高中生因小事自杀的现象时有发生,心理素质如此之差。这一棵棵幼苗在经历风雨洗礼后,还能有多少棵能茁壮成长?我们太脆弱,易碎的玻璃不适合成长。我们,需
10、要改变!,4、把材料写成 镜头并连缀镜头成篇,话题: 选 择 1、体现亲情的 火车失事,父母选择牺牲,保护儿子。 2、超越爱情的 为了救非洲灾民而妻子牺牲爱情。 3、舍生取义的学生救落水儿童牺牲自己。,5、选择一个感人镜头 前铺后垫一个故事,高考满分作文 题目:踮起脚尖 夜很深了,躺在床上辗转反侧,父母还未回来,我有些怕了,也有些生气。 一家三口挤在这二室一厅的房子里,家具很少,却还是有一部老掉牙的黑白电视机,虽然穷,却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市,我没有钱去上优秀的高中,但我有自己的理想与目标,我虽然衣着破旧,却有自己的尊严。今年是高三二期了,高考是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中
11、有一丝不满的便是父母,他们每天总是那么早地起床离去,又是那么晚的回来。我多么想有一次我们一家三口在周末去公园游,去河边吹风,可是连这一点小小的要求,上天也没有给过我一次答应。 不行,今天一定要等到他们回来。我知道他们是为了挣钱,是为了我,可是我不愿他们如此劳累。我愿意过得更艰苦些,毕竟我还有很长的明天。 门外的楼梯隐约传来了一丝丝响动,那么轻、那么微弱、缓慢,那声音慢慢地靠近,到了门口,颓然停下。 过了好一会儿,才慢慢的听到一丝轻微的金属碰撞声,一个物体慢慢地插入锁孔,又是一声轻轻的转动声。门,悄然打开了,“轻点,孩子睡着了”,这是母亲的声音。,我能感受到她正踮着脚尖向我走来。 没有声音,我却
12、能感受得到,那个轻轻的脚步,正一步步地温暖我的心。 “又踹了被子!” 母亲轻轻地拉过被子,慢慢地移到我的身上,又抽身慢慢地离去 自始至终,家中的灯没有亮一下,也没有发出什么很大的声音,只有父母那踮起的脚尖,一步步踩在我的心头。 拉过被子蒙住头,我强忍着声音不被流露,泪水却一行一行的滑落。 这一晚,我不知道自己哭了多久,我只知道湿了一大片。 男儿有泪不轻弹,今夜我却泪千行!多少年了,多少个日日夜夜!每晚父母都是这样踮着脚尖,在一片漆黑的房间里慢慢地移动,我还有什么要感到生气呢? 朱自清有父亲的背影,史铁柱(生)有母亲推着轮椅的身躯,傅聪有傅雷先生殷切的家书,而我,我有什么?我有父母踮起的脚尖!
13、父母是平凡的,父母对子女的爱却是伟大的,是无与伦比的,是一个人一生最大的财富, 踮起脚尖,父母的爱,今生水不忘,也不敢忘!,三掌握方法 积极应对,高考语文,(一)试题练习,高考试题专项系统训练。 突破难点。 近期网上出现频率较高的新题要格外关注。 月考中容易出错的试题要重锤敲击。,(二)方法指导: 归纳整理 实用为主,归纳: 语法的一般规律 诗词的艺术表现手法及效果 传统文化中一些景物的象征意义 文学作品的文体特征 应用文体的一般格式及写法,一些具体实用的方法,社科类阅读: 1.审清题意 :考查范围 是“正确”还是“不正确” 2.筛选和整合信息 : 是否有 张冠李戴 偷换概念 主客倒置 过于绝
14、对 夸大事实 3.合理推断:是否合乎逻辑。部分与全体 或然与必然 强加因果 过去、现在与未来 实用的做法:准确寻找信息源,用笔标注,仔细观察、 分析和 比较,诗歌鉴赏,基础框架(术语.内容.手法等)意识准备(难题-畏难 易题-大意),如今各样新装束 典却粗弊摘金果 “诗歌鉴赏”之查漏补缺,一、读懂文本是关键,1、懂“什么”:借助的意象、描绘的意境、运用的手法、语言的特点、塑造的形象、尤其是表达的情志。 2、“怎样”懂:a、借助题目、作者、意象、典故、情语、注释。b 、借助诗歌内容的分类(山田边物史怀送讽哲闺),从内容方面入手,结合文本抓住特点,仔细推测并印证。c 、借助“身临其境”的方法,站在作者的角度思考问题,体会作者的思想情怀。d 、借助文后“问题”的题干,分析鉴赏设题角度,直奔鉴赏的中心话题。,例:请学会从多角度理解准诗歌,柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。注 泛菊:饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。,二、审清题干辨方向,A.考查意象类提问及变体:,