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1、http:/,选择能够研究的问题,聪明的孩子们，你们能提多少问题呢？,http:/,第一部分、游戏导入，激发探究兴趣,1、你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出那些花样？ 2、如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？,吹泡泡,http:/,http:/,http:/,用细铁丝变成各种形状框，制造泡泡,想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。,http:/,想怎么吹就怎么吹，花样越多越好。,聪明的孩子们，你们能提多少问题呢？,http:/,http:/,第二部分： 如何寻找问题的答案,1、到图书馆或上网查资料，自制信息卡 2、自己通过观察和实验找答案,查找资料，自制信息
2、卡,自己制作大熊猫的信息卡,自己找答案和通过查资料找答案由哪些不同？,自己找答案和通过查资料找答案有哪些不同？,答：自己找答案是直接获取知识，查找资料找答案是获得间接知识。,http:/,http:/,第三部分：实践活动，学会选择可研究的问题,选择问题的四个标准和方法。 A多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。,A多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。,B多提与科学知识有关的问题。,C多提不涉及复杂知识的问题。,D想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。,为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？,泡泡的颜色都是一样吗？,这些问题中，哪些问题是我们可以研究的？,对于目前无法解
3、决的问题，我怎该怎么吧？,我学到了！,自己到图书馆或上网查资料，自制信息卡；,自己通过观察和实验找答案。,一、如何寻找问题的答案,A多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。,B多提与科学知识有关的问题。,二、如何选择我们 能研究的问题,D想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。,C多提不涉及复杂知识的问题。,如何选择我们能研究的问题？,（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（2）多提与科学知识有关的问题；（3）多提不涉及复杂知识的问题；（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。,http:/,http:/,第四部分：拓展延伸，学会如何转变问题便于研究 。,配图片,http:/,2选择能够研究的问题,http:/,谢谢！,
