2018版高中数学人教b版必修五第三单元§3.2均值不等式(一)

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1、3.2 均值不等式(一),第三章 不等式,1.理解均值不等式的内容及证明. 2.能熟练运用均值不等式来比较两个实数的大小. 3.能初步运用均值不等式证明简单的不等式,学习目标,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点一 算术平均值与几何平均值,如图,AB是圆O的直径,点Q是AB上任一点,AQa,BQb,过点Q作PQ垂直AB于Q,连接AP,PB.如何用a,b表示PO,PQ的长度?,答案,梳理,一般地,对于正数a,b, 为a,b的 平均值, 为a,b的 平均值两个正数的算术平均值不小于它们的几何平均值,即 . 其几何意义如上图中的|PO|PQ|.,算术,几何,知识点二 均值不

2、等式及其常见推论,思考,当且仅当ab时,等号成立,答案,梳理,题型探究,类型一 常见推论的证明,例1 证明不等式a2b22ab(a,bR),a2b22ab(ab)20, a2b22ab.,证明,引申探究,由例1,得a2b22ab, 2(a2b2)a2b22ab,,证明,反思与感悟,(1)本例证明的不等式成立的条件是a,bR,与均值不等式不同 (2)本例使用的作差法与不等式性质是证明中常用的方法,跟踪训练1 已知a,b,c为任意的实数,求证:a2b2c2abbcca.,证明,a2b22ab;b2c22bc;c2a22ca, 2(a2b2c2)2(abbcca), 即a2b2c2abbcca, 当

3、且仅当abc时,等号成立,类型二 用均值不等式证明不等式,例2 已知x、y都是正数,证明,(2)(xy)(x2y2)(x3y3)8x3y3.,证明,反思与感悟,在(1)的证明中把 分别看作均值不等式中的a,b从而能够应用均值不等式;在(2)中三次利用了均值不等式,由于每次应用不等式时等号成立的条件相同,所以最终能取到等号,跟踪训练2 已知a、b、c都是正实数,求证:(ab)(bc)(ca)8abc.,a,b,c都是正实数,即(ab)(bc)(ca)8abc, 当且仅当abc时,等号成立,证明,例3 某工厂生产某种产品,第一年产量为A,第二年的增长率为a,第三年的增长率为b,这两年的平均增长率为

4、x,a,b,x均大于零,则,类型三 用均值不等式比大小,答案,解析,第二年的产量为AAaA(1a), 第三年产量为A(1a)A(1a)bA(1a)(1b). 若平均增长率为x,则第三年产量为A(1x)2. 依题意有A(1x)2A(1a)(1b), a0,b0,x0,,均值不等式 一端为和,一端为积,使用均值不等式比大小要擅于利用这个桥梁化和为积或者化积为和.,反思与感悟,A.RPQ B.PQR C.QPR D.PRQ,答案,解析,ab1, lg alg b0,,即QP. ,综合,有PQR.,当堂训练,1,2,3,4,答案,解析,当且仅当ab1时,等号成立.,1,2,3,4,答案,解析,1,2,3,4,1,2,3,4,3.设a、b是实数,且ab3,则2a2b的最小值是,答案,解析,1,2,3,4,答案,解析,其中恒成立的是_.(填序号),1,2,3,4,当a3时,a296a,故不恒成立. 综上,恒成立的是.,规律与方法,2. 在利用均值不等式证明的过程中,常需要把数、式合理地拆成两项或多项或把恒等式变形配凑成适当的数、式,以便于利用均值不等式.,本课结束,

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