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1、职业健康监督员培训教程,国家职业健康岗位建设项目办公室,北京职安健业科技中心,第二章职业健康监督员工作任务 第六节 职业健康教育与促进,职业健康教育,职业健康教育是根据不同职业人群的职业特点，针对所接触的职业危害因素所进行的卫生知识和防护知识的教育，以使个人和群体都能树立和提高自我保健意识水平，从而促使其自觉主动地采取预防措施，防止各种职业危害因素对健康造成损害。,一、目的 提高各级企业管理人员和职工的职业健康知识水平和自我保护意识。 二、对象 生产经营单位全体员工（主要负责人、职业健康管理人员、从业人员）； 三、内容 职业卫生知识与防护技能、一般知识和法制教育。,1、职业卫生知识与防护技能教
2、育 职业卫生知识与防护技能的范围很广，其内容比其他卫生知识更繁杂、更深奥，有很强的职业特点。不仅包括各种有害因素的特点和对健康危害的特点，还包括如何进行个人防护及如何改造环境和改善劳动条件等。 消除职业精神紧张，预防身心疾病 改变不良作业方式，预防有关工作疾病。 改善劳动环境，治理职业有害因素，预防职业病的发生,3、职业卫生法制教育 有关的法律法规已规定了企业负责人应当向工人说明有关职业危害，工人也有权知道其有害性，以保护自身的合法权益。如果企业领导或工人不知道存在着职业危害，则企业领导就不会按着有关法律法规的要求去改善劳动环境或劳动条件，也不会支持或重视环境测定和健康体检，企业职工也不会主动
3、参与环境改造及健康体检。因此，职业安全卫生法规教育也应作为职业健康教育的重要内容之一。,企业管理人员职业健康教育 （1）职业健康和劳动保护内容的法律、法规、标准和规范； （2）本企业职业健康有关管理规定； （3）本企业职业健康方针、规章制度； （4）本企业职业危害现状及防护措施； （5）职业心理健康教育； （6）应急救援预案； （7）其它健康教育； （8）案例分析。,生产岗位职工（包括外来用工人员）职业健康教育 （1）职业健康和劳动保护内容的法律、法规、标准和规范； （2）本企业职业健康有关管理规定； （3）本企业职业健康方针、规章制度和安全操作规程；,（4）所在岗位职业危害因素对人体健康的影
4、响及预防知识； （5）职业健康防护设备设施、应急救援设施以及个人防护用品的操作和使用方法； （6）职业心理健康教育； （7）应急救援预案与自救互救； （8）其它健康教育； （9）案例分析。,四、方法 1、对企业领导、生产管理人员、安全卫生干部和工人等分层进行各种形式的培训和教育； 2、对劳动组织、劳动与休息时间、劳动强度（体力的、脑力的）合理安排，减轻工作紧张（精神）程度、预防疲劳，改善工作条件、优化工作环境、提高劳动能力等进行卫生学知识培训和教育，以促进健康。,五、教育形式 1、编制职业健康教育相关的教材并组织培训； 2、利用媒体，开办职业健康教育的专栏、专题节目； 3、在企业网站上开设职业
5、健康教育的专栏； 4、录像、板报、图片等形式。,六、结果与评价 1、企业管理人员参加会议或接受培训的人次； 2、有关培训教育记录：参与培训的人员经考核合格后，应由其本人签字认可，存入培训档案，由职业健康管理机构统一管理、保存。培训内容、时间、接受培训人员及培训者等资料均应存入培训档案； 3、职业健康培训效果。,职业健康促进,职业健康促进，则是在职业健康教育的基础上，动员政府、企业及社会有关方面共同参与，从企业管理政策、改善劳动环境、完善职业卫生服务及医疗保障制度等方面，采取综合干预措施，保护和促进职工身心健康，提高健康水平和劳动生产效率水平，进一步推动企业与国民经济持续发展。,职业健康工作者致
6、力于作业场所的健康促进，制定作业场所健康促进计划，开展作业人员健康体检、运动培训、精神健康指导、营养指导、健康指导等，以提高作业人员的身体健康状况，解决生活方式相关疾病、作业场所医疗体检异常率高、作业人员老龄化、复杂的社会交往所致精神压力大等问题。企业的健康促进工作主要由职业医师承担，职业医师负责作业人员的健康体检，并了解作业人员的生活方式、医疗和生活史、开展医疗体检以及运动功能测试，相应地作出运动、营养、健康以及精神健康方面的指导。,一、目的 动员和组织广大职工参与各种有计划、有目的的健康促进活动，指导职工消除其心理、社会和环境中不利于健康的因素，改进职工的不健康生活习惯和方式，促进其健康行
7、为的形成，预防和降低职业病、传染病、常见病的发病率，增强职工体质，提高劳动生产力，促进企业的可持续发展。,二、方法 按企业健康促进五要素：组织发展、职业健康安全教育、员工保健、改善环境、卫生服务的要求开展工作。(P220-9) 三、结果与评价 1、职业健康知识知晓率； 2、职工健康行为形成情况； 3、工作场所职业危害因素控制情况。,职业健康教育与健康促进的实施,一、提高认识，争取领导支持 二、推广适宜技术，改善作业环境 三、计划实施的主要原则 1、生动而准确的原则 2、职业安全教育与健康教育相结合的原则,3、分类教育的原则 由于职业危害是在劳动过程中产生的，而工人又是“被动”接受的，因此国家有
8、关法规规定了企业责任。作为健康教育工作者应掌握的原则是对职工既教育职业有害因素对健康的危害及防护措施，又避免过分强调职业危害因素的存在而影响正常的生产。而对企业一级，则应以健康促进的策略，促使企业严格执行国家的有关法规，积极改造劳动环境及条件，改进生产工艺，最大限度地减少职业危害对职工健康的影响，保护劳动者健康为主要目标。,四、计划实施的具体方法 1、对全社会广泛性职业健康教育。即通过电视、广播、书包、杂志等广泛传播有关职业卫生知识。 2、直接对企业的教育。根据不同行业或企业的职业卫生问题，可采用不同形式和不同内容对不同企业的领导和工人进行教育，其形式如板报、漫画、宣传手册等。,职业健康教育与
9、健康促进的意义,一、职业健康教育与健康促进是职业人群的特别需要 职业人群是人类社会最富有生命力、创造力和生产力的宝贵社会资源，他们的文化技术素养、身心健康水平、社会适应能力都将直接影响人类社会进步和国民经济的发展，同时也影响着企业的生产效率和企业的生存与发展。,职业人群的年龄构成，一般是指1860岁，这一年龄是人们在一生中从事生产活动和其他社会活动最为复杂、时间最长、范围最广、其精力也最旺盛的生命历程。他们要同时承担着生产劳动、家庭活动、社会活动等多方面的压力和负担，他们既面临着与一般人群相同的公共卫生问题，又面临着特殊的职业卫生问题，尤其那些从事有毒有害作业的人们，可能会因为职业因素对健康的
10、影响而丧失正常的劳动能力，甚至生活自理能力。因此对职业人群开展职业健康教育与健康促进活动，将对促进国民健康水平的提高有重要的现实意义。,二、提高国民整体素质和生产力水平的一项重要措施 职业人群在社会经济发展中具有重要的地位和作用，人类社会的一切物质财富和精神财富都是由职业人群创造的。历史和现实的经验表明，人民群众尤其是职业人群的文化素养、心理状态、传统观念、生活方式，以及健康水平等，都直接影响着一个国家、一个地区、一个企业、乃至一个家庭的社会经济发展水平和生活质量水平。,由于历史造成的诸多方面的原因，其中主要是国民素质低下，当然也包括健康素质的原因，使得生产力水平不能迅速提高。这种“低素质=低生产力”的恶性循环使某些国家总是处于落后状态，而这种低素质、低生产力水平主要表现在劳动力人口上，也就是各种职业人群的低素质。只有开展健康教育和健康促进活动，才是投入少、成效大的措施。,感谢您的关注,
