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1、2018高考理综化学试题的思考,一、2018高考理综卷化学试题的特点,特点1、大题小做。,2017高考理综1化学,分析与解答,选择题7：工业流程大题，放到了选择题中。碳酸锂沉淀，而硫酸锂是可溶的，碳酸钠换成了硫酸钠，就不能得到含锂的沉淀。所以D项错误。17、18年都有大题小做的特点。这就告诉我们，大题小做，将会是以后高考题的常态。大题小做题型，既扩大知识面又提高了能力的考查，是一种成熟的命题模式，在以后的高考中会得到延续。,特点2.有机部分的试题比重大,选择题第8、9、11三题都是以有机物的素材为载体，分别考查了有机物的性质、有机物的结构、与有机物的制备（实验）。在化学试卷中，一般有机物部分的
2、分值大约要占1/5。有三个有机选择题，并不意外。切实重视有机物部分的复习。,选择题8的答案的分析,第8题的选A项，应是唯一正确选项。 （1）果糖是单糖，这是有机物的分类常识。不明白果糖是单糖，说明考生有机物的知识是不全面的，不牢固的。 （2）不是所有的酶都是蛋白质，课本选修五有机化学基础已有说明。“酶是一类由细胞产生的、对生物体内的化学反应具有催化作用的有机物，其中绝大多数是蛋白质（P91.）。“绝大多数”就明确 了，不是所有的酶都是蛋白质。（3）实际上，高考试题还中一个功能，传递正确的科学知识，纠正流行错误观念。 （4）化学试题只有一个正确答案，这是考纲上明确的。此题的答案放在第一个，可以用
3、排除法做题。既考查了知识，又考查了能力（记忆准确性、思维的灵活性、批判性的品质），还普及了化学知识、纠正错误观念。 （5）有的讲，必修2，Ph81有这样一句话“酶是一类特殊的蛋白质，是生物体内重要的催化剂”。知识传授有阶段性，强调性、语境性。这里只是强调酶是与糖，和油脂不同类的物质。 （6）.必修2还有一句话“葡萄糖、果糖是单糖”P80.不知是否有选A、B两个答案的。,分析与解答,11题秒选C。螺戊烷中，中间的一个碳是饱和碳，它连的四个碳不可能都共面。A选项可用不饱度判断。B、要考虑环上二取代的邻、间、对三种情况。,特点3、热点依旧热,化学中的热点知识依旧保留。象传统的题材，阿佛加德罗常数，元
4、素推断题，是常考不衰的热点。实际上，这与这类题担负的功能有关。试卷中仅7个选择题，要想把中学中主要的知识点都涵盖，当然是不可能的。但命题专家又想尽可能的覆盖面大一些，阿佛加德罗常数，就当仁不让。阿佛加德罗常数能定量的描述，物质的组成粒子，化学平衡进行的程度、电解质的强弱，盐的水解程度，气体的摩尔体积，电子转移的数目，化学键的多少等，也就是说与中学化学的主要的理论联系密切，它就成了高考化学中的一个常客。,特点4，元素推断题考查了同类元素的共性,分析与解答,12题，依据W与Z形成的化合物能腐蚀玻璃，知W是氟。与W（氟）同主族的Y是氯。W、Z、X最外层电子数之和为10，Z、X只能是第一主族与第二主族
5、的元素。它们都是活泼金属，与氢形成的化合物，只能是离子化合物。所以答案为B。实际上些题也可用硫酸与氟化钙反应，生成可溶于水腐蚀玻璃的的氟化氢为突破口解题。,特点5、与物理知识融合，体现了学 科综合的思想,分析与解答,从CO2CO，变化入手。化合价降低，是还原反应。阴极发生还原反应。我们就可判断 ：ZnO石墨烯电极是阴极，石墨烯是阳极。电流由高电势流向低电势。阳离子流向阳极，阳极电势高于阴极。即石墨烯的电势高于ZnO石墨烯电极。所以C错。,特点6化学计算仍然是滴定及平衡的计算。,高考化学的计算的载体常常是滴定、平衡，还有晶体密度的计算。涉及到计算方法要是关系式法，电子守恒法，元素原子个数守恒。这
6、部分题一般不要求计算过程，但往往要写出表达式。兼考查了计算思想与化学概念及计算思路。,特点7结构题考查的角度新颖，知识基础。,分析与解答,35、（1）原子处于基态能量最稳定，处于激发态，能量高不稳定。D处于基态C处于激发态。,2008-2017十年物质的结构考点,试题评价,该题设问，突破了以往高考题的设问的考点。过去高考题设问的知识点有：电子排布式，原子的电离能，电负性大小的比较，分子的空间构型、原子的杂化，熔沸点高低的判断与解释，配位数，晶胞化学式的计算，密度的计算。作这类题，学生形成了固定的解题套路，是容易得分的一题。这个题设计的问题，角度新颖，但知识又非常基础，重点考查的是能级，能量，晶
7、格能，键能的计算，原子半径大小的比较，是意料之处，又在情理之中的题。虽然整体难度不大，但不是学生常练的知识点，估计得分要偏低,特点8.试题解题依据，源于课本隐含的原理应用,12题的还有一个突破口。“W与Z形成的化合物，可与浓硫酸反应，其生成物可腐蚀玻璃”，能生成腐蚀玻璃的氢氟酸的反应，工业上就是萤石（CaF2）与浓硫酸的反应。选修五在介绍离子晶体的类型时，介绍了CaF2，挖掘一下，对解答此题应该是有帮助的。电离能也是能量，学习电离能时、晶格能时联系下化学能的计算，拓展了化学能计算的应用，见到选修35题，求Li2O晶格能就不会陌生。挖掘课本上隐含的知识点，适当拓宽基本原理的应用， 就应成为我们讲使用课本的一个方法，自己命题的一个思路。,试卷整体评价,高三复习的想法。,高三复习，注重双基与习惯的培养。不要放在押题，猜题上。前期压题会使覆盖面变窄。后期押题，导向偏差，会落话柄。猜中题的可能性，比重500万的福彩还要难。,谢谢大家,谢谢！,
