《五年级下册品德与社会《我为集体添光彩》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册品德与社会《我为集体添光彩》教学课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、这些荣誉是哪个同学获得的？,我为集体添光彩,同学制作的手抄报,学校现场书画比赛,运动场上同学为我们班夺得荣誉,自己没什么特长，成绩又不太好，所以无法为班集体争得荣誉,我也想为班集体出一份力，但是却想不出能做些什么。,对照文明班评比标准，看看你能为班集体做些什么？,班级工作岗位表,猜猜他（她）是谁？,要求：猜猜是哪个同学，并说说他（她）能为集体做哪些事情？,游戏规则： 1、猜猜是哪个同学，并说说他（她）能为集体做哪些事情？ 2、被猜出来的同学也来说说自己能为集体做些什么？,武林高手，屡次获奖,喜欢唱歌跳舞，性格开朗,数学小王子，老师最爱你,写作小能手，作文不用愁,体育健将，短跑能手,小小美术家，
2、挥棒就能画,身强力壮，最爱帮助别人,天生一副大嗓门，不见其人先闻其声,人称“小书虫”，有时却像懒虫虫,说心里话,小组讨论，并完成任务卡。很少有人做的事情是： 有些事情很少有人做的原因是：,课室墙壁脏了，没人把它擦干净，就让我来做吧！,就让我来做吧！,周一我们班周楠同学当值日生，班里的一个同学进校门，没带校卡和红领巾，对我们班周楠说，别记我的名，不要扣我们班的分。周楠同学顿时左右为难：记名吧，就会扣自己班的分，多不好啊。可不记名吧，又不太合适，究竟该怎样做呢？,看着这过去取得的成绩，你认为我们班现在跟过去比是进步了，还是退步了？找找我班的优点与不足？,我们的优势,我们的不足,我为争当优秀班集体提建议,课后作业： 以小组为单位，共同制定争当优秀班集体的行动方案。,
