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1、文化生活,必 修 三,第五课 文化创新,第二单元 文化传承与创新,备 考 导 向,考 点 梳 理,(一)文化创新的源泉和作用 1文化创新的必要性 (1)_是文化发展的实质。 (2)文化创新是_发展的必然要求。 2文化创新的源泉和动力 (1)_是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。,考点剖析,文化创新,社会实践,社会实践,(2)社会实践是文化创新的_ 社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新。 社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的_，准备了更加充足的条件。 3文化创新的意义 (1)创新是文化富有生机与活力的_。 (2
2、)文化创新可以推动_的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。,动力,资源,重要保证,社会实践,(3)文化创新能够促进_的繁荣。文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 4文化创新的主体 _从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 (二)文化创新的途径 1文化创新的根本途径 立足于_，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。,民族文化,人民群众,社会实践,2文化创新的基本途径 (1)_：文化创新必须批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，
3、是文化创新的重要追求。 特别提醒：文化继承、文化发展与文化创新 1文化的继承与发展是同一个过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 2对传统文化的批判性继承是文化创新的根基，文化发展的实质就是文化创新，文化继承、文化发展、文化创新紧密联系，不可分割。,继承传统，推陈出新,(2)面向世界，_ 文化创新必须加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长。 态度：以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的_。 做法：不同民族的文化平等交流、相互借鉴，共同推动世界文化创新。 原则：在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要
4、_、为我所用。,博采众长,有益成果,以我为主,3坚持文化创新的正确方向 (1)坚持正确方向：要坚持先进文化的前进方向。 (2)克服错误倾向：既要反对“守旧主义”和“_”，又要克服“民族虚无主义”和“_”的错误倾向。,封闭主义,历史虚无主义,【易错1】人民群众的社会实践是文化创新的渊源 分析：文化创新的源泉不等于文化创新的渊源。文化创新的源泉是人民群众所从事的社会实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文化中人类文明的一切优秀成果，二者不可混为一谈。 【易错2】发展先进文化是文化创新的根本目的 分析：推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。,易错辨析,【易错3】文化创新
5、的源泉来自于创作者的灵感，文艺工作者才是真正的文化创造的主体 分析：文化创新离不开创作者的灵感，但社会实践是文化创新的真正源泉。不是只有文艺工作者才是真正的文化创造的主体，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 【易错4】文化创新的根本途径是继承传承、推陈出新，面向世界、博采众长 分析：文化创新的根本途径是立足于社会实践。继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长是文化创新的基本途径。,【易错5】文化创新，表现在为时代精神注入传统文化的努力之中。 分析：文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。 【易错6】推动文化发展，基础在创新，关键在继承 分析：文化的发展既离不开创新也离不开继
6、承。但推动文化发展，基础在继承，关键在创新。 【易错7】实现文化创新要避免出现与过去重复的东西。 分析：优秀的传统文化对文化创新起积极的推动作用，文化创新离不开对优秀传统文化的继承。,【易错8】只有借鉴外国文化，才能推动我国文化发展创新。 分析：文化发展创新需要借鉴外国优秀文化成果，但不是绝对的。 【易错9】文化交流中“以我为主，为我所用”和“海纳百川”是相互矛盾的。 分析：二者并不矛盾。以我为主、为我所用，有利于永葆文化生命力和提升文化竞争力，有利于保持文化的民族特色；文化交流中“海纳百川”表明文化竞争并不排斥文化合作，不同文化之间可以相互借鉴、交流、融合、合作和共处。,核 心 突 破,1社
7、会实践与文化创新的关系,核心考点一：文化创新的源泉和作用,2正确理解文化创新与人民群众的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造并享用文化。 (2)文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。,命题点1 文化创新的源泉和动力 命题揭秘：高考中对文化创新的源泉和动力的考查，最常见的考法是提供人类的某
8、项社会实践活动，如在文艺界广泛开展“深入生活、扎根人民”的主题实践活动等，通过强调实践活动对文化发展和创新的基础、推动作用，考查社会实践是文化创新的源泉和动力。题型一般设置为体现类、启示类试题；试题中常会设置一些错误说法作为干扰选项，如：传统文化是文化创新的根基、源泉；文艺创作者的灵感是文化创新的源泉；等等。,B,B,解析 社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准
9、。坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造，这说明优秀文化源于时代的实践，引导时代的发展，B适合题意；其他选项均说法错误，排除。,命题点2 文化创新的意义 命题揭秘：对文化创新的意义的考查，最常见的考法是提供某种具体文化产品在内容或形式上创新取得良好效果，或者以漫画和其他人文素材，通过设置体现类、说明类选择题考查文化创新的作用和意义；常会设置一些错误说法作为干扰项，如文化多样性是文化富有生机与活力的重要保证；人民群众的喜爱是文化创新的根本目的，也是文化创新的根本标准等等。,B,A B C D 解析 推出适用于各种阅读终端的电子版和网络版辞海，能方便人民群众阅读
10、，这说明文化创新要着眼于人民群众不断增长的需求，符合题意；科学技术的推广使用可以推动文化生产、传播以及消费方式的变革，符合题意；中“源于”说法不妥；观点正确，但与题意不符。,B,A B C D 解析 一批优秀的华裔创作人员对红楼梦大胆改编，采用西方人乐于接受的形式来诠释，受到美国观众的好评，这说明推动文化形式创新是繁荣文化的必由之路，正确；材料并不是强调用中国语言向世界讲述中国故事，而是强调对传统文化要大胆创新，不选；“美国观众通过这部剧领略了中国文化的巨大魅力”这说明文化创新能使一个民族的文化永葆生命力，正确；文化创新要从人民群众的实践中汲取营养在材料中没有体现，不选，故本题答案应为B。,区
11、分文化创新的意义 文化创新的意义包括推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。二者角度不一样，前者是从实践的角度谈文化创新的意义；后者是从文化自身的角度谈文化创新的意义。,1文化创新的途径之间的关系,核心考点二：文化创新的途径,2如何进行文化创新 (1)立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 (2)继承传统，推陈出新。对传统文化要批判继承，实现传统文化与时代精神相结合，要“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。 (3)面向世界，博采众长。必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。要坚持不同民族文化
12、之间的相互交流、借鉴和融合。,(4)要坚持正确方向，克服错误倾向。要克服“守旧主义”和“封闭主义”“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，才能保证文化创新沿着正确的方向、采用正确的方法进行。 (5)要发挥人民群众的主体作用，充分理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 (6)在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，通过解放和发展生产力，科技进步，思想解放，推动文化形式和内涵的发展。,图示 文化创新的途径与应克服的错误倾向,图解,命题点1 创新与继承的关系 命题揭秘：高考对创新与继承的关系的考查，最
13、常见的考法是提供人们进行文化产品创新时继承本民族优秀传统文化或者是片面引进外来文化而忽视对本民族文化进行批判性继承的素材，设置说明类、体现类、启示类选择题，考查创新与继承的关系(即文化创新的第一个基本途径：继承传统，推陈出新)；通常在试题中会设置一些错误说法作为干扰选项，如：繁荣文化的关键是继承我国的传统文化；文化创新必须避免重复传统的东西；传统文化的继承是文化创新的动力；对传统文化的批判性继承是文化创新的源泉等等。,B,A B C D 解析 该剧在保留地域性音乐风格的同时又融入了时尚元素，进行了新的探索，受到观众欢迎，由此可见，优秀传统文化具有超越时空的艺术价值，符合题意；说法绝对，故排除。
14、,B,解析 促进中医药文化发展，我国制定了中华人民共和国中医药法，表明对待民族文化我们应当做到树立文化自觉，主动担当文化发展的历史责任，领略民族文化魅力，增强文化认同感和归属感 。项符合题意；坚持以我为主、为我所用原则是指对待外来文化的态度，项与题意不符；通过立法保护民族文化是手段而不是途径，项说法错误；正确选项为B。,文化创新不是对传统文化的根本否定 文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。传统文化既是一个民族生存和发展的根基，也是实现文化创新的前提。我们不能离开传统文化，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不
15、开对传统文化的继承；任何形式的文化，都不可能摒弃传统文化而从头开始。对于一个国家和民族来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新就会失去根基。文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。因此，文化创新不是对传统文化的根本否定。,命题点2 创新与借鉴、融合的关系 命题揭秘：考查文化创新与借鉴、融合的关系时，最常见的考法是提供人们进行文化创新时如何处理与其他国家、其他民族文化(外来文化)的关系的素材，设置说明类、体现类、启示类选择题，考查文化创新与借鉴、融合的关系(即文化创新的第二个基本途径：面向世界，博采众长)；通常在试题中会设置一些错误说法作为干扰项，如：对外来文化要全面借鉴，
16、加以吸收；文化创新需要认可(或排斥)西方文化；中华文化是世界上最优秀的文化等等。,A,解析 观点正确且符合题意，徐悲鸿把西方艺术手法融入中国画当中，启示我们文化创新要坚持面向世界、博采众长，故入选。观点正确且符合题意，徐悲鸿古为今用，说明文化创新坚持继承传统、推陈出新，故入选。观点错误，文化创新并不能抛开传统文化，故排除。观点错误，文化创新并不是推崇外来文化，更不能根本否定传统文化，故排除。故本题正确答案选A。,C,解析 本题考查了创新与继承，创新与借鉴、融合的关系。由图表信息可知，中国传统教育方式和西方教育方式各有利弊，因此教育发展既要批判继承传统文化，又要面向世界、博采众长，借鉴其他民族的优秀文化成果，C正确；A只强调了学习西方文化，B只强调了坚持本民族文化，都是片面的，排除；教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，本身就具有选择、传递、创造文化的特定功能，D错误。,
