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1、一个智通的张症人是什么原因社妤版为有一此宏出版就的伴人呢7伸天,我们一起走进再塑生命的人,去意受一丨交酶生仰的矫狄版长的日途和引领胜人生轼机走向光明的芬莲文老师。嶂羲备8魍蕙庸美国睫名女作家、教育家、社会活动家。她生于亚疆招巴马州,在波士顿柏金斯目人学椿莎莲老师的协助下,她学会了阅读、写作,还学会了说话,上了大学,羟万成为有名的教育家和社会活动家。1900年,消伦进八拉德克利夫学院学习,并于1904年荣莉毕业。当年坚君如的者师苓剑文合浑的海伦的自传我的一生(又译我生活的故事)发表,即引起轰动,成为着名的英文名著。另著有我生活的故海伦.凯勐日记走出黑暨老师。M(1880-1968)搓(CM8)余
2、(n证n)晔气(pEng)p警如(p恩惠“鲜坊)“小红n)(qD)诱焙(y5uI商深“需蜀返想(mingxi)遭游o昼化(y源痒)“凑炳zhao)(nfng)造慈(h泮渡“G乐)约医hu6m6)(xuan)迁徙:繁衍:油然而生:花团锦箱:美不胜收:不可名状:迄移。逐渐增多或增广。形容恺想意情自然而然地产生形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的弃面女夙,一时接发不完(基乃述前=不能多用语言形宾。名,说出。搓掂(cu5nian)用手指搓.企盼(qipan):盼望.繁衍(fanyan):逐渐增多或增广.迁修(qianxi):迁移.货食(mishh油然而生:形容思想感情自然而然地产生.蔫团彗簇nc刀:形
3、容五彩缤纷、十分华丽形象.朱标标朱根弘标标标标标标朱纳标标标标标林标标纳绍纳轻标标纠绍轻招“2谁是再塑我生命的人2文章为什么以“再塑生命的人“为颜?“再塑生命“从字面意恩看,是“重新塑造生佗、重新获得生佗“的意恺,但在本文中,再塑生余是指:“爱的主朐炼到丁戛的鸯上从这个意义上来说,莎萧文老师是“再塑生命的人“,这表达了作者对莎利文老师的无比教爱和感激之情。一“再塑生命”=“再造”2“再造”:命*(多用来表示对于M崴骗邹k门E大恩惠的感激)。*“再塑生命的人“=再生父母=重生父母,指对自己有重大恩情的人。*重音落在“再“字勒的生命。莎莉文老师再塑了海伦.凯*海伦.凯勒在这篇文章里把她的老师安妮.莎莉文之为“再塑生命的人“,言下之意是把安妮老师视作为重新给予生命的人。
