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1、,性别决定和伴性遗传,主讲:秦雪艳,同样是受精卵,为什么有的发育成雌性个体,有的发育成雄性个体?,问题探究,本 节 聚 焦,1、性别决定的方式（理解） 2、伴性遗传及其传递规律（理解） 3、识别遗传系谱图，计算有关概率（应用）,一、性别决定,是指雌雄异体的个体决定性别的方式,染色体.基因.及环境等都与性别决定有关,苹果树，梨树，小麦等植物有没有性别？,动物中的蚯蚓有没有性别？,猪，马，牛等动物及人有没有性别？,（二）性 别 决 定的方式,23对染色体雌雄相同的是那几对？不同的是那几对？,XY型性别决定,一、性别决定,与性别决定有关的染色体,与性别决定无关的染色体,是指雌雄异体的个体决定性别的方
2、式,（一）基本概念：,22对常染色体,1对性染色体,23对,人类的染色体组成,4对,3对常染色体,1对性染色体,果蝇的染色体组成,XY型性别决定,XY型性别决定,XY型性别决定,1 ： 1,讨论：为什么人类的性别比总是接近于1：1？,22对(常)+XY(性),22对(常)+XX(性),XY型性别决定：在生物界中是较为普遍的包括所有哺乳动物、某些两栖类、鱼类和昆虫等，还有一些雌雄异株的植物，例如：菠菜，女卤菜等 也是XY型性别决定。,二、伴 性 遗 传,性染色体上的基因所控制的性状，在遗传时常常与性别相关联，这种现象叫伴 性 遗 传.,常见的有色盲遗传、血友病遗传等。,X和Y上有没控制性状的基因
3、？,它们在遗传时和性别有没有关系？,色盲检测图,小调查,恭喜你答对了！,道尔顿发现色盲的小故事道尔顿在圣诞节前夕买了一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈，妈妈却说：你买的这双樱桃红色的袜子，我怎么穿呢？道尔顿发现，只有弟弟与自己看法相同，其他人全说袜子是樱桃红色的。道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文论色盲，成了第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现有色盲症人。后人为纪念他，又把色盲症叫道尔顿症。,红绿色盲病例：,分析盲系谱（，资料分析） 以下是一个典型的色盲系谱。你能发现色盲基因是显性还是隐性，是位于X染色体还是位于Y染色体上？,1. 色盲基因是隐性的（b），它与其等
4、位基因（B）都只存在于X染色体上，短小的Y染色体上没有。,相关基因型:,得出的结论：,2.男性色盲多于女性色盲,提示：相关基因型的写法基因必须写在性染色体上,女性正常 男性色盲XBXB XbY,亲代,正常女性与色盲男性的婚配图解,配子,子代,男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。,婚配方式,女性携带者 男性正常XBXb XBY,亲代,子代,配子,这对夫妇生一个色盲男孩概率是,再生一个男孩是色盲的概率是,12,14,男孩的色盲基因只能来自于母亲,婚配方式,女性色盲与正常男性的婚配图解,父亲正常 女儿一定正常 母亲色盲 儿子一定色盲,女性色盲 男性正常XbXb XBY,亲代,配子,子代,婚配方
5、式,女性携带者 男性色盲XBXb XbY,亲代,女性携带者与色盲男性结婚后的遗传现象,子代,配子,女儿色盲父亲一定色盲,婚配方式,伴X隐性遗传的特点：,1、男性色盲多于女性色盲,2、女性色盲父亲和儿子一定色盲,b,X X,B,X Y,B,X X,X Y,X X,B,B,B,b,B,XBY,红绿色盲遗传家族系谱图,伴X隐性遗传的特点：,伴X隐性遗传的特点：,1、男性色盲多于女性色盲,2、女性色盲的父亲和儿子一定色盲,3、交叉遗传,伴性遗传除了色盲病、血友病等伴X 隐性遗传外,还有伴X显性以及伴Y遗传。请同学们下去认真思考，另外两种的 遗传会有什么特点 ？,下面我们做练习,一.判断题：,（1）母亲
6、患血友病,儿子一定患此病( )（2）父亲是血友病患者,儿子一定患血友病（ ）（3）女儿是色盲患者,父亲一定也患色盲病( )（4）女儿是色盲患者,母亲一定患色盲( ),1、人类精子的染色体组成是（ ） A、 44条+XY B 、22条+X或22条+Y C、11对+X或11对+Y D、22条+Y 2、某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其它的均正常，这个男孩的色盲基因来自于（ ） A、祖父 B、祖母 C、外祖父 D、外祖母,B,D,巩固练习,二选择题,III3的基因型是_,他的致病基因来自于I中_个体,该个体的基因型是_. (2) III2可能的基因型是_,她是杂合体的的概率是_。 （3）I1与I2再生色盲孩子的概率是 _ 。,I,II,III,IV,1,2,3,4,1,2,1,2,3,1,XbY,1,XBXb,XBXB或XBXb,1/2,4、下图是某家系红绿色盲遗传图解。 请据图回答。,男性正常,女性正常,男性色盲,女性色盲,1/4,小结：,一性别决定：XY型性别决定二、伴性遗传：1.概念： 2.基因型及婚配方式3.特点（3点）,雌性是一对XX 雄性是一对XY,性染色体上的基因所控制的性状，在遗传时常常与性别相关联，这种现象叫伴 性 遗 传.,祝同学们学习进步！,
