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1、幼时记趣,沈 复,苏教版语文七年级上册,学法指导,学习文言文的基本步骤是：朗读品析积累创造,译读激趣理读积趣寻读品趣想读创趣,学习提纲,2、翻译课文 【学法指导】 增此法适用于文方省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。 删有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除。 调由于文言倒装句的记号序不符合现代汉语的语法习惯，译时务必把倒装词语的位置调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。 留像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均可保留原词，不必翻译。 换（古今词代替）用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活
2、用后的词，将通假字换成本字。,作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南 北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。,本文选自浮生六记，浮生六记是一部自传体散文，作者沈复，原书为六卷，今存四卷。,背景简介,幼时记趣 沈复,余忆童稚（zh）时，能张目对日，明察秋毫。见藐（mio）小微物，必细察其纹理。故/时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作/群鹤舞空。心之所向，则/或千或百果然鹤也。昂首观之，项为(wi)之强(jing)。又留蚊/于素帐中，徐喷以烟，使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳（l）云端，怡（y）然称快。于土墙
3、凹凸（ o t ）处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（l）凸(t)者为邱(qi)，凹(o)者为壑（h），神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞（png）然大物，拔山倒树而来，盖一癞(li)蛤蟆(h m)。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,利用工具书及课下注释，疏通文意：,余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。,见藐小微物，必细察其纹理。,故时有物外之趣。,童年,夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。,心之所向，则或千或百果然鹤也。,昂首观之，项为之强。,又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，,
4、作青云白鹤观，果如鹤唳（）云端，,怡然 称快。,幼时记趣 翻译,余忆童稚（zh）时，能张目对日，明察秋毫。 见藐（mio）小微物，必细察其纹理。故/时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作/群鹤舞空。心之所向，则/或千或百果然鹤也。昂首观之，项为(wi)之强(jing)。,我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。,看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。,夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们比作鹤群在天空中飞舞。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。仰起头来观赏这种景象，脖子因此都僵硬了
5、。,又留蚊/于素帐中，徐喷以烟，使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳（l）云端，怡（y）然称快。,（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。,于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，,常蹲其身，使（）与台齐，定目细视。,以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，,同“丘”，土山,凹者为壑，神游其中，怡然自得。,一日，见二虫斗（）草间，观之正浓，,忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。,舌一吐而二虫尽为所吞。,余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；,神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之（）别院。,于土墙凹凸
6、（ o t ）处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾（l）凸(t)者为邱(qi)，凹(o)者为壑（h），神游其中，怡然自得。,我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。,把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，把低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。,一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞（png）然大物，拔山倒树而来，盖一癞(li)蛤蟆(h m)。舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,一天，看见两
7、只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓的时候，突然有一个很大的东西，像搬开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。蛤蟆舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。,我那时年纪还小，正看得出神，不禁唉呀惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。,观：昂首观之（看）作青云鹤观（景象、景观） 察：明察秋毫（看到、看清）必细察其纹理（观察） 神：定神细视（精神、注意力）神游其中（感受、想象力） 时：余忆童稚时（时候）故时有物外之趣（经常）,一词多义,以：徐喷以烟（用）以丛草为林（介词，把） 为： 以丛草为林（当作）项为之强（因为）舌一吐而二虫尽为所吞（被） 之
8、：昂首观之（代词，它，指蚊子）故时有物外之趣（助词，的）心之所向（位于主谓之间取消句子独立 性）项为之强（代词，指“昂首观之”）观之正浓（代词，指“二虫”）驱之别院（代词，指“蛤蟆”）,一词多义,通假字 项为之强 （“强”通“僵”，僵硬） 以土砾凸者为邱：“邱”同“丘”，土山 成语 明察秋毫 庞然大物 怡然自得,本文几个成语,：原来形容目光敏锐，能看清楚极小的东西，后来用来形容人的精明，能洞察事理。,1.明察秋毫,2.怡然自得,指心情舒畅，自得其乐。,3.庞然大物：,形容很大的东西。,3、在文中作者为我们讲述了哪几件趣事呢？,观蚊如鹤之趣,物外之趣,神游山林之趣,鞭打蛤蟆之趣,2、在文中作者认
9、为自己能得“物外之趣”的原因是什么？用文中的话回答。,1、课题中的“趣”指的是什么呢？,找一找,是因为可以“张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理”。所以“时有物外之趣”。,观蚊如鹤,神游丛林,鞭打蛤蟆,全 文 结 构(总分),第一段,总叙“物外之趣”.,第二段,写观蚊如鹤之趣。,第三段, 写神游山林之趣。,第四段，写鞭打蛤蟆之趣。,思考：文中写了三件趣事，作者是如何安排文章的结构的？,群鹤舞空图 白鹤青云图,看蛤蟆吃虫 鞭打蛤蟆,眼力好,善于观察,物外之趣,观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,奇特的想像,表现童年生活的乐趣。,“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣（本文中心 ）？,惩罚强暴
10、、同情弱小的童心。观小为大、想像奇特的童趣。,注意下列相同的字的不同解释,1.故时有物外之趣2.心之所向3.昂首观之4.项为之强5.观之正浓6驱之别院,1.之,结构助词，的助词，没有实在意义。代指”群鹤舞空“的景象。代指”昂首观之“的动作。代指二虫斗。代指癞蛤蟆,1.必细察其纹理2.使其冲烟飞鸣3.常蹲其身4.神游其中,代词，它的代词，它，指代蚊子代词，这里指自己代指想像中的山林,2其,练习一：注意下列字的注音,童稚（ ） 藐（ ）小 项为之强（ ） 鹤唳（ ）云端 怡（ ）然自得 凹凸（ ） 土砾（ ) 为邱（ ） 为壑（ ） 癞蛤蟆（ ）,zh,mio,jing,l,y,o t ,l,qi,h,li hma,课堂练习二:,解释下列划线的词,徐喷以烟（ ）,怡然（ ）,拔山倒树（ ）,余年幼（ ）,明察秋毫（ ）,项为之强（ ）,常蹲其身（ ）,以丛草为林（ ）,慢慢地,喜悦的样子,我,看清,移，搬开,同“僵”，僵硬,自己,把当作,翻译下列句子。 故时有物外之趣。 作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 蹲其身，使与台齐。 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。,再见,
