2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版课件:选修三 20世纪的战争与和平

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1、20世纪的战争与和平,选修三,高考研究课,“历史上重大改革回眸”常考题型及答题规律总结,选修过关检测,知能强化课,第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系下的世界,知,能,强,化,课,考,点,一,同盟国相继投降,一战结束,美对德宣战,苏俄退出大战,中国对同盟国宣战,19171918年,第三阶段,战争主动权转移到协约国一方,凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战,1916年,第二阶段,“施里芬计划”破产,马恩河战役,1914年,第一阶段,一战爆发的 导火线,萨拉热窝事件,1914年6月,爆发,影响,主要战役(事件),时间,阶段,考,点,二,形成华盛顿体系,形成凡尔赛体系,结果,四国条约、五国条约、九国公约、

2、中日解决山东问题悬案条约及附件,签订凡尔赛和约;签订对奥、保、匈、土和约;讨论建立国际联盟问题,内容,协调帝国主义国家在亚太地区的矛盾,协调帝国主义国家在西方的矛盾,目的,美、日为争夺在亚太地区的霸权,矛盾尖锐;美、日、英三国开展海军军备竞赛,一战改变了帝国主义国家之间的力量对比,世界格局发生了变化;战胜国与战败国媾和,背景,华盛顿会议,巴黎和会,知能强化训练,知,能,强,化,课,考,点,一,世界人民的反法西斯战争,帝国主义的掠夺战争,性质,处理战败国的基本精神是清除法西斯主义和军国主义,实行非军事化,在战败国建立民主体制,追究个人责任和审判战犯,战胜国把战争责任推到以德国为首的战败国身上,对

3、战败国进行掠夺性的惩罚,未追究战争中的个人责任,对战 败国 处理,德、意、日等法西斯国家挑起战争,责任由其承担,战争责任由交战双方共同承担,责任,先经历局部战争,后来由于西方大国的绥靖纵容和法西斯不断扩大侵略,终于演变为世界战争,战前双方已经做好了充分的准备,萨拉热窝事件发生后,战争很快全面爆发,爆发 形式,第二次世界大战,第一次世界大战,考,点,二,防止局部武装冲突;裁军和防止核扩散;在推动地区性和平方面,达成了一系列协议,人们希望联合国在维护世界和平、建立国际政治经济新秩序方面发挥更大作用,20世纪80年代以来,推动非殖民化;展开人道主义援助;解决难民问题;保护妇女、儿童权益等。联合国不再

4、是美苏争夺世界霸权的工具,日益成为发展中国家伸张正义的讲坛,一大批亚非拉发展中国家加入联合国,使美国对联合国的控制逐步减弱,20世纪60年代后半期到20世纪80年代,积极作用:自1948年开始进行维和行动;进行原子能管制和裁军;通过世界人权宣言 消极作用:成立之初被美国控制,通过出兵朝鲜的决议;成为美苏争夺世界霸权的工具和政治斗争的场所,美苏成为超级大国,两极格局形成,美苏“冷战”;20世纪50年代中后期美苏争霸局面形成,1945年到20世纪60年代前半期,历史作用及评价,国际形势,时期,知能强化训练,知,能,强,化,课,考,点,一,考,点,二,知能强化训练,“20世纪的战争与和平”常考题型

5、及答题规律总结,课,究,研,考,高,1918年,威尔逊、“十四点”计划,内容类、原因类,杨生茂美国外交政策史17751989,2016全 国卷,20世纪二三十年代,罗曼罗兰、反战活动,比较类、原因类,杨晓明欣悦的灵魂:罗曼罗兰,2016全 国卷,越南战争、避免直接军事冲突,原因类,陈兼、赫斯伯格越战初期中美之间特殊的“信息传递”等,2016全 国卷,第二次世界大战的进程日本侵略口号的 变化,说明类、分析类,(日)信夫清三郎日本外交史,2017全 国卷,第一次世界大战的后果欧洲衰落与“欧洲联邦”设想的提出,背景类、原因类,陈乐民欧洲观念的历史哲学,2017全 国卷,第二次世界大战的进程开罗会议中

6、美政府首脑会晤,内容类、影响 (意义)类,吴东之主编中国外交史,2017全 国卷,关键词,设问方式,引文出处,试题来源,一战后,二战后,纽伦堡原则,比较类、作用(意义)类,何勤华纽伦堡审判,2013全 国卷,二战后,越南战争、海湾战争、国际关系,比较类、原因类、作用(影响)类,哈佛西提可夫越战的战后影响;威廉黑德等编回顾越南战争,2013全 国卷,二战,中国远征军,比较类、作用(意义)类,中国人民解放军军事科学院中国抗日战争史,2014全 国卷,二战后,联合国、不扩散核武器条约,比较类、原因类、作用类,王绳祖主编国际关系史,2014全 国卷,现代,苏联、原子武器,背景类、说明类、作用类,(俄)亚维菲利波夫俄罗斯现代史,2015全 国卷,二战,戴高乐、法国抗战与复兴,原因类、归纳类,戴高乐战争回忆录等,2015全 国卷,关键词,设问方式,引文出处,试题来源,洞,悉,常,考,题,型,题,型,一,题,型,二,题,型,三,题,型,四,答,题,规,律,总,结,“选修过关检测”见“选修检测(二)”(单击进入电子文档),谢谢观看,

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