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1、中等职业教育课程改革国家规划教材 计算机应用基础 (Windows XP+Office2003),成县化垭农职业中学,研 说 教 材,宁淑杰,第二章 Windows XP操作系统,第三章 因特网 （Internet)应用,第四章 文字处理软件应用,第六章 多媒体软件应用,职业高中 计算机应用基础,第五章 电子 表格处理软件应用,第一章 计算机基础知识,第七章 演示文稿软件应用,在内容编排上,在对信息技术的理解上,在学习活动的选择上,在学习方式和教学方式上,在学生交流上,改变了以知识能力为体系的框架，以信息处理活动为主线组织编排。,在作品欣赏上,把握了信息技术的工具性本质,贴近学生的学习与生活实
2、际，反映人类文明的成果,提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程,教材非常重视“交流”活动在促进学生发展中的作用,教材提倡学生在自我欣赏作品的基础上，进行自评和互评,教材编写特点及思路,文档在社会文化中占有重要的地位，在字处理软件中，Word一直处于领先的地位，是微软公司推出的功能强大、多种用途和操作简便、使用方便的文字处理软件。,本章以Word 2003文字处理软件为工具，以让学习者创建图文表混排的文档韦目的，培养其文字处理能力。,本章以功能强大Word 2003中文版为工具，以实用为原则，重点讲解了中文版Word 2003的排版常用功能、基本操作和应
3、用实例。,本章地位,本章在编写体例上以一个图文表混排的板报文档为任务目标，完整地体现于全章，结构清晰，任务活动主题驱动教与学的过程。,在编写方法上改变以往面面俱到地介绍应用软件的教学方法，而将复杂的教学内容划分为开始的若干比较简单的局部知识，让学习者逐步积累知识和操作技能。,本章及教学设计方案应当充分利用投影机和机房，以上机操作为主，以问题为导向组织课堂教学。,教材分析,任务设置,相关知识,体验,探索,任务目标,操作提示,教材内容设计,Word入门,图文表混合排版,格式化文档 设置页面与输出打印 制作Word表格,这一课是本章的基础，让学生学会正确启动和退出Word的方法；引导学生认识Word
4、界面元素的名称和功能；教师可以通过示范引导学生实践完成新建保存和打开Word文档的其它方法。,本模块以“讲座信息”为例，使学生在主题活动中，感受字符格式、段落格式的特点，学会根据主题如何设置与输出打印，并能够在Word中插入表格。,本节以制作班级板报为例，目的是使学生综合运用Word的基本知识和技能，主动探索完成班级板报的制作。学会运用信息技术工具解决真实的生活中的问题。,教学目标,任务1 Word基本操作,任务1 设置字符格式,任务2 编辑操作初步,任务1 设置页面格式、页眉和页脚,任务2 设置分栏和分隔符,任务3 浏览文档与打印输出,任务1 创建和编辑表格,任务2 格式化表格,任务3 计算和排序表格数据,任务 制作班级板报,任务2 编辑操作初步,文字处理软件应用 知识结构,Word入门,设置页面与输出打印,格式化文档,图文表混合排版,制作Word表格,教师在设计任务时要从教学内容的特点和难易程度出发，从分考虑学生的差异性，剖析教学环节，进行有针对性的教学。,教师应采用分层次教学，第1层次：教师示范。第2层次：为学生留下自主探索的空间。第3层次：具有开放性的综合任务。,教学建议,本章教学任务实践性强，教师在教学中，建议采用主题引导，通过任务布置的范例活动驱动学生在“做中学”、教师在“做中教”，加深学生对教材内容的理解，增强自学能力和动手能力。,欢迎大家批评指正,谢谢！,
