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1、解题方法指导,09高三历史高考备考讲座,北京师大二附中 张彤 2009-4-26,09届历史学科解题方法指导目录,一、从高考命题特点解题基础,二、解题方法一审题部分,三、解题方法二作答部分,四、 细节决定胜负答题规范,新旧过渡的高考命题特点,1、突出考察主干知识，实现对教材内容的高覆盖 强调选择题备选项的设计追求拓展覆盖知识的空间四个选项可以分属于不同历史时期，要求考生对历史知识所属的时代特征准确把握，相关的历史概念准确理解。,（08高考北京卷16.）以下对明清时期白银使用与流通历史的认识，正确的是A.“一条鞭法”实行赋役征银促进了商品经济发展B.“地丁银”加强了封建国家对农民的人身控制C.鸦
2、片战争前，外贸出超造成中国白银外流D.截至清朝结束，铜钱与银两兑换的比值没有改变,某班学生举办“学习历史话说改革展望未来”的主题演讲会。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 主题发言一：王安石变法与民生（略） 主题发言二：洋务运动、戊戌变法与近代教育改革（略） 主题发言三：罗斯福新政与社会救济（略） 主题发言四：世纪伟人邓小平（略）,（2008年北京卷37）、考查主干知识：,新旧过渡的高考命题特点,2、问题立意 实现热点与知识的联系下对历史知识的重新整合强调对材料与教材知识的整合。,（09高考北京卷15）.下述太平天国的主张，直接体现抗灾意愿的是,新旧过渡的高考命题特点,3、运用多种史料创设情
3、境，引导学生注重科学使用材料 特别强调对材料的使用,无论是07年还是08年的全国卷，或者其他省市的高考题，都强调历史阅读的质和量，考查学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力，注重学生思维的形成过程和表述,2008年高考试卷中材料的呈现方式灵活多样。 如运用了学者观点、报纸评论、社会生活场景、历史图片、大事年表等材料为题干,新旧过渡的高考命题特点,4、创设“学习过程与方法”情境符合新课程理念。 如08届高考北京卷37题“学习历史，话说改革，展望未来”主题讲演会的问题情境。,从高考命题看解题得分的前提,熟练记忆主干知识 准确理解主干知识和历史概念 熟
4、悉历史阶段划分和时代特征 具备对历史材料的阅读理解能力 能够驾驭材料和教材知识并进行整合和表达,09届历史学科解题方法指导目录,一、从高考命题特点解题基础,二、解题方法一审题部分,三、解题方法二作答部分,四、 细节决定胜负答题规范,审题应注意以下三方面。1、确定中心项2、审清求答项3、明确提示项,审题部分,例（09西城一模12）,商业是人类社会活动的重要内容。回答12、13题。 史记记载：春秋末年“陶（山东定陶）天下之中，诸侯四通，货物所交易也。”该材料反映出A.中原市场繁荣 B.驰道、驿站通畅C.市场交易通宵达旦 D.工商业市镇兴起,一、确定中心项,（09西城一模37.（1） （32分）,观
5、古今之变，通文明之义是学习历史的重要目的之一。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。“以民为本”是中国古代有重要价值的思想。 贞观政要记载：“国以民为本，人以食为命今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，恣其耕稼，此则富矣。敦行礼让，使乡闾之间，少敬长，妻敬夫，此则贵矣。” 上述材料反映出唐太宗推行的哪些措施？（4分）从“民本”的角度分析实行这些措施的目的。（2分）（答题不得照抄原文）,一、确定中心项,儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩 A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.制天命而用之 C.天人感应，君权神授 D.为天下之大害者，君而已矣,例、（2007年北京统一试卷14）,二、审清求答
6、项,题干中提示解答的“未知项目”。 背景类：背景、条件、原因（或为什么、理由、因素）、目的 过程类：内容、过程、主张、怎样 认知类：理解（解读）、认识 比较类：相同、不同、继承发展 评价类：经验教训、性质（实质、本质）、评价、作用、结果（后果）、影响、特点、意义 ,二、审清求答项,背景类：作答结构：政治、经济、文化等 背景：事件发生的社会环境 条件：事件出现具备的基础，比背景的范围小，与原因相近，不一定是原因 原因（或为什么、理由、因素）：与事件构成因果关系 目的：主观要达到的,背景类举例1：鸦片战争的,背景：中国封建社会危机四伏（政治、经济、文化、外交）；欧美国家崛起（政治、经济、对外） 英
7、国发动战争的原因：工业革命后，英国成为；需要 中国战败的原因：中国腐朽的封建制度 * 原因从事物主体找 英国发动战争的目的：为了开拓商品倾销市场和掠夺原料。 英国走私鸦片的目的：为了扭转对华贸易逆差,背景类举例2：新航路开辟条件,经济根源 社会根源 商业危机生产力、技术发展，地圆说、罗盘针葡萄牙、西班牙的条件,即原因,只是条件不是原因,开辟市场、寻求黄金香料、传播天主教,即目的,背景类逻辑关系,二、审清求答项,过程类：作答结构： 内容、主张：分方面（政治经济等），如百日维新、资政新篇的内容；洋务派、维新派的主张；王安石变法、罗斯福新政的内容过程：分阶段，概况阶段特征或大事名称。,二、审清求答项
8、,评价类：作答结构： 性质+作用性质+进步性+局限性意义（性质、特点、作用、影响）,二、审清求答项,评价几个区分 性质（实质、本质、实际上） 性质，是事物所具有的特质，即区别于它事物的根本属性。 实质，是事物、问题的实在内容。二者都有本质的意思,如：俄国1861年改革，性质是资产阶级改革；1861年改革，表面看是对农奴的解放，实际上（实质）是农奴主对农奴进行的一场厚颜无耻的掠夺。（1996年高考题）“1928年蒋介石在南京建立的政权，其性质是D大地主大资产阶级政权” 。 （1997年高考题） 1975年邓小平主持全面整顿的实质是B系统地纠正“文化大革命”的错误。 前者就是问本质属性是什么，后者
9、就是问实际怎么样。,例24-提纲p10（2006年北京统一试卷37）（2）,以下是展览文字节选：1840年后中华文明面临新旧嬗变。中国人为教亡图存，吸收西方成果，先后提出各种主张，如：“师夷长技以制夷”；“中学为体，西学为用”；“耗尧舜以行民主之太平”（孔子政制考）；“只有这两位先生（德生生，赛先生）可以教治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”。 作为解说员、请你向参观者解释其中四个主张的实质和作用。,例“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷虽称藩臣，实非王臣也。”旧唐书该材料反映的实质问题是 A君权与相权的矛盾 B中央与地方的矛盾C汉族政权与少数民族政权的矛盾 D文臣与武将的矛盾,二
10、、审清求答项,评价几个区分 意义、作用、影响、地位,作用是指对人对事所生产的影响、效果。（近期） 影响是指对人对事所起的作用。（长远） 意义较之作用、影响要大。大凡涉及意义，一般都包括性质、作用、影响、结果、经验教训等，教材关于意义的叙述，基本上也是如此 而在高考试题中，却不一定是这样。在高考历史问题中，意义、影响、作用，三者并没有什么本质的区别。 地位，是历史事物在社会关系中或历史变化中所处的位置。,三、明确提示项（限定语）,常用提示项 时间、地点、答题方式或角度,（1）答题方式提示语：试述、简述、简要述评、概述、简要说明、简要评述、概括说明、概括指出。（答法后面详解）,三、明确提示项（限定
11、语）,常用提示项 时间、地点、答题方式或角度,（2）答题角度提示语：政治、经济、文化；建成时期的如：09西城一模37（1）从“民本”的角度分析实行这些措施的目的,角度提示语,例、（2006年北京统一试卷39）下 面是“人文奥运，古都北京”宣传资料 中的两张图（图略），请指出哪张是 明清北京示意图？概括明朝营建北京 城的政治原因并结合布局分析其政治 特点。,时间提示,例、（2007年北京统一试卷12）在 图中期，南下进攻的民族是,A.山戎 B.匈奴 C.突厥 D.回纥,空间（地点）提示语,例、（2007年北京统一试卷13）在图 中期，少数民族两次入主中原。对 这两次过程相同点的认识，正确的是 A
12、.北京成为全国政治中心 B.结束分裂局面，实现国家统一 C.实行行省制度，加强对地方统治 D.接受汉族文化，推动自身进步,（08北京卷）,准确把握时空观念是学习和研究历史的前提，回答12、13题。 12下列对夏、商、周三朝都城位置的表述，正确的是 A都在今天陕西省的境内 B. 都在关中地区 C. 都在今天河南省的境内 D. 都在今天的黄河流域,13图6是一张未完成的中国古代对外交通路线示意图。根据所学知识，可以判断与该图对应的朝代是A .西汉 B.唐朝 C.明朝 D清朝,理解常见限定提示语,例、（2007年北京统一试卷37）日本、 西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这
13、一时期这些国家经济繁荣的原因，有不同的认识角度。请你任选一个角度结合史实加以概括。,空间限定,时间限定,角度限定,方法限定,提示语提示我们在备考中注意什么？,把教材结构化，养成按知识结构记忆的习惯认真审题：看清提示语，避免所答非所问依据题目的提示多角度作答。,09届历史学科解题方法指导目录,一、从高考命题特点解题基础,二、解题方法一审题部分,三、解题方法二作答部分,四、 细节决定胜负答题规范,解题方法之作答部分,一、选择题解题方法,二、非选择题解题方法,一、选择题解题方法,1、解题步骤： 审题（时间、范围、角度）见前面审题部分 回忆教材相关知识 材料、教材依托、问题相结合排除不合适的选项 复查
14、：排除与选择的项要有史实依据，并符合材料和题目设问要求,一、选择题解题方法,2、常用排除法：,一、选择题解题方法,例1-3见提纲p4：,（09西城0模12.）,据考证，明朝北京城的布局（图略），承袭了唐朝长安城的设计风格，其表现有 由宫城、皇城等不同功能区组成 城内布局讲求对称 商业活动突破了坊、市间的界限 宫城居于全城北部 A. B. C. D.,承袭是指相同点,是唐晚期出现，但是宋代开封的特点，不是唐朝的特点。明确唐晚期的事情不能代表唐朝都城特点。,从图片信息可以判断,例2（08北京文综）,北京晚报1958年创刊，后来一度停刊，1980年复刊。下列各组口号与上述“创刊”“复刊”时间相符的是
15、 A“调整、巩固、充实、提高” “和平统一” B“反贪污、反浪费” “改革开放” C“多快好省地建设社会主义” “拨乱反正” D“向雷锋同志学习” “实现四个现代化”,解读： A：1960年整顿和1979年告台湾同胞书 B：三反内容是1950年，改革是1978年以后，三反可以排除 C：1958社会主义建设总路线，大跃进人民公社化；拨乱反正是1978十一届三中全会内容 D：1963提出向雷锋学习,例3（08江苏单科）,美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期，是从1500年以前时代的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这一观战的是 A.新航路的开辟 B.欧洲国家的对外扩张 C.工业革命密切了国际交流 D.英国确立了殖民霸权,解读： 英国工业革命是1763年以后，工业革命确定了欧洲19世纪世界霸权。不符题意：1500-1763，过渡时期,一、选择题解题方法,例4-5 见提纲p4,例4（09东城一模19）,抗战时期，陕甘宁边区政府实行“地主减租减息，农民交租交息”的政策。下列评述准确的是 废除了封建剥削的土地制度 有利于调动农民和地主的抗战积极性 有利于缓和社会阶级矛盾 有利于巩固抗日民主联合政权 A B C D,
