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1、创新模式 注重实效海口市2015年研训工作小结海口市教育研究培训院,2015海口市开展了“教学规范管理年”活动，其目的是落实义务教育学校管理标准和教研工作常规，强化现代管理意识，规范办学行为，完善教学常规和校本研训管理规章制度，全面提高管理队伍整体素质，提升管理水平，提高教育质量，建设一批管理规范、质量一流的规范化学校。,一、主要亮点,（一）狠抓教学教研常规的落实，教学视导指向精、实、深、透,成立了由市、区教育局主要领导组成的海口市中小学“教学规范管理年”活动领导小组和工作小组；制定了海口市中小学教学规范管理年活动工作总体方案和四个配套实施方案；召开了动员大会。,海口市教学规范管理年教学视导安
2、排,视导内容之一学校管理重点视导学校发展战略、文化建设、制度建设、课程建设和队伍建设等方面。包括学校的办学理念、发展规划、管理制度、教师队伍建设和激励保障机制等。,海口市中小学学校管理视导评价表,视导内容之二教学常规管理视导学校落实国家课程计划，执行国家课程方案，开齐、开足课程情况；学校及年级组、学科组教学计划及落实情况；学校教学常规制度及执行情况；学校教学质量分析及评价情况；学科教师的备、教、改、辅、考、评情况。,海口市中小学教学常规管理视导评价表,视导内容之三校本研训管理视导学校研训活动是否制度化、经常化，是否有针对性、实效性和独创性；学校对骨干教师及青年教师的培养情况；学校校本培训（课程
3、设置、培训方式、培训效果等）情况；学校及学科组开展的各种教研活动（主题教研活动、小课题研究、开放周、观摩研讨活动等）情况；教师参加教研活动及听评课记录情况；教师参加课题研究情况；教研成果获奖及推广情况。,海口市中小学校本研训管理视导评价表,视导内容之四课堂教学视导教师在教学理念更新、教学方式改变、教学效率提高等方面情况，以及学生的课堂表现、学习状态和学习效果。重点观察学生主体地位的落实情况，即是否保证了学生自主学习的时间和空间，关注每一个学生的学习状况注意状态、参与状态、 交往状态、思维状态、情绪状态、生成状态等，实现师生之间的民主与平等，促进师生的有效互动。,海口市中小学课堂教学视导评价表,
4、视导方式 “听”：一是听取学校在学校管理、教学常规管理和校本研训管理等方面的总体情况汇报；二是课堂随机听课。 “查”：一是查学校（近三年）相关管理制度、课程方案（含课表）、教学计划和总结、教学教研档案（含教学常规检查记录）等材料；二是查任课教师的备课、听课笔记以及教研组、备课组的教研活动记录；三是查作业、试卷的批改及期中期末考试质量分析情况。 “看”：一看教师和学生的课堂表现；二看师生的精神面貌和校园教学教研文化。 “访”：通过个别访谈和召开教师、学生、家长三方面座谈会，发放调查问卷，听取对学校教学教研工作的评议意见。 “导”：将视导过程中发现的问题进行梳理、诊断，由各视导组向所视导的学校进行
5、现场反馈，并形成书面视导报告，提出今后改进的指导性建议。,视导反馈 1.课堂教学分组反馈：以学科组为单位，各学科教学专家分别对本学科课堂教学视导情况进行反馈。 2.专家集中反馈：分别由学校管理、教学常规管理、校本研训管理、课堂教学观察四个视导组的专家集中反馈视导情况。学校中层以上领导、科组长，同类学校校长、教学副校长参加反馈会。,视导建议：综合实践活动课程和校本课程开发有待坚持和完善。 整改内容：近年来综合实践活动课程和校本课程实施力度有所削弱，一些课程没有按照学校相关规定，按照时间节点来做相关的内容，拖沓的情况比较突出。 整改措施： （1）综合实践活动课程：一是高一、二综合实践活动课程列入列
6、入课程表，每周两节，固定在每周二下午4：306：00；二是严格执行省教育厅规定，按要求的项目内容和时间节点上传计划、方案，以及课题（主题活动）过程材料，并规范地认定学分；三是持续推进研究性学习课题+科技创新活动，以科技创新带动课题研究；四是以学科课外探究活动拉动课题研究；五是每学期定期两次对年级、班级综合实践活动课程计划、主题实践活动，实施过程、教师指导、时间投入、实施效果、学分认定等工作进行检查监管，及时发现反馈问题，及时解决问题。 （2）校本课程：继续发扬武术、篮球、泥塑等品牌课程，以及高一游泳，高三大课间体育、心理活动课、音乐欣赏活动等特色课程的优势传统；二是增加课程门类，每学期校本课程
7、开设门类保持在20门以上，每周12节，列入课程计划和课表，时间统一在每周二、四下午4：306：00；三是继续发挥已有校本课程奖励基金的作用；四是加强对校本课程教学过程的评价管理，在绩效工资中优先体现；五是鼓励教师持续开发校本课程文本或纲要。 责任部门：教研室 承办人：艾瑞堂 责任领导：王永策 整改时限：2015年12月,学校整改清单,工 作 简 报,海口市中小学教学规范管理年活动 第五期教学规范管理年活动领导小组办公室编 2015年11月,【本期专题】 海口九中、义龙中学专项视导专刊导读： 动态新闻 视导反馈 金玉良言 整改措施 【动态新闻】为贯彻落实海口市中小学校教学规范管理年活动工作方案精
8、神，进一步规范学校教学教研管理，强化对教学教研工作的指导，全面提升教育教学质量，根据海口市教育局关于对海口市第九中学等四所学校开展专项教学视导工作的通知（海教研训20159号，以下称通知）要求，市研训院组织有关专家分别于11月3日6日对海口九中、义龙中学开展了专项教学视导工作。这是在今年5月对海口一中、四中开展专项教学视导工作取得经验的基础上，继续对初中学校所开展的专项教学视导。 此次视导，邀请了来自我省教学教研业务部门相关领导和专家共40余人参与，在每所学校都安排了为期两天的视导工作，内容涉及学校管理、教学常规管理、校本研训管理和课堂教学四个方面。专家们分成四个视导组，采用“听、查、看、访、
9、导”等形式，通过现场观察，分析评价，研究诊断，提出改进建议，并进行了现场集中反馈。,11月34日专家组在海口九中进行视导。,一、主要亮点,（一）充分利用“两库”资源，开展“送研送训”下乡活动,今年年初，我市开展了“海口市中小学幼儿园教师培训课程和人才资源库建设”（简称“两库”建设）。 培训团队资源库：借助特级教师、省学带、省骨干、市骨干以及青年教师成长助推站的力量成立一支培训团队， 培训课程资源库：一是教师继续教育培训基地校“校本培训特色课程”体系；二是海口一线教师组成的专家团队完成的“骨干教师培训课程”体系；三是省市研训机构和国家级“专家培训课程”体系。,今年45月，我市开展的“送研送训”下
10、乡活动，调用了培训专家资源库中的316名由特级教师、省学科带头人、省市级骨干和青年成长助推站的成员组成的专家团队，送研送训下乡活动覆盖了全市23个乡镇86所农村中小学、教学点。活动分七个步骤：第一是专家团队的组建和集中培训；第二是专家团队指导基地校学科教师集体备课、现场试讲磨课和网络磨课；第三是基地校优秀学科教师现场作课，学员派位观摩和自我诊断；第四是专家团队指导分组研讨、自由点评、定位评议；第五是指导专家做关于课堂观察与诊断能力提升的专题培训；第六是集中培训后学员在自己博客上传研修心得，并参与网络研修，专家网络跟踪指导；第七是专家团队及基地校汇总学习活动相关材料，制作活动简报。,本次活动专家
11、与农村薄弱学校的作课教师开展的磨课多达130节课次，农村薄弱学校教师课堂展示86节，优秀教师名师专家专题讲座86个，参训的农村学员4023人，回收有效问卷3867份。专家团队根据新课程改革和农村教学实际，选择了能和参训教师的经验产生共鸣的培训主题或作课教师上课过程中存在的问题进行现场把脉诊断提出解决这些问题的办法，帮助参训教师站在一个思想的制高点上，发现、分析、解决实践中的问题，让实践回归理论，理论指导实践。专家、听课教师一起辩课论课，以课例为“靶子”，采用“辩”与“论”的形式，努力创设民主开放的研讨氛围，使参训教师积极思考，充分表达，在思维的碰撞中加深对专题、课例的理解与认识。,几点收获：第
12、一是现状的调研比较系统而深入，因此，对我市教师队伍存在的问题和教师专业成长的最近发展区分析比较到位，为做好教师需要的培训提供了科学的依据。第二是工作目标的预设（定位）比较准确，我们把重点放在了农村教师专业素养的提升上，这是符合我市实际的。第三是骨干教师专业成长的课程体系建设符合教师专业发展的规律，不同层次的骨干教师都有了自己成长的平台与评估自己的标准，在培训中获得了二次成长。,二、2016年工作要点 1、深入贯彻省厅教研常规要求。 2、做好教学规范管理年工作的评估和总结。 3、继续抓好高考、中考备考调研和指导工作，做好2016年的教学质量分析。 4、继续做好义务教育阶段的教学质量监测工作。 5、加大教研和培训帮扶力度，继续实施“蹲点教研”。 6、开展师德师风专题培训，增强学校依法治校、教师依法从教的能力。 7、开展教师专业标准、义务教育学校管理标准等专项培训。 8、推进教育信息化，加强信息技术与学科教学融合能力的培训。 9、继续实施青年骨干教师成长助推站项目，并与卓越教师（校长）工作室项目有机整合。 10、落实好与广州市、江苏常州市教研室以及屯昌县教育领域合作的协议。,谢 谢！,
