大道之行也_9

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1、大道之行也,礼记,1 朗读并背诵文章2 掌握相关文言词语 3 了解孔子大同社会的思想意义教学步骤: 1 朗读 2 译读 3 理解 4 默写,教学目标:,知识链接:四书: 论语大学中庸 孟子 五经:诗经尚书礼记 周易春秋3 写作背景:孔子生活在春秋末期,诸侯争霸给人们带来了灾难和痛苦。他迫切希望出现一个太平盛世,所以有了此番言论。,给红色字注音:选贤与能( ) 讲信修睦( ) 矜寡孤独( ) 男有分 ( ) 货恶其弃于地也( ) 谋闭而不兴 ( ),课文朗读: 大道之行也 礼记,大道之行也,天下为公,选贤与能, 讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子 其子,使老有所终,壮有所用,幼有所 长,矜、寡、孤

2、、独、废疾者皆有所养。 男有分,女有归。货恶其弃于地也,不 必藏于已;力恶其不出于身也,不必为 已。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同,解释红色字词: 大道之行也;_ _ 讲信修睦; _ _ 故人不独亲其亲;_ _ 男有分女有归; _ _ 货恶其弃于地也;_ _ 谋闭而不兴, _盗窃乱贼而不作 _,翻译下面句子,完成在横线上,选贤与能,讲信修睦。 _ 故人不独亲其亲,不独子其子 _ 货恶其弃于地也,不必藏于己 _ 力恶其不出于身也,不必为己 _ 是故谋闭而不兴,盗窃乱贼_ 是谓大同。_,1.通假字:与:通“举” 推荐 矜: 通“鳏” 老而无妻的人2.词类活用: 亲:以为亲

3、子:以为子(意动用法),帮你归纳:,大道 -指政治上的最高理想。,大同-可以理解为儒家的理想社会或 人类社会的最高阶段。,大同社会是怎样的社会呢?用自己的话概括。,人人都能得到社会的关爱。人人都能够安居乐业。货尽其用,人尽其力。,再次朗读课文,试着抓住重点词句背诵。大道之行也, ,选_与_, 讲 修 。故人_,_, 使 _, , ,矜,废疾者皆有所养。男有_,女有_.货恶其弃于地也, _;力恶其不出于身也, _。是故_,_,故 ,是谓大同。,1孔子所描绘的“大同社会”成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。其思想意义极为深远。,拓展延伸,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼-孟子黄发垂髫,并怡然自乐。-桃花源记凡天下田,天下人同耕。鳏寡孤独废疾免役,皆颁国库以养-天朝田亩制度,2 联系生活说说,当今社会人们为了追求大同有哪些努力?,3 描述你心中的未来大同社会,作业:,1、背诵全文。 2、描绘你心目中的理 想社会,不少于500字。,

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