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1、粤教版思想品德九年级 教材所设活动的立意提示,茂名市-高天珍,1.粤教版九年级活动安排,2.教材所设活动的立意,内容提要,L1.1 活动一“国情透视”,立意:,通过让学生研读图片、材料，感受我国的国情，为更好地理解社会主义初级阶段这一基本国情，理解我国的主要矛盾、根本任务及党的基本路线之间的关系作铺垫。,设有两问：,1.上述几组图片反映了我国国情的哪些方面？请给它们配上简单的文字说明。 2.请根据上述图片或借助其他资料，说说我国发展存在哪些有利条件和不利因素。,参考答案：,1.反映了我国的国情：社会主义国家能够集中力量办大事，生产力发展不平衡、现代化与落后的农业生产状况并存，人口众多,资源紧缺
2、,生态环境恶化、沙漠化严重等一系列问题有待解决。,2.有利条件：建立了社会主义公有制，国家能够集中力量办大事，经过几十年建设，我国已有了较雄厚的工业基础，有一批现代化程度很高的工业企业；科学技术水平有较大的提高，农业得到很大发展；我国人口众多，人口素质也有显著提高；我国地域广阔，经济发展的空间大等。不利因素：整体生产力水平低、地区发展不平衡；科技整体水平不高，科技的运用还不广泛；人口过多，就业压力大,人们的文化素质还不够高；社会主义社会的具体制度还不够完善。,建议:教师引导学生自主学习合作学习，讨论归纳得出结论。,L1.1 活动二“永远的怀念”,立意：,通过展示有关邓小平的图片资料，让学生明白
3、改革开放的时代背景，理解中国为什么必须改革开放，认识党的基本路线的正确性。理解为什么要“坚持党的基本路线一百年不动摇。”,设有两问：,1.结合上述材料，说说人们尊敬和怀念邓小平的原因。 2.邓小平说：“坚持党的基本路线一百年不动摇。”对此，应如何理解？,参考答案：,1.邓小平是中国改革开放的总设计师，中国因为改革开放才极大地解放了生产力，发展了经济，人民的生活水平才有了很大的提高，中国的各项事业才得以快速发展，没有邓小平就没有我们今天的幸福生活，就没有祖国的繁荣昌盛。,建议:教师引导学生多收集资料，通过合作学习，研究讨论，归纳总结。加深对党的基本路线的理解，为学习国情导读部分奠定基础。,2.党
4、的基本路线是一条解放和发展生产力的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现，是建设中国特色社会主义的指路明灯。中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是中国最基本的国情。这个初级阶段至少需要一百年，这个时期，中国只有集中力量搞经济建设，发展自已，才能解决中国的一切问题，才能使中国屹立于世界民族之林，如果不坚持党的基本路线，不以经济建设为中心，不坚持改革开放，中国就不会发展，不坚持四项基本原则，中国改革开放就会偏离社会主义方向，就会违背中国最广大人民的根本利益。因此，要坚持党的基本路线一百年不变。,立意:考察学生透过现象看本质的能力,分析问题能力和价值判断能力,通过点评活动,认识社会主
5、义中国的勃勃生机,进而认同社会主义初级阶段的基本路线. 答案:1.我国国民经济快速发展,人民生活水平迅速提高,说明社会主义中国生机勃勃,欣欣向荣.2.我国国民经济在复杂困难的条件下得到发展.这是毫不动摇地坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业的结果.3.事实证明,党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线,我们应该毫不动摇地坚持它.,L1.1 活动三 时事点评,立意:考察学生的调查研究能力,收集和处理信息的能力,以及动手实践等能力.通过活动,使学生体验改革开放带来的新变化，培养学生正确的情感、态度、价值观。 要求:1.要事先做好行动计划;2.人人都要参与; 3.
6、要及时进行评价,既要评结果,又要评过程.,L1.1 活动四 主题活动从身边的变化看改革开放,L1.2 活动一“观察与思考”,立意：,通过阅读图一、图二两个材料，探究我国的经济结构：在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中公有制经济是社会主义经济制度的基础，国有经济控制着国民经济的命脉，对经济发展起主导作用，为理解我国的基本经济制度作铺垫。,设有两问：,1.我国有哪些经济形式？各种所有制经济在经济生活中发挥着怎样的作用？ 2.说说图二反映的国有经济与重点行业的关系，这种现象说明了什么？,答案：,1.有公有制经济：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成份和集体成份；非公有制经济：个体
7、经济、私营经济等。它们的作用分别是：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术装备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量。集体经济直接体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收，它是公有制经济的重要组成部分。各种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对增强国民经济活力，充分调动社会各方面的积极性、创造性，加快生产力发展和扩大就业具有重要作用。,2.在我国关系国计民生的重点行业和关键领域，国有经济占有绝对优势，处于控制地位。我国国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，是国家引导、推动经济和社
8、会发展的主导力量。,建议:由学生自主学习，讨论归纳，教师总结;要注意对第12页图一的分析引导.,参考答案：,L1.2 活动二“材料透视”,立意：,通过阅读思考材料、图片，让学生明白我国人民当家作主的过程与方式，体会我国人民是如何当家作主的，体验人民民主的真实性、优越性、广泛性。,设有两问：,1.小组交流：上述图片反映了我国人民政治生活中的哪些内容？2.联系身边的事例，说明我国人民是如何当家作主的。,答案：,1.上述图片反映了我国人民政治生活中的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等内容。图1、2、3表明人民代表参与国家和社会事务的管理、监督；图4是说少数民族人民参与国家事务的管理；图5、6、
9、8是人民行使选举权，图5、6是直接选举，图8属间接选举；图7是说人民享有建议权；图6反映了我国的基层自治和民主管理制度。,答案：,2.我国人民通过民主选举，选出代表自己意志的人参与国家和社会事务的决策、管理、监督；通过参与村民自治或城市居民自治的实践，直接行使民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的权利；通过参加听证会直接参与决策过程、通过向人大代表反映意见行使建议权和监督权等。身边的事例（略）。,建议：先由学生合作学习、讨论上述图片反映了什么，然后师生共同总结、归纳得出“我国人民政治生活中的哪些内容”。通过调查了解，相互交流，谈我国人民是如何当家作主的。,L1.2 活动三“我思我行”,立意：
10、,通过调查活动，让学生们感受到我国经济生活发生的巨大变化，体验我国经济制度是富有活力的、能极大促进生产力发展的制度，这项充满生机和活力的制度为我们施展才能提供了极大的活动舞台和发展空间。,设有两问：,1.高燕所调查人员的就业和收入状况与我国的基本经济制度有什么联系？ 2.对照以上表格，你对“我国基本经济制度充满活力”有何新的认识？请仿照高燕同学的调查表对你周围熟识的人作一个收入来源的调查,并作简要分析.,答案：,1.有因果关系。正是由于我国实行了这种充满生机和活力的基本经济制度,才有以按劳分配为主体多种分配方式并存的分配制度，才使人们的收入来源呈现多样化。,2.表格显示，我国人民就业渠道广、收
11、入来源多，这都是我国现行基本经济制度决定的，这说明我国基本经济制度适合当前的生产力发展的要求，符合社会主义初级阶段的国情，有利于调动劳动者的积极性、创造性，促进生产力的发展，这项充满生机和活力的制度为我们施展才能提供了极大的活动舞台和发展空间，我们要坚持和完善社会主义的基本经济制度。,建议:教师要为学生提供调查方法指导、活动计划指导，为学生提供收集材料、整理资料、分析资料的方法指导等。,L1.2 活动四“收集与研讨”,立意：,考察学生收集资料及参与实践调查活动的能力,并通过活动，认识我国人民代表大会制度的优越性，加深对人民当家作主的理解。,要求：,以小组为单位,访问人大代表或查阅资料，了解人大
12、代表的产生、职责及其活动，并说说你对人民当家作主的理解。,答案：,在我国，人大代表由民主选举产生，全国、省、市的人大代表由下一级人大选出，县、乡、镇的人大代表由选民直接选举产生。人大代表是国家权力机关的组成人员。人大代表代表人民的意志，依照宪法和法律赋予的各项职权，行使管理国家的权力。人民当家作主具有广泛性、真实性。第一，人民当家作主的广泛性体现在:一方面，人民享有广泛的权利,主要有选举权和被选举权、政治自由、监督权等。,另一方面，民主的主体具有广泛性,在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者
13、在内的全体人民都是国家和社会的主人，平等地享有管理国家和社会事务的权利。第二，我国人民当家作主的真实性体现在:人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家;也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。,建议:组织学生广泛收集资料，结合调查结果进行讨论。,L1.3 活动一 材料透视,立意:让学生体验科学技术在社会生产和生活中越来越突出的作用；理解国家重奖有杰出贡献的科学家的政策,是实施科教兴国战略的体现,是重视科学技术的作用，鼓励杰出人才脱颖而出的举措。,问题:1.阅读上述材料,你有什么感受?2.列举身边的事例,说说科学技术的发展对我们的生活和学习的
14、影响.3.如何认识国家重奖有杰出贡献的科学家的政策?,答案,1.科学技术的发展,推动着生产力的发展,并成为生产力发展的决定性因素.我国实施科教兴国的战略. 2如手机电脑的使用,对我们的生活和学习有很大的帮助. 3国家重奖有杰出贡献的科学家的政策,是实施科教兴国战略的体现,是重视科学技术的作用鼓励杰出人才脱颖而出的举措。,建议:让学生带着问题去思考，启动自已的思维，主动构建知识。,立意:让学生体验我国科技、教育等各方面在国际社会激烈的竞争中还面临着严峻的挑战，教育学生要有危机意识，并激发学生热爱科学、奋发学习、报效祖国的热情。,L1.3 活动二 我国教育发展的成就与差距,问题:1上述材料表明我国
15、教育发展的形势是怎样的?2.面对我国在教育方面与发达国家的差距,你认为国家和我们每一位公民应该怎样做?,答案:1.以上数据材料介绍了我国教育发展取得了巨大成就，但与发达国家比较又存在着较大差距，说明中国的教育事业面临压力，要加快发展，要实施科教兴国战略.2.面对我国在教育方面与发达国家的差距,国家要把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平.我们每个公民应该努力学习,终身学习,不断提高自身的科学文化素质.,建议:组织学生开展一系列课外实践活动，收集本地有关科技、教育现状的资料，然后展开讨论，加深对我国实施科教兴国战略的理解和认同.,L1.3 活动三 出谋划策,立意
16、:考察学生的观察问题解决问题的能力,通过讨论，使学生体验和认同我国实行保护资源的基本国策. 思考题:1.深圳特区调整水费对节约用水有何意义？这个做法与我国实施可持续发展战略有什么关系。2. 调查了解你的家庭和学校存在哪些浪费水的现象，为节约用水献计献策.,答案:1.调整水费提醒人们不要浪费水,促使人们节约用水. 2.例如现在的家庭学校都没有重复用水的措施.建议建章立制,促使人们重复用水.,建议:在开展活动过程中，教师要为学生提供适当的方法指导，为学生提供收集材料、整理资料、分析资料的方法指导等。,L1.3 活动四 我思我行,立意:考察学生的调查研究能力和动手设计的能力,让学生通过自已的亲身实践、亲自动手调查，深入体验、了解我国的环境国情,知道环境问题仍然严重，不容乐观，人人要关心环保，树立环保意识，为保护环境献计献策. 要求:这个活动可操作性强，富有教育意义,人人都要参与。 答案(略),L2.1 活动一“海尔从一个亏损小厂发展为世界知名企业”,立意:,让学生通过研讨，认识“四个尊重”的必要性和它的现实意义。,三个问题：,
