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1、,4.2 胸怀世界,胸怀世界第一站,环游世界 说文化,你对我们这个星球的文化了解多少呢？,一起来欣赏,活动1：你猜我猜,印度泰姬陵,你猜我猜,埃及狮身人面像,你猜我猜,法国艾非尔铁塔,你猜我猜,意大利比撒铁塔,你猜我猜,秘鲁印加遗址,你猜我猜,希腊帕台农神庙,你猜我猜,雅典卫城,雅典卫城,你猜我猜,中国的秦始皇兵马俑,世界文明，千姿百态,有何启示？,在我们这个美丽的星球上，人类社会经过千百年的繁衍，孕育出几十种文明形态，组成了二百多个国家和地区，民族的数目则有二千多个。,文化多样性的表现,世界文化文明的多样性,生活在不同的地理位置和自然环境中,经历各自的历史,创造出不同的经济生活方式,形成不同
2、的语言文化,体验着不同的民族情感,追求着不同的精神信仰,多种多样的文化形态,为什么世界文明千姿百态？,各国文化，息息相通,有何启示？,在不同的文明中，必 然存在着相同的合理内 核：真诚、善良、友爱、 和平等人类的共同价值。,宗教的相通之处,佛教：勿以自觉伤痛之法伤及他人 基督教：你们愿意人怎样对你们，你们也要怎样待人，,道教： _己所不欲，勿施于人 伊斯兰教：人当为兄弟祈求己所欲得,一、世界文明，人类财富 1.人类社会通过漫长岁月的繁衍，孕育出丰富多样的文化形态。2.千姿百态的世界文明都是人类智慧的结果，每个国家、每个民族都为世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。3.不同文化息息相通，在不同文化
3、中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱和平等人类的共同价值,胸怀世界第二站,和谐的文化交流,四大发明,你知道我国古代领先的科学技术有哪些？,造纸术,火药,印刷术,指南针,朝鲜、日本,越南、南亚,中亚、西亚、欧洲,四大发明的传播,向东,向南,向西,10世纪末起（北宋）,始于元代,12世纪后期（南宋）,东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品,陆上丝绸之路,1,2,海上丝绸之路,中国的罗盘针、造纸术、火药、火器,印度的糖、稻米、棉花等作物,丝绸之路,有何启示？,自古以来，中华文化就有着与世界其他文化交流的历史。举世闻名的丝绸之路，郑和下西洋是中外交流的千古佳话，中国古代的四大发明对世界文
4、化的发展影响深远，而中国与周边国家和地区的文化相互影响融合，使中华文化更加丰富厚重。近代以来，西方的文化和科学技术传入中国，推动着中国向现代化发展。,活动2：异国风情,1、从茶道你能感受日本 文化的那些特点？,注重营造和睦和谐的人际 关系，注重礼仪举止；,在生活中追求美感，崇尚 朴实，自然之美；,注重自我修养，通过清净 自省净化心灵。,芭蕾舞最早源于欧洲，后传入俄国，与俄国的舞蹈和民族音乐相融合，当欧洲芭蕾舞衰落后，俄国的芭蕾舞却得到发展。芭蕾舞俄罗斯化，你能悟出什么道理？,说明不同文化的交流融合 有利于文化艺术的发展；,说明各种文明在交流中 相互学习和借鉴，各种文 化的长处相互融合，将会 使
5、我们的世界更加绚丽多 彩。,平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣。,有何启示？,活动3：情境探讨,当一个英国人称赞你真漂 亮时,一般你会怎么回答?,情境一：,读小学三年级的小明和爸爸妈妈 一起出去旅游。爬山的时候，妈妈 发现小明被肩上的旅行包压得汗流 夹背、气喘吁吁这时，小明妈妈会怎样做？,如果这事发生在日本，日 本的妈妈又会怎样做呢？,情境探讨,一家人一起坐下来休息，休 息完毕后小明背着旅行包继续上 路。因为日本人的观念是：自己 的事情自己做，一切得靠自己。,情境二：,一位西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？,西班牙人的看法：这是
6、理所当 然的，在我们国家，即使是好朋 友吃饭，也是AA制，最好的也是 先讲好谁付费的。,情境探讨,情境三：,你碰到了一个德国朋友, 问他:“你几岁了?”“一个月 赚多少钱?”你觉的德国朋 友会做什么反应?,德国朋友的反应:“这是我 的隐私，为什么要告诉你?”,情境四：,情境探讨,你到美国的朋友家做客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会怎么想的？,美国人的理由：这是我们的 待客之道，我们崇尚自由，这 么做是给客人最大的自由。,情境五：,情境探讨,我们应如何与其他 国家的人民友好交往?,我们应学会与其他国家、其 他民族、不同文化背景的人民友 好
7、交往的艺术，学会尊重别人的 习俗和信仰，包容别人与我们的 差异，欣赏别人的特点和长处， 表现出友好热情、不卑不亢、自 尊自信的态度。,二、文化交流，和谐共处 1.文化交流：中华文化与世界其他文化是互相促进的2.交往态度：文化的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文化之间平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习3.交往艺术：学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好、不卑不亢、自尊自信,胸怀世界第三站,美丽星球我的家,三：生活在相互依存的世界上,这是我们的世界，关怀世界也是我们的责任。作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的未来。让我们培养自己全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识，能力，热情和理想，推动建设和谐繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。,实践作业：作为地球村的一员，为了使世界变的更美好，思考自己可以做什么，与同学交流后制定行动方案。,
