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1、敬业与乐业,梁启超,教学目标,1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、理清文章结构，把握论证方式 3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法的初步学习。 4、体会语言风格通俗浅显，准确周密，生动有力。,议论文常识简介：,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论）,（引论）,（结论）,3、你认为这几个问题的关系怎样?,1、找出本文的中心论点。,1、有业; 2、敬业; 3、乐业.,2、,有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。,敬业乐业 人生法门,礼记：敬业乐群 老子：安其居，乐其业,问题导学一,作者先后谈论了哪几个问题?,一：提出“敬业乐业”的主旨。（1）,二：论述
2、有业、敬业和乐业的重要性。（28）,三：勉励人们敬业乐业。（9）,2-5：论述“有业之必要”,6、7：论述“敬业”的重要。,8：论述“乐业”的重要。,文章思路：按议论文的一般论证结构，文章可划分为三大部分：,有业 （前提）,敬业 （基础）,乐业 （最高境界）,1、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?,问题导学二,2、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？,3、作者是怎样论述“乐业”的？,怎样理解“业”的含义？,业：作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬的。”因此，文中的“业”并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习
3、。,文中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子加以说明，试着为“有业之必要”列举几条理由。,1）可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖别人、受人牵制。 2）使自己身心有所安顿，避免无所事事、烦闷无聊； 3）使自己生活起居有规律，有利于健康养生。 4）从业过程中的困难、挫折、烦恼是对意志、品格和才能的锻炼。 5）事业上的成功会增强自信心与成就感，给人精神上的满足。 6）有创造性的成就更是对生命价值的最高肯定。,作者是怎样论述“敬业”的必要性的？,明确：,1、什么叫敬业？,2、为什么要敬业？,3、怎样才能做到敬业？,作者是怎样论述“乐业”的？,明确：,1、“从劳苦中找出快乐
4、来”,2、“凡职业都是有趣味的”,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。,“凡职业都是有趣味的”列举了哪几个理由？,梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？,首先是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情）。对于所做的事情要生出敬意，忠实地把它做好；二是要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。,有业,敬业,乐业,提出问题,分析问题,解决问题,孔子 百丈禅师（道理论证 举例论证）,1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎
5、样敬业（道理论证 举例论证）,四个理由,演讲的基本知识 演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求： 认清对象，确立主旨。 思路清晰，节奏明快。 感情充沛，例证动人。 语言准确，论说有力。,既然是演讲稿，那语言上有哪些特点？,引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。 语言通俗，如话家常。 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 几处设问句的使用，起了提炼论点，引起听众的注意和思考的作用。,拓展反思：,作为学生，学习便是你们
6、的职业，反思一下自己在学业中的种种态度和现象，结合作者的观点，谈谈自己所受到的启发。写一篇演讲稿。,仿写示例：（第八段前部分文字）,“学习好苦啊！”这种叹气的声音，无论是哪个学生都会常挂在口边的。但我要问他：“学习苦，难道不学习就不苦吗？”不学习的人就会想着要去玩。“玩”苦不苦？你肯定说不苦。但请问：你一味的玩耍你的父母就不会责骂你吗？你为了要逃脱责骂又要贪玩，于是你便会装模作样的边学习边玩耍，而一边还要担心老师和家长是不是知道你在玩！结果两边都没有做好，最终成绩不好还免不了挨骂，身心疲惫，难道你说这不苦吗？,仿写示例：（第八段后面部分）,凡学业都是有趣味的，只要你肯继续坚持下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一：因为凡学业，总有许多奥妙、规律、方法可寻，只要能潜心搜索，看它显现，为我所用，最为得意有味。第二，因为凡学业要优异，离不开刻苦，在别人闲聊喝咖啡的时间里用功苦读，将感受无比的充实与快乐。第三，学业性质，常常是要和同学相竞争的，如像踢球一般因踢赢而得到快乐。第四，专心于学业，把许多小差、杂念杜绝了，省却无限烦恼。,
