《2018年高考地理二轮复习备考建议（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考地理二轮复习备考建议（二）（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018高考地理二轮备考交流,2018.3,智慧备考 黄金二轮,二轮复习的具体做法,赢战二轮（一）明确备考思路 （二）设定备考专题 （三）落实备考环节,二轮复习的地位及特点,地位,二轮复习是专题复习，也叫综合复习，是整个高考备考链条中承上启下的关键一环，是由一轮基础知识复习到三轮高考模拟训练的必经阶段；相对于一轮复习来讲，更是一次质的飞跃。二轮复习是一个非常重要的阶段，这个阶段学生可能会有非常大的提升，也可能会和其他同学拉开更大的差距。,特点,一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气,结块、强点、综练、提能,二轮与一轮的区别,二轮复习的地位及特点,一轮强调 全面细致， 二轮着力 重点突破,一轮强调
2、按部就班， 二轮关注 建构重组,一轮强调 独立知识， 二轮凸显 网络关系,一轮强调 扎实基础， 二轮重视 能力思想,（一）明确备考思路,1、集体智慧，统一思想。,6月,10月,11月,12月,1月,2月,3月,4月,5月,6月,备考会（一）,备考会（二）,备考会（三）,反思高考-一轮质量提高会 反思一轮-二轮质量提高会 反思二轮-三轮质量提高会,创新点：一轮收官课,二轮开启前对学生进行了指导： 一轮共性问题 二轮特点、复习思路 二轮计划、安排 二轮复习要求,二轮启动指导,（一）、明确备考思路,3、理清思路，明确目标。,（1）二轮复习总体思路：以知识带热点，以能力带基础；以专题串系统，以综合突重
3、点；以训练促规范，以规范提分数。,查漏补缺,通过专题知识和习题训练对基础知识查漏补缺,突出重点,二轮会加大高频考点和重点知识的训练，不再面面俱到 ，突出重点知识,网络整合,通过专题整合，实现知识网络的建构；,强化规范,知识理解与表述的规范、审题与答题的规范,得分意识,实现由学生向考生身份的转化，进一步提高解题技巧和得分能力,树立自主学习能力、提升学科思维能力、增强心理调控能力、培养考场应试能力,（2）二轮复习功能目标：,1、专题划定依据与原则2、专题的具体设计,（二）设定备考专题,“大专题”“大尺度、大切口、全角度、浅分析”“微专题”“小尺度、小切口、新角度、深分析”,（二）设定备考专题,2、
4、专题的具体设计,大气专题,【微专题-以大气专题为例】,大气的热力性质原理 热力环流（原理、应用） 逆温原理 气温日较差、年较差规律 大气环流 季风（原理、影响区、特殊区） 气温和降水 天气系统（天气要素和特点） 如何判读季节 气候类型中的特殊区气候类型的判读及形成原因 自然带（包括雪线）差异及形成原因,大专题,微专题,二轮专题与百日腾飞计划,2018/9/16,（三）落实备考环节,1.时效教研 集体备课 2.高效课堂 落实考纲 3.精编资料 强化训练 4.科学管理 细抓规范 5.学生活动 师生共赢 6.方法指导 素养落实,专题梳理课习题讲评课,2.高效课堂、落实考纲,（三）落实备考环节,专题梳
5、理课,明确专题考纲要求 回顾真题明确趋势 构建专题知识网络 专题重、难点突破 高考链接精题再现 开阔视野拓展思路,2.高效课堂、落实考纲,（三）落实备考环节,评出效果，评中要害 讲出规律，举三反一 讲出背景，拓宽纵深 变式训练，巩固提高,习题讲评课,2.高效课堂、落实考纲,核心“答案的生成过程”,（三）落实备考环节,习题讲评课,总结升华：领悟设问角度，把握答题方向,悉心梳理,1.增强方法指导,（三）落实备考环节,6.方法指导 素养落实,精心练习,耐心积累,用心反思,静心考试,穷尽材料信息,把握空间尺度,规范语言表达,1.增强方法指导,穷尽材料信息,瑞典奥托立夫公司成立于1956年，是全球汽车安
6、全系统产品的领导者。近年来我国汽车销量不断增长，由瑞典奥托立夫公司投资的汽车安全气囊和方向盘项目在保定市徐水区国际汽车零部件产业园建成投产。根据材料回答下题。 该公司在我国投资汽车安全气囊和方向盘项目的主导因素是 A.市场 B.劳动力 C.原料 D.技术,1.增强方法指导,瑞典奥托立夫公司成立于1956年，是全球汽车安全系统产品的领导者。由瑞典奥托立夫公司投资的汽车安全气囊和方向盘项目在保定市徐水区国际汽车零部件产业园建成投产，为世界众多汽车厂商提供汽车安全系统。根据材料回答下题。 该公司在我国投资汽车安全气囊和方向盘项目的主导因素是 A.市场 B.劳动力 C.原料 D.技术,穷尽材料信息,1
7、.增强方法指导,“欧洲的粮仓”，黑土面积占世界黑土面积的40%，粮食出口2680万吨，占乌克兰粮食总产量的43%。乌克兰煤、铁、锰、镍、钛等矿产资源丰富，重工业发达，基辅、白教堂、文尼察等地设有多所农业大学和农业技工学校，1991年从前苏联独立以来，受国内政治和国际形势影响，其经济状况一直不稳定，2015年在当地政府支持下，白教堂市建立了以食品加工和农业机械为主的工业园区，希望借此提升当地制造业。,把握空间尺度,（1）说明乌克兰发展农业机械制造区位优势。（8分） （2）分析在白教堂设立食品加工和农业机械为主工业园的条件。（10分）,1.增强方法指导,把握空间尺度,东北师范大学：袁孝亭,为什么要
8、关注尺度？ 地理学的尺度是认识和分析问题的一种思维方式。 当我们所用的尺度发生变化的时候，问题以及问题的答案就发生了变化。 改变分析的空间尺度，能认识地理过程和现象在不同尺度上是如何相互联系的。 进一步理解 从一般情况看, 随着尺度增大, 空间异质性将会降低, 因为其间的很多细节将会被忽略。也就是说, 在大尺度上我们比较多地关注于空间的整体特性。,1.增强方法指导,把握空间尺度,（1）当提供案例或资料引导学生分析某区域相关规律或特征时，一定要明确给出区域尺度，用经纬网表示的图上至少要有两条经（纬）线，否则会得不出想要的结论；小区域应有比例尺 （2）当遇到小区域时，要关注其空间背景 （3）当研究
9、的是局地小区域时，在没有资料支撑的前提下，不能以大区域的规律来说明小区域的特征,空间尺度思想渗透需注意以下问题,1.增强方法指导,a 对材料的熟悉程度不要影响答题心态，熟题按着生题做，生题按着程序做 b注意审题，明确问了什么，给了哪些材料 c在课标规定的内容范畴下和题目给出的材料中，至少有一条路可以通向答案 d注意题目分值，从分值把握答题的量 e注意设问的行为动词,把握答题的角度和语言表述 f注意答案的简洁、规范、逻辑性,特别提醒,2.落实素养提升,人地协调观是地理课程最为核心的价值观，它包含着正确的自然观、资源观、人口观、发展观等。综合性和区域性是地理学研究的两个最突出的特点，由此而来的综合
10、思维和区位认知，是学生分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法。地理课程具有很强的实践性，在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，感悟、分析、理解人地关系状况，学以致用，是学生地理实践力的体现。,（三）落实备考环节,6.方法指导 素养落实,2.落实素养提升,夯实基础，感知素养 深度教学，内化素养 思维导图，提升素养 注重生活，活化素养 注重文化，内涵素养 落实常规，巩固素养,一轮地理素养培养的策略,学生地理素养的主要部分不是老师讲可以培养的，而是需要学生在学习过程中自己去体会、感悟，并能在今后的生活和工作中用得上的 “学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理”,2.
11、落实素养提升,基于地理素养的教学设计,2.落实素养提升,区域认知祁连山一带的自然、人文环境特征,【案例1】,古诗云：“不望祁连山顶雪，错将张掖当江南”。图1为祁连山一一居延海自然景观剖面图，该区既具有南国风韵，又具有塞上风情，雪景、冰山、林海、草地、湖泊、碧水、沙砾相映成趣。图2为祁连山地“阴阳脸”图片，山坡林木葱郁的一侧为“阴脸”，山地草地青翠的一侧为“阳脸”。,（1）据图1分析：文中古诗体现了怎样的地域分异规律？山麓地带沙砾的形成，与哪种外力作用有关？该地区河流补给以什么为主，是内流河还是外流河？图中反映了当地怎样的典型自然特征？推测图示区域主要交通线分布特点及走向。（2）据图2分析：祁连
12、山山地“阴阳脸”反映了该山地怎样的自然环境特征？,2.落实素养提升,综合思维祁连山生态问题的综合分析,【案例2】,2017年7月20日，中央通报了祁连山国家级自然保护区的生态问题，主要问题包括四个方面：违法违规开发矿产资源问题严重，部分水电设施违法建设、违规运行，周边企业偷排偷放问题突出，生态环境突出问题整改不力。祁连山发育有很多小型冰川，是黑河、石羊河和疏勒河三大水系56条内陆河的主要水源涵养地和集水区。这些冰川的存续，受全球变暖及人类活动影响很大。,（1）祁连山被誉为河西走廊“生命线”和“母亲山”，试分析原因。 （2）分析祁连山生态保护的重要性。 （3）分析矿产开发、工业活动对当地环境的不
13、利影响。（4）材料信息表明，祁连山生态问题产生的主要原因是什么？深层次原因又是什么？,2.落实素养提升,人地关系祁连山生态问题影响及因地制宜开发,【案例3】,黑河发源于祁连山，流经河西走廊，是我国西北地区第二大内流河,黑河流域农牧业开发历史悠久，至今仍是我国重要的商品粮、蔬菜瓜果基地。近年来，河西走廊成为优质的高原夏菜（指夏季在气候干冷地区生长的蔬菜）产区及我国最大的玉米制种基地，随着蔬菜产量的增加，大量尾菜堆积成为一大“公害”，给蔬菜生产基地环境安全造成了威胁。下面两图分别为黑河流域图及兰州市榆中县某示范区的尾菜综合利用示意图。,（1）分析河西走廊种植高原夏菜的优势气候条件。 （2）运用地理
14、环境整体性原理，分析图中黑河流域发展商品粮、瓜果蔬菜生产过程中，如果用水不当会造成的地理环境变化。 （3）运用可持续发展的原理，分析该示范区的尾菜利用措施对区域发展的影响。 （4）你是否赞同河西走廊玉米制种基地继续扩大发展规模，请说明理由。,2.落实素养提升,地理实践力祁连山生态问题的应对措施及野外实践等,【案例4】,2017年7月20日，甘肃省祁连山国家自然保护区因违规矿产开发、水电建设、企业排污及整改不力等原因造成生态恶化问题，被中央通报批评。甘肃相关领导表示，要知耻后勇，大力整改。,（1）若你是祁连山国家级自然保护区管理局的负责人，你认为该局的主要职能是什么？（2）若你是甘肃省主要负责人
15、，你将采取哪些措施，应对祁连山的生态问题？,2.落实素养提升,地理实践力祁连山生态问题的应对措施及野外实践等,【案例5】,近些年来，徒步开始流行起来，人们越来越多地参与到徒步行走中。中国地域辽阔，自然环境多样，历史文化丰富，可以设计出许多很宏大的徒步线路，如三大阶梯转换处的“棱线”，就是最波澜壮阔的徒步路线。下图即为“棱线”上的祁连山脚下河西走廊高台-山丹段。,徒步高台-山丹段河西走廊，可以获得哪些景观体验？除走“棱线”外，请在中国境内另设计两条宏大的徒步路线。,赢战高考1.学生管理讲发展 2.学科管理讲合作 3.文综管理讲和谐 4.年级管理讲共赢,1.学生管理讲发展,精彩课堂 课下延伸 学科
16、自习 全程辅导 课余时间 解答问题 一生一研 一生一思 作业寄语 鼓劲加油 关注差异 分类管理,1.学生管理讲发展,一生一研 一生一思,1.学生管理讲发展,关注差异 分类管理,尖子生,高目标，严要求,营造竞争氛围,建立动态成长档案,定期交流学习经验,搭建展示自我的舞台,1.学生管理讲发展,关注差异 分类管理,偏科生,2.学科管理讲合作,特色教研,教学思想、教学目标、教学内容、教学进度、学案、作业、自助餐、测试题,提前一周安排好教研主题； 提前一天准备好教研内容； 提前两分钟到达教研地点。,有计划、有主题、 有研案、有主讲、 有实效,学科建设、课堂教学、 教情学情、教学策略、 质量提升、,八统一,三提前,五要求,五内容,2.学科管理讲合作,特色教研,一课三研,经过“三次研究”,分成“三段研究”,形成“一研三案”,周周有通案 课课有教案 次次有研案,研究课前备课 研究课中上课 研究课后反思,
