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1、,教师职业形象基本素养,青岛淮阳路小学 左蕾,人生就像弈棋，一步失误，满盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。弗洛伊德,奕秋，通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕：其一专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,学 奕,我交给你们一个孩子张晓风小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪她一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴弦
2、，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着油加利下细细的朝阳而落泪。想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错。我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。,我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己国家的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任但是，学校啊，
3、当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你们一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你们交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的呢！,一、爱与责任,从学校工作的第一天起，就要善于发现， 并不断巩固和发展儿童身上一切好的东西。苏霍姆
4、林斯基,热情地与学生打招呼 （教师门前的迎接和问候，学生就坐后表示欢迎、 面向全班做自我介绍、开展“认识你”的活动）,开学第一天,写一封自我介绍信,开学二周内,尊敬的各位家长：你们好！这学期，我是孩子们新任的语文左老师，非常荣幸能交流到四流南路第一小学接受执教五年级一班语文的教学任务。初次与孩子们交流，我发现他们都很聪明、可爱。教了个2多星期的语文，对孩子们的学习情况也有了一些了解。非常想帮助每一个孩子取得好成绩。这次与家长要交流的是学生的学习现状，我在语文教学方面的具体做法，家长如何辅导学生三个方面。 第一方面：学生学习语文的现状：1、从学生的阶段检测情况看： 学生的基础知识有待加强，尤其是
5、同音字、形近字的辨析。进入五年级，语文教学的重点转向了阅读和作文，但是每一篇课文仍然有大量的生字和新词出现，这就需要学生有良好的识字能力和理解词语的能力，这些能力在前四年应该打好基础，可是从学生学习的现状看，这个基础打得不太扎实，大部分同学存在形近字混淆、同音字乱用，学习词语囫囵吞枣的现象，放手让学生自学生字和词语还有一定的困难。 学生的阅读能力需要训练。部分学生不能读懂一篇文章，不能从文章中寻找自己需要的信息和资料，不能感受到作者表达的思想感情，不能结合具体的语言环境揣摩和感受。这些都是我今后阅读教学中重点要指导的内容。 作文能力亟待提高。作文是学生扣分的主要原因。很多学生不会审题，作文写跑
6、题。从作文的审题，选材，语言组织，标点符号的运用学生都存在很大的问题。 2、从平日上课情况看：,学生的课堂常规：大部分学生上课听讲认真，能够追踪老师讲解的路线，例如：老师让看书，眼睛盯着书本相应的位置，听同学读课文，眼睛要跟着课文走；老师板书内容，眼睛能看黑板；小组讨论能抓紧时间，敢于表达自己的见解，老师让做记录，能马上拿起笔来，老师让画句子，能在课文中快速浏览，画出来等。但是每节课仍有一部分学生，老师讲课，他低着头玩手里的东西，同学读课文，他不看书，回头去看同学；老师板书，他还低着头，老师让记板书，他就干坐着，不往书上记。别人回答问题，他不能注意听，看和自己的想法有什么不同，需不需要补充，而
7、是眼光很涣散。小组讨论，她从来不发表自己的看法和想法，而是和同学说说笑笑，浪费时间。教了15年语文，说实话，看到学生上课是这种状态，我很心急，但是请各位家长放心，老师的责任感告诉我，我不能容许学生这样听讲，我一定要让他们在课堂40分钟内学会了，所以每当发现有学生不认真听讲，我都会宁愿停下来不讲课，提醒这些同学关注之后，再继续开始我的课程。 从语文能力看语文的基本能力包括“听、说、读、写”。现在孩子们亟待提高的能力有：钢笔字的书写能力、感情朗读课文的能力、口语表达的能力、对文章和事物的理解和感受能力等。每天批孩子们的作业，很少有交齐的情况。每天至少有710人不能按时完成作业。书写工整的不少，写得
8、美观的却太少，课堂上，能用心去感受课文内容，有感情的朗读课文的人太少，回答问题能侃侃而谈的人太少；阅读一段文字，心中能涌起或愤怒、或悲伤、或喜悦的情感的人太少，有时候，我声情并茂的朗诵一段文字，孩子们的表情却是木然的，有时候一段感情充沛的文字，学生读起来却平淡无奇。 好了，学生的现状，我分析了很多了，这些都是我今后教学需要弥补的目标和方向。下面说说我面对这些现状采取的具体的教学措施： 第二方面：我的教学措施 1、提高学生学习语文的兴趣,兴趣是最好的老师，当学生爱上一门学科，它会义无反顾地投入的学习。因此，接班后我做的最多的工作是唤起学生学习语文的兴趣。学习生字的时候，我教学生用小儿歌、小谜语的
9、形式辨别字形、利用形声字声旁表音，形旁表义的特点训练学生形成识字能力。阅读教学中，我用自己声情并茂的讲解和朗诵给学生一个良好的语言环境，通过朗读评比和朗读擂台赛等形式激发学生读书的热情。作文教学方面，利用学生亲身实践过的事情有针对性地讲解，我们还开展了课本剧表演、诗歌朗诵比赛、读书笔记展评等语文实践活动，让学生学语文、用语文，在语文学习中寻找自信心，为学生的终身学习奠定基础。 2、指导学生的钢笔字。利用上课的时间，我指导学生如何把字写方正、写美观，让学生一个字一个字的练习，通过比较和欣赏发现汉字间架结构的美感，提高学生的书写质量和速度。 3、帮助学生辨别字形。到了五年级，学生学习的汉字越来越多
10、，一些形近字的辨析问题就出现了，如果不能及时辨析，错别字率将直线上升。因此，每课的生字，我都会给孩子辨析的时间，引导他们自己观察这些生字的异同。（看课件）然后，通过每课的听写再次进行巩固。家长们可以看看学生的听写生字本，那是我们每课听写的成绩。如果您发现听写本封面上有红五星，说明您的孩子生字掌握的还不错。,4、指导学生学会阅读，感情朗读。高年级最重要的阅读方法就是通过重点的词句感悟语言文字的内涵。学生在阅读的同 时能在重点词句下划线或点，这是培养学生感悟语言文字的有效方法。课堂上，我也重点指导学生这样去做。例如：少年王冕一课，从哪些句子能感受到王冕孝敬母亲？学生画出相关句子后，再品味每一个词语
11、，在旁边写批注。哪些词语最能感受到王冕孝敬母亲，划上圆点，学生在一些词语下画了着重号，再指导学生朗读，朗读的重音自然就出来了。在语文课上，孩子读的不到位，我会给他们范读，给他们时间练习，开展朗读评价，促进孩子把课文读的正确、流利、有感情。 5、指导学生作文。大作文本的第一篇我的好老师，许多同学不会写人的文章，写成了和老师出去玩，写成了春游、秋游，写成了记事的文章。我重点指导后，学生进行了修改。第二篇作文，介绍自己喜欢的一种小动物，大部分同学的作文开始有了生动的表达。在作文指导课上，我指导学生从人物的动作、神态、语言去观察和描写，通过比较的方法感受干涩的表达和生动的表达的不同效果。通过作文讲评和
12、修改，大部分学生的作文写得有进步了，今后，作文教学仍然是我指导的重点。,第三方面：家长如何辅导孩子很多家长向我抱怨，现在的书本知识太难了，我们都辅导不了了。确实，自2001年新课程改革以来，教材发生了很大的改变，教学理念也发生了天翻地覆的变革。以前学好书本知识就行，死读书本的时代早就过了。现在，我们提倡建立开放而有活力的语文课堂，在语文课上，学生要大声读书，大胆质疑，小组合作，畅所欲言。教材中的课文是学生学习生字、新词的载体，同时又是一个个辐射点，由这一篇课文学到的阅读方法、作文方法再运用到课外的阅读中去，从课文中了解的一点知识，再去了解更多的相关知识，例如学了陶校长的演讲学生了解了演讲的形式
13、后，我们补充了新东方演讲故事等材料，鼓励学生登台发表自己的观点。这样的阅读、这样的语文就是开放的。学生学习了伊索寓言，我让学生表演课本剧，从导演、演员、服装、道具都自己组织，学生在排练课本剧的过程中，课文中的台词背的滚瓜烂熟，对课文内容了然于心，同时还通过课文中人物神态、动作的描写去揣摩表演时的表情和动作，这是一种语文综合能力的体现，学生读剧本，演剧本，以后还会写剧本。我们的语文教学在调动孩子多种能力的同时，还关注学生的全面发展。刚才介绍了一些语文学习的变革，就是家长的眼界一定要开阔，我们是中国人，我们的孩子学习国语有很好的语言环境，学习语文其实就是生活的全部，生活之中处处皆语文，家长对孩子语
14、文学习的辅导，可以在生活中随时进行。例如，在马路上看到标语牌、宣传牌上的文字，和孩子们一边聊天，一边记忆；看电视的时候，一起评价主持人、剧中人物的台词如何恰当，如何有感染力、震撼力；和孩子一起做家务，做饭，和孩子一起郊游的时候都可,以先让孩子说说操作的步骤，或者游玩的过程，寻找相关的好词、好句，养成让孩子的生活在头脑中都时刻用文字记录的习惯。或者写在日记当中。只要家长做一个有心人，在家里给孩子营造良好的学习语言的氛围，学生学习语文是易如反掌的。 其次、家长一定要督促学生多读书、读好书。书籍是人类文明的长生果，读一本好书，就像与一个高尚的人交谈。一个人的精神发育史就是他的阅读史。读书的重要性可见
15、一斑。生而好学的孩子是少数的，大部分孩子还是熏陶使之好学，督促使之好学。家长给孩子提供一些适合孩子阅读的书籍，利用闲暇时间，督促孩子静下心来读书，每天至少半个小时。长此坚持，一定会有效果。具体的作业要求： 四线方格本 练习本 配套练习册 写字书 大作文 小作文 语文同步 ,热情地与学生打招呼 （教师门前的迎接和问候，学生就坐后表示欢迎、 面向全班做自我介绍、开展“认识你”的活动）,开学第一天,写一封自我介绍信,明确课堂规则与常规,开学二周内,即便最优秀的教师也会被课堂上的纪律问题所困扰，但这种问题出现的频率极低，因为他们清楚的知道如何避免这些潜在的问题发生，他们的秘诀是什么呢？那就是清晰且持久
16、的规则及常规。,1、规则是用来防止严重过失的，一旦 打破，就会有相应的后果产生。 2、常规是你想每一次用相同的方法来 完成一件事情。 3、学生一旦打破规则，他们就会受到惩罚。 4、如果学生没有遵守常规，你只需和学生 把这项常规再复习一遍。 5、你的规则不能多于5条。 6、你可以制定多项常规。,这条班规之所以可以顺利实施，遵循了这样几个步骤。1、学生共同讨论制定规则以及惩罚方式。2、遵守规则的要给予相应的表扬，天天提醒他们，以免他们忘记。3、违反规则的要坚持惩罚，促进改正。,课堂上的教师职业形象,热情,没有什么比热情更具感召力！塞缪尔.泰勒.柯勒律治,孩子是这个世界上最有活力，最热情的人，所以，请以热情的态度对待他们吧，你会收到意想不到的效果！因为热情是可以相互传染的。在课堂上显示热情洋溢的样子，是一种职业精神。,“说的好极了，有一副好口才多自豪。”,“快来帮帮你的同伴吧，他遇到困难了。”,“你特别希望谁来帮助你？” ,让我们靠的近一点，再近一点。 我和你们是在一起的。,优秀的教师一般会放弃讲台，而走到学生们中间，身体会不由自主的展示一种前倾的姿势，给学生传达的信息就是,
