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1、园林植物病理学实习,实习内容,1.植物病害的调查与统计 2.植物病害的诊断与识别 3.植物病害标本的采集,一、病害调查,（一）调查地点： 校园 奥林匹克森林公园 其它，自主选择,（二）调查目的,植物病害的分布和为害 发生时期和症状的变化 栽培和环境条件对植物病害发生的影响 品种在生产中的表现 防治效果,（三）病害调查表,要求：每组调查十种病害，完成调查表 。,病害严重程度： 调查时可将病害分为“轻微”、“中等”、“严重”三级，分别用”+”、“+”、“+”符号表示，并需有文字说明。 如：叶、果、枝感病在25%以下为轻微（+），叶、果、枝感病在26%50%为中等（+）， 叶、果、枝感病在51%以上
2、为严重（+）,病害发病率：,二、病害的识别与初步诊断,病害与非病害。 侵染性病害和非侵染性病害的区别。 不同病原引起的病害症状与病征特点。,侵染性病害和非侵染性病害的区别,1.分布的特点 2.病征的有无 3.有无传染性,侵染性病害与非侵染性病害的比较,真菌病害的特点,1. 症状类型：坏死、腐烂、萎蔫、畸形 2. 病征类型：黑粉、白粉、锈状物、霉状物、颗粒状物、菌核。,细菌病害的特点,1. 症状类型：坏死、（晕圈、水浸状）腐烂、萎蔫、畸形 2. 病征类型：菌脓,病毒病害的特点,1.症状类型：变色、坏死、 畸形 2.无病征,症状在植物病害诊断上的应用,通过症状观察可以确定园林植物是否染病并作出初步
3、诊断； 植物病害症状的特点： 特异性 阶段性 差异性 相似性,三、标本的采集,标本是生物性状和分布的记载，植物病害标本也是症状最好的描述。如果采集和整理得很好，按一定的系统排列保存，对教学和研究的作用更大。,标本的采集,病害标本采集的用具: 标本夹 标本箱 刀、剪、锄、锯 小玻瓶、标本纸 纸袋、标签和记录本等。,标本的采集,病害标本: 主要是有病的根、茎、叶和果实等，好的标本要有各受害部位在不同时期的典型症状，真菌病害则上面有子实体更好。 寄主的鉴定很重要，许多病害标本，尤其是锈菌和黑粉菌，不知道寄主是很难鉴定的。对于不熟悉的寄主，最好能采得花、芽和果实等，有助于鉴定。,标本的采集,每种标本采
4、集的件数不能太少，在制作和鉴定过程中常有损坏多余的标本还可以交流。一般叶斑病标本，最少采十几张叶片。,标本的采集,采到的标本，如果干燥后容易卷缩的（如稻叶），最好是随采随压。 其他不致损坏的标本，可以暂时放在标本箱中，带回压制和整理。 败坏的果实，先用纸分别包裹，然后放在标本箱中，以免损坏及沾污。 黑粉病标本，要放在纸袋中或用纸包好，避免孢子混杂而影响鉴定。,标本的采集,采集要有记载，主要内容是： 寄主名称 采集日期和地点 采集人姓名 主要发生情况 必要的生态因子,标本采集与症状描述,标本采集，每组十种病害标本（附标签）。,四、植物病害诊断鉴定,1.症状观察 2.病原形态观察 3.分离培养 4.致病性测定,五、观看录像片,花卉病虫害防治金盾音像出版社 注意以下问题： 1、常见病害症状类别。 2、花卉栽培中常用的病害防治方法。 3、常见花卉病害种类及其主要的防治方法。,六、实习报告要求,实习地点及实习内容 病害调查结果统计 标本采集与症状描述 实习体会,病害调查表,要求：每组调查十种病害，完成调查表 。,附表1,标本采集与症状描述,标本采集，每组十种病害标本（附标签）。,附表2,
