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1、八年级生物期末复习,腔肠动物,一、结构特征 辐射对称：通过身体纵轴的任何平面都能把身体平分为相等的两部分,水螅纵切面示意图,二、生殖方式：,无性生殖 多为出芽,也有横裂 。 芽体脱离母体 新个体芽体不脱离母体 复杂群体（珊瑚） 有性生殖 在生殖时期临时产生精巢和卵巢。多为雌雄同体异体受精,三、腔肠动物的主要特征：,（1）身体呈_；,（2）体壁由_个胚层构成；,（3）有_；无_。,辐射对称,两,口,肛门,（4）体表有_ _。,刺细胞,1、涡虫,体长10 15mm，身体扁平柔软 背面:灰褐色 前端呈三角形，背部两 侧有两个可以感光的黑 色眼点 。 腹面 ：有口，口内有一 个管状咽。有口无肛门。,二
2、、扁形动物,属于扁形动物的还有： 猪带绦虫 华枝睾吸虫 日本血吸虫,它们寄生在人和动物体内。,子宫,卵巢,精巢,身体扁平，两侧对称,扁形动物门的主要特征 1身体两侧对称，2背腹扁平，3有口无肛门,日本吸血虫生活史：终寄 主：人和牲畜 中间寄主：钉螺,线形动物蛔虫,线形动物因体形细长如线得名。有些寄生，如蛔虫；有些自由生活，如秀丽隐杆线虫。,线形动物蛔虫,身体呈圆柱形，有口 有肛门；体表有角质层， 起保护作用，消化管结构 简单，生殖器官发达，生 殖能力强。 无专门的运动器官，仅能 缓慢蠕动。,四、几种重要的人体寄生线形动物,人蛔虫,肠蛲虫,毛首鞭形线虫,肠钩虫,线形动物,体表有角质层 消化管结构
3、简单 生殖器官发达 没有专门的运动器官,蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？,人蛔虫体呈圆柱形，全体乳白色 ； 大小：雌大雄小，雌虫长200mm一250mm，直径5mm左右； 雌雄异形：雄虫较短且细，尾端呈钩状；雌虫末端直,二、生殖方式,细长,口,肛门,角质层,钩虫,蛲虫,消化管前端有_,后端有_;,体表有_。,线形动物的主要特征：,身体_;呈_。,圆柱形,体形： 身体： 体表： 腹面：,（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：粗糙面比光滑面运动快！,（一）蚯蚓的外部形态：,呈长圆筒形,许多相似环形体节,有黏液,有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。,环带,环节动物,（三）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁,（五）
4、蚯蚓对人类的益处：疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。,（四）蚯蚓的消化：肠壁有发达肌肉，能蠕动,其他环节动物,沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。 蛭的唾液有防止血液凝固的物质蛭素，生产抗血栓药物。,沙蚕、蛭,环节动物的主要特征：,身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。,常见软体动物,河蚌,蜗牛,乌贼,石鳖,宝贝,常见软体动物,螠蛏,牡蛎,鲍,扇贝,双壳类动物扇贝,一、结构特征,贝壳,外套膜,鳃,出水管,入水管,足,软体动物,观察河蚌的内部结构 河蚌外面有两片大小相 近的石灰质 ，因而被 称为 类。壳内柔软 身体表面包裹着 ， 贝壳是 的分泌物 形成的
5、。河蚌靠 缓慢运动。 用 呼吸。 在 过程中摄 取食物。,乌贼的贝壳退化为海螵鞘，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。 乌贼的足特化为腕和漏斗，是它主要的运动器官。,蝗虫的结构示意图,(感觉和摄食),(运动中心),(集中容纳内脏器官),1.身体分为 、 、 三部分； 2.有一对 、三对 、两对 ，触角和足（附肢） ； 3. 腹部集中容纳内脏器官。,腹,胸,头,触角,足,翅,分节,蝗虫的呼吸器官是 ，通过气门与外界相通。气门位于_ 和 。,4.呼吸,外骨骼,水分蒸发,蜕皮,体表有坚韧的 ； _和 都分节；,外骨骼,身体,附肢,节肢动物,昆虫纲：,蛛形纲：,甲壳纲：,多足纲：,蝗虫、蝴蝶
6、、瓢虫、蚊,蜘蛛、蝎,虾、蟹,蜈蚣、马陆,3.用线将以下动物类群与对应的特征连接起来。腔肠动物 身体扁平，有口无肛门 扁形动物 身体分节，运动器官为刚毛或疣足 线形动物 身体表面有外套膜 环节动物 身体和附肢都分节，有外骨骼 软体动物 身体表面有刺细胞 节肢动物 身体不分节，体表有角质层,动物,无脊椎动物（体内没有由脊椎骨组成的脊柱）,腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物,水螅、水母、海葵,涡虫、绦虫、血吸虫,蛔虫、蛲虫、丝虫,蚯蚓、水蛭、沙蚕,河蚌、章鱼、縊蛏,蝗虫、蜻蜓、虾,脊椎动物（身体内有由脊椎骨组成的脊椎）,四 大 家 鱼,栖息于水域中下层， 以螺、蚌等为食,栖
7、息于水域中下层， 以水草为食,栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食,栖息于水域上层，以 绿藻等浮游植物为食,四大家鱼,头部,躯干部,尾部,腮 盖,鳞片,尾 鳍,背鳍,胸鳍,腹鳍,臀鳍,侧线,二、鱼的呼吸,鳃是鱼的呼吸器官。,含氧多的水,鱼的呼吸,二、鱼适于水中生活的特点,1、靠游泳来获取食物和防御敌害2、能在水中呼吸,鱼的主要特征,生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆 动及鳍的协调作用游泳,想一想 议一议,青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？,思考：什么是两栖动物呢？,幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，
8、也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物,三、两栖动物的主要特征：,（1）变态发育； （2）幼体生活在水中，用鳃呼吸； （3）大多成体生活在陆地上（皮肤辅助呼吸）； （4）少数成体生活在水中； （5）成体一般用肺呼吸。,鳄鱼,恐龙,蜥 蜴,爬 行 动 物,爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？,1，皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲， 2，用肺呼吸， 3，四肢短小或无四肢;爬行， 4，卵生， 5，变温动物。,1、比较两栖动物和爬行动物,身体分头、躯干、四肢、尾四部分。,身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。,皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。,皮肤表面有角质鳞片，干
9、燥。,幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。,用肺呼吸。,卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。,卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。,探究鸟飞行的特点 观察鸟的体形,流线型,减少空气对鸟飞行的阻力。,鸟的翅膀（翼）,轻、薄、表面积大，彼此重叠排列 ，展开成扇形，增大与空气接触的面积。,体表被覆羽毛，前肢变成翼，翼上生有几排大型的羽毛。,观察鸟的肌肉,鸟的胸肌特别发达，牵动两翼完成飞行动作。,鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120,骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫作龙骨突；,观察鸟的骨骼,骨中空，里面有空
10、气。,气囊辅助呼吸：气体交换能力强，提供更多的氧气，减少身体的重量，散发飞行时身体产生的热量。,气囊,肺,鸟有发达的气囊双重呼吸,鸟的呼吸,鸟类的消化,（为鸟类的飞行提供充足的营养物质，减轻体重）,食量大，消化能力强，排出粪便很迅速。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？,鸟的体温不会随环境温度的变化而改变，是恒温动物。 鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。,变温动物与恒温动物,思考？,体温恒定对动物具有什么意义？,恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分别范围。,归纳鸟的特征：,体表覆羽； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助肺呼吸。,鸟的生殖,体内受精
11、、卵生,1.除鲸等少数水生种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。,体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。,哺乳动物的主要特征,胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。,2.胎生、哺乳,提高后代的成活率,哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。,兔的牙齿有_、 _，与它们_的生活习性相适应； 狼的牙齿有_、 _， _，与它们_的生活习性相适应；,门齿,臼齿,门齿,臼齿,草食性,肉食性,犬齿,3.哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化,切断食物,撕裂食物,磨碎食物,4. 具有高度发达的神经系统和感觉器官,兔的神
12、经系统,兔的脑,能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。,神经,一、运动系统的组成：,哺乳动物的运动系统是由骨骼、关节和肌肉组成的。,蹠骨,家兔的骨骼,1. 骨,关节囊,关节头,关节窝,关节软骨,关节腔,关节面,活动的骨连接关节,骨骼肌,3、肌肉,骨骼肌的结构,能牵拉相邻的骨产生运动,思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是 。,A,B,B,屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。,屈 肘,舒张,收缩,伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。,伸 肘,收缩,舒张,肱二头肌,肱三头肌,分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三
13、头肌是怎样协调配合的？,两同学扳手铅球推出去的过程提一桶水双手自然下垂,肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩 都收缩都舒张,思考：只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。,有些脑血栓病人下肢肌肉和骨骼并未受到损伤，却会出现行走困难的现象，为什么？,一、先天性行为,概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。,举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜，鸟育雏，蜻蜓交尾,蜘蛛结网,二、学习行为,概念：不是动物生来具有的，而是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。,举例：蚯蚓的学习行为，山雀偷吃奶油，猩猩取香蕉。,一、社会行为的特
14、征:,、群体内部形成一定的组织； 、成员之间有明确分工； 、有的群体中还形成等级。,传递信息通过：动作、声音、气味等方式来进行。 还能举出其它例子吗？,二、群体中的信息交流:,动物可以促进生态系统的平衡,作用1：,在生态系统中各种生物的数量和所占 的比例总是维持在相对稳定的状态这种现象叫做生态平衡。,生态平衡:,动物可以促进生态系统的物质循环,作用2：,动物可以帮助植物传粉、传播种子,作用3：,链球菌,青霉,如何才能一睹细菌的“庐山真面目”?,1、电子显微镜或高倍显微镜观察,2、通过观察_来研究细菌和真菌,菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。,菌落,真菌的菌落,细菌的菌落,肺炎链球菌,金黄色葡萄球菌,青霉,曲霉,毛霉,光滑粘稠 粗糙干燥,绒毛状、絮状 蜘蛛网状,小,大,白色，少数其他颜色,红、褐、绿黑、黄色等,二、比较细菌菌落和真菌菌落,配制培养基,高温灭菌、冷却,接种,恒温培养,2、为什么配置好的培养基，在接种前必须高温处理？,3、高温灭菌后马上接种行吗？,1、培养基为细菌和真菌的生长提供了什么条件？,三、培养细菌和真菌的方法,检测手上的细菌和真菌,
