《人教版中考历史复习课件:第1讲先秦文明》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版中考历史复习课件:第1讲先秦文明(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、日月如梭 这是你们在校的最后一学期 你们即将面临中考 你们即将走上社会 也许 历史课不能助你们成功 但我真心希望 在属于我们的时间里 我们相互信任相互尊重 让历史课给你更多乐趣 让我们彼此拥有一份 淡雅而美好的回忆 同学们 让我们一起努力吧!,寄语初三同学,第1讲 先秦时期的中国人,复习活动一:重温远古文明 (一)自主复习:快速回顾第一单元(P1P15)的相关内容,简要回答下列问题。1. 我国最早使用天然火的远古居民是谁?他们生活在哪里?2. 我国是最早种植水稻和粟的居民。其中,最早种粟的居民是谁?他们住在怎样的房子里?3. 谁被尊为“人文初祖”?他的主要贡献有哪些?(二)合作交流:小组内部小
2、组之间师生之间快速释疑解惑。 (三)成果展示:小组两两结盟,分别回答相关问题。 (四)图说历史,图说历史,1.2011邵阳“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中,生活在周口店的是( ) A元谋人 B北京人 C半坡人 D河姆渡人 2.2011聊城下列考古发现的生产工具,代表我国原始居民生产力最高水平的是( )A打制石器 B骨耜 C钻孔石斧 D铁犁铧 3.2011郴州能够种植粟、烧制彩陶、住半地穴式房屋的我国原始居民是( ) A. 元谋人 B. 河姆渡人 C. 半坡人 D. 北京人
3、4.2011烟台为纪念中国历史上的一位杰出人物,孙中山曾写下“中华开国五千年,神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方”以纪念此人,两位伟人共同纪念的人物是( ) A. 黄帝 B. 炎帝 C. 秦始皇 D. 大禹,连线中考,复习活动二:探究国家的产生 (一)自主复习:快速回顾第一单元(P20P28)的相关内容,简要回答下列问题。1. 我国第一个奴隶制国家叫什么?它是由谁建立的?2. 商朝最有作为的君主是谁?商朝又叫殷朝,这又与哪位国君有关?3. 西周是由谁建立的?为巩固统治,西周实行了什么制度?4. 夏朝最有名的暴君是谁?“炮烙之刑”又与哪位暴君有关?5.哪一
4、时期是我国青铜文明的灿烂时期?最具代表性的青铜器有哪些?6. “三星堆”文化在哪里发现的?著名的青铜器有哪些? (二)合作交流:小组内部小组之间师生之间快速释疑解惑。 (三)成果展示:知识竞答-每小组抽查一位同学回答相关问题。,1.2011怀化将“公天下”变成“家天下”,并由此建立了我国历史上第一个王朝的是( )A周武王 B大禹 C商汤 D嬴政 2.2011汕头西周为了巩固统治,实行“封建亲戚,以藩屏周”的政治制度。这种制度是 ( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 3.2011湘潭2011年3月,中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映
5、了我国哪一朝代的青铜器铸造水平( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 西汉 4.【2010湖南株洲】商、周时期的青铜器,造型雄伟,纹饰古朴。下列青铜器中哪件是目前我国已发现的最大的青铜器( )A B C D,连线中考,复习活动三:解读春秋战国的纷争 (一)自主复习:结合复习提纲,快速回顾课本第6课(P30-P34)的相关内容,落实相关要点,并汇总疑难问题。1. 背景2. 著名霸主:首霸(根本原因)3. 经典战役:名称、成语、相关霸主4. 作用1. 七雄名称2. 三家分晋3. 位置4. 著名战役 (二)合作探究:小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑 (三)成果展示:奇数组VS偶数组
6、分别介绍春秋争霸和战国七雄的相关史实。 (四)感悟历史,春秋争霸战国七雄,1.春秋战国时期,各诸侯国逐鹿中原,战乱不休。诸侯国的出现源于西周的( ) A世袭制 B郡县制 C禅让制 D分封制 2.(2010湖南衡阳)“他对内整顿朝政,对外尊王攘夷,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是( ) A周武王 B齐桓公 C晋文公 D楚庄王 3.2011青岛春秋时代,社会风雷激荡,烽烟四起,战火连天。春秋霸王串联起了整个春秋时代,他们见证了这数百年的兴衰荣辱。公元前7 世纪后期,通过城濮大战,成为中原霸主的是( ) A齐桓公 B晋文公 C宋襄公 D楚庄王 4.(2010山西)战
7、国初期,三家分晋的卿大夫是( ) 韩 赵 季 魏 A B C D,连线中考,复习活动四:走进大变革时代 (一)自主复习:结合复习提纲,快速了解第7课的相关史实,并对疑难问题进行标识。 1. 表现(P36)2. 时间3. 作用 社 1. 目的1. 名称 会 2. 时间2. 时间 3. 国君3. 国家 制 4. 内容:4. 人物 度 5. 作用5. 地点6. 功能7. 作用 (二)合作探究:小组内部、小组之间、师生之间快速释疑解惑,明确相关要点。 (三)成果展示:小组两两结盟,分别解读相关史实。,生产工具变革,著名水利工程,商鞅变法,(P38),(P37),1.(2010广东)在历史课上,同学们畅
8、所欲言,内容涉及:立木为信、国家承认土地私有和奖励耕战等。据此判断同学们所谈论的是( ) A商鞅变法 B北魏孝文帝改革 C贞观之治 D开元盛世 2.(2010江苏淮安)农业是我国两千多年封建社会的立国之本,农业生产技术的革新历来受到重视。下列哪一幅图片反映了我国农业发展史上的一次革命( )A筒车 B铁农具 C都江堰水利工程 D牛耕3.2011青岛史记记载,秦孝公死后,太子即位,守旧的贵族诬告商鞅“谋反”,商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中,最能触动大贵族利益的是 ( ) A国家承认土地私有 B允许土地自由买卖 C根据军功大小授予爵位和田宅 D建立
9、县制,连线中考,4. 2011泉州某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。 材料 商鞅变法的措施:国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产 粮食布帛多的人,可以免除徭役,根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军 功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏去管理。摘自人教版历史七年级上册 【角色扮演】 (l)根据上述材料同答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么? 【理解学习】 (2)根据上述材料指出,商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么? 【方法探究】 对商鞅变法的评价,黄鹏和刘芳产生了分歧(见下图)。 (3)评价历史上变法(改
10、革)成功或失败的方法是什么?,连线中考,复习活动五:探究中华文化的勃兴 (一)自主复习:结合相关材料,快速落实下列史实。 (P41) 1. 我国有文字可考的历史开始于什么时候?该“文字”是指? 2. 战国时期,我国在历法上取得的主要成就是什么?人们测定该历法的主要目的何在? 3. 春秋战国之际,我国著名的医学大师是谁?其医学成就为? 4. 我们今天在民间流行的“划龙舟”“吃粽子”等活动其实是为了纪念谁?他是哪国人?其主要成就是什么?他身上的什么精神最值得我们去学习? 5. 你知道春秋时期最著名的大思想家大教育家是谁吗?他在思想和教育领域,分别有哪些成就呢? (P46) (二)合作探究:小组内部
11、、小组之间、师生之间用1分钟时间快速释疑解惑。 (三)成果展示:知识竞答小组抽查一位同学,分别回答指定问题。 (四)小组评价:依据小组表现,赋分评价。,图说历史,1.【中考试题】2006年7月,第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。“殷墟”为我们研究哪一朝代的历史提供了依据( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周2.2011泰州“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”。句中“商朝的书面语”具体指( ) A甲骨文 B大篆 C小篆 D隶书 3.2011 怀化2008年元旦,国务院新修汀的全国年节及纪念日放假办法开始实施。其中新
12、增的且与湖湘文化的开启者屈原有关的节日是( ) A元宵节 B清明节 C端午节 D中秋节 4.2011南平2011年3月底,中国国家博物馆将中华第一鼎“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。下图为该鼎腹部的文字拓片,其文字属于( ) A甲骨文 B金文 C隶书 D楷书,连线中考,复习活动六:解读诸子百家的思想(P48) (一)自主复习:结合表格,明确相关史实。(百家争鸣)(二)合作探究:小组内部、小组之间、师生之间结合表格,快速释疑解惑。 (三)成果展示: 展示一:说一说介绍百家争鸣的相关史实。 展示二:写一写汇总百家争鸣的相关要点。 (四)小组评价:依据小组表现,进行赋分评价。,姓名学派主张姓名学派
13、主张运用姓名学派代表作地位,图说历史,2011菏泽山东是儒家文化的发源地,在人类历史上, 以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代 文明。下列各项属于儒家学派治国主张的是( ) A兼爱,非攻 B“法治”,中央集权 C顺应自然,无为而治 D“为政以德”,以“礼”治国 2011德州在一次记者会上,温家宝总理回答记者关于物价上涨的问题时说,“我一边看网,一边脑子里想起一段话,就是民之所忧,我之所思;民之所思,我之所行。”温总理所引语句体现了百家争鸣时期哪一派别的思想主张( ) A. 法家 B儒家 C道家 D墨家 2011长沙复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。你认为该典籍是( ) A韩非子 B孙子兵法 C道德经 D论语 2011 六盘水“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是( ) A孔子“有教无类”,使社会上有学问的人增多B夏桀暴政,人民怨声四起 C西周灭掉商朝,实行分封制 D春秋战国时期社会急剧变化 2011湛江史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了。爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”。妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步”。爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近( ) 儒家 B法家 C道家 D墨家,