《2018初三化学典型实验探究题例析（第三课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018初三化学典型实验探究题例析（第三课时）（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文档选取典型的例题，展示实验探究题的解题技巧。一种名为“污渍爆炸盐“的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,栋校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。【查阅资料“污渍爆炸盐“的主要成分是过碳酸钠(相对分子质量为122),它是一种白色固体粉末,易溶于水且能与水反应生成一种碳酸盐和一种强氧化性的物质,是当前使用最为广泛的洗涤助剂之一。【实验探究一】过碳酸钠的化学组成窖探咒过碳酸忡勺七学红成,同学们误计了以下实验,请报要求完成表格内由于过碳酸钠+HoO一NaoCOa+HaO。,说明过碳酸钠中含氧量比碳酸钠高,并且过碳酸钠的相对分子质量为122:碳酸钠的相对分子质量为106
2、,所以过碳酸钠应为NasC0序号实验现象宗验分步结论(或解释过碳酸钠溶于水昆与水反应0管中加入适量水国体滨解向序号D的所得溶液中加|有大量气泡入适量的二氛化继粉未“产4z序号试管中产生的气体是_将带火星的木条置于试管一一一木条复憩|过碳酸钠溶于水能生成HuO(填化学式。取序号)试管中的上层清|产生白色沉N反菅菖9捏学薯程式c。一液加入氯化钨溱液清标8NazCO,实验|过碳酸钠的化学式是“4;Nacou+H,o=NaycOy+Ho,小绕过碳酸钠与水反应的化学方程式是【实验探究二】:过碳酸钠含量测定老师给同学们一份含碳酸钠杂质的过碳酸钠样晶(不含其它杂质,要求设计方案测定该样品中过碳酸钠的含量,同
3、学们经讨论设计了如下图所示的实验装置。图中装置B盛装氡氧化钠溶液、c盛装澄清石灰水、D盛装浓硫酸,E、F均装入干燥的碱石亦(主要成分:氧化锌和氢氧化钠的固体混合物;可货收二氧化碳和水燃气)(1)首先关闭活塞K、Ka:打开活塞KL、Ka、Ka,通入一段时间的氮气排出锥形瓶中的空气,此时装置B的作用是呆收反应前锥形瓶中的一氧化碳:(2)依次关闭活塞KL、Ka、Ky打开活塞K,、K,此时锥形瓶中反应生成的气体是二氧化碳和氧气E中装入碱石灰的作用是炜收生成的二氧化硝反应完全后关闭活塞K,再次打开活塞KK通入氮气的作用是腐荣里i伴排4,裸荣震宏全咤收,(3)同学们根据5装置在测定前后的质量差计算出了样品
4、中过碳酸钠的含量。装置F的作用是_防止空气中的二氧化碧和水彩响测宏纲果的准硫性B盛装氢氧化钠溶液、C盛装澄清石万水、D盘装浓硫酸E、F枞装入干燥的碟石双为探究气体X的组成,栋兴趣小组进行图12所示实验(固定装置未画出)。【资料在线(1加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氨气。(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氦化锌的混合物,不与气体X反应。无水氧化锌可货收气体X。3)本实验条件下,氮气密度为1.15g.L4,装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计。【实验步骤(1)连接仪器,并检查装置气密性。2)取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g.。3按图12所示裂入药品,测量并记录
5、相关敏据见表2。(4)连接A、B、C装置,茵气仰X缘蛎迪入一益吊闰后,连京上D装置,读数后开始加热。当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据左(见表1)。【实验装置一1_a“、Eupunpporalegzn55一aropproopilouneolpe/50【回答问题】C1)B装置中氧化锌吸水的原理为CaO+Hao=Ca(oH)a(用嫁河仁化学方程式表示。P扇罄y二8怀“(2)实验过程中,当观察到_量气管内液面不再下降,说明氧化铜已反应完全,停止加烟碌碌通乙五体X至或璃管冷余却的目的是防正灼热的铜波氧化。(02435LX1159(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为_0.54_g,氧伽s5,“549一“化铜中氧元素的质量为0.48_g。XYzL:3由此推知,气体X中一定_没有填“有“或“没有“)所以该气体的化学氧元素。式为NH(4)通过计算推导出气体X的化学式。NHCuo+二人Cd水面0才主页2.40.540.28氯气宿贺%L15g.L:0.480.060.48E一二一25511iHWW(tREJHHR/E0acR806R&人00玟f/珑50
