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1、1七年级下册语文复习资料来源课 件 5y K J.Co m 七年级下册语文复习资料七年级（下）第 1 课从百草园到三味书屋 散文一、重点字词1给下列加点字注音。菜畦 q 皂荚 ji 树 班蝥 mo 臃肿 yng zhng 攒 cun 成 秕 b 谷系 j 一条长绳 拗 o 过去 锡箔 b点拨：注意多音字“攒” “系”的读音。2根据拼音写出相应的汉字。桑 (shn) 葚 收(lin) 敛 脑(su) 髓 人声(dng) 鼎沸 (ku) 盔甲3用恰当词浯填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的2桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀
2、)忽然从草间直窜向云霄里去了。点拨：所填词语均为形容词或动词。(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。点拨：所填词语均为动词。二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。三、文学( 文体)常识背记知识清单 +主旨从百草园到三味书屋是鲁迅(作者) 回忆童年生活的散文 (体裁) ，本文选自朝花夕拾主旨：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求, 以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了
3、腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。P2 注释 选自朝花夕拾1.重点：第 2 段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写： P5 第 7 段 雪地捕鸟（9 个动词）33.P6 第 9 段过渡段 （作用：承上启下）第 2 课爸爸的花儿落了一、重点字词1给下列加点字注音。 鸡毛掸 dn 子 咻 xi 咻 玉簪 zn 花 骊 l 歌 花圃 p 懒惰 du2用恰当词语填空。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花
4、池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别， “长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多”三、文学( 文体)常识背记知识清单爸爸的花儿落了净选自城南旧事 ，作者是台湾(地名)作家林海音。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸
5、爸对女儿的关怀。这两条线索，4前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。第 2 课 爸爸的花儿落了 小说P.43 注释 选自城南旧事 ，林海音，台湾作家1.线索 （1） “花”：以花喻人（共出现 4 次） （2）毕业典礼（时间顺序）2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）3.伏笔：爸爸病情的恶化（第 11、32、 54、55 段）4.插叙（现实与回忆交替出现）：第 13-31 段、第 3 课丑小鸭 童话一、重点字词1给下列加点字注音。讪 shn 笑 吐绶 shu 鸡 沼 zho 泽 木屐 j2用恰当词语填空。(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被
6、讪笑。(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。二、重点句子背记知识清单1只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。2 他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。5他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。三、文学( 文体)常识背记知识清单丑小鸭选自安徒生童话故事选 ， 丑小鸭是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有卖火柴的小女孩 皇帝的新装 丑小鸭等。本文是由叶君健翻译的。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只
7、“丑小鸭”的形象：一只丑小鸭，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。第 4 课诗两首一、重点字词1给下列加点字注音。 萋 q 怀恋 lin 幽寂 j2用恰当词语填空。(1)我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去。(2)但我却选了另外一条路，它荒草姜萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽。二、重点句子背记知识清单6那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路
8、等改日再见!但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。三、段背记知识清单默写 假如生活欺骗了你假女口生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。四、文学( 文体)常识背记知识清单1 假如生活欺骗了你选自普希金诗集 ，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有自由颂 致大海 致恰达耶夫等。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去
9、，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。2 未选择的路选自中外哲理诗精选 ，作者是美国诗人弗罗斯特。在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。运用了象征手法：是借写自然界的道7路来表达对于人生之路的思考。假如生活欺骗了你：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。未选择的路：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。第 5 课伤仲永 文言文一、重点字词1给下列加点宇注音。仲 zhng 谒 y 称 chn 前时之闻 泯mn 然点拨：注
10、意多音字“称”的读音。2解释下面加点的词语。(1)世隶耕 隶：属于。 (2)未尝识书具 尝：曾经。(3)父异焉 异：感到诧异。 (4)邑人奇之 奇：认为是奇才。(5)稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞：求取。(7)环谒于邑人 谒：拜访。 (8)不能称前时之闻 称：相当。(9)贤于材人远矣 贤：胜过、超过。 (10)父利其然也 利：认为有利。3指出句中的通假字并解释。 日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，引。二、重点句子背记知识清单8将下列句子翻译成现代汉语l即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。点拨：重点理解“书” “为”等词。2自是指物作诗
11、立就，其文理皆有可观者。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。点拨：重点理解“自是” “就” “之” “理”等词。3泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。点拨：重点理解“泯然”的意思， “泯” ，消失。然，的样子。4其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。点拨：重点理解“收族”的意思。三、文学( 文体)常识背记知识清单伤仲永选自临川先生文集 ，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。以“ 伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从 5 岁到 20 岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是成才的关键
12、因素。词语解释：P37 注释 1、3、4 、6、7、9、10 、11；P38 注释 2、3 、5 、 6、7 、9、 10、11 、14、15、16 、17、18、199通假字：“扳”通“攀” ，牵，引1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。第 6 课黄河颂 新诗一、重点字词1给下列加点字注音。巅 din 澎湃 png pi 狂澜 ln 屏 png 障 哺 b 育2用恰当词语填空。 (1)惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结
13、成九曲连环。(2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，发扬滋长!二、重点句子背记知识清单1.啊，朋友 !黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强!2啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化，从你这儿发源。3啊!黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魂筑成我们民族的屏障。三、文学( 文体)常识背记知识清单10黄河颂选自组诗黄河大合唱 ，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。P.43 注释 选自组诗黄河大合唱 ，光未然作词、冼
14、星海谱曲1.修辞：呼告（啊，朋友！） 、反复（啊！黄河！） 、比喻（摇篮、巨人、臂膀）2.“望” 字统领全诗第 7 课最后一课 小说一、重点字词1给下列加点字注音。踱 du 步 赚 zhun 钱 哽 gng 住 祈 q 祷 do 气氛 fn2用恰当词语填空。(1)画眉在树林边宛转地唱歌。(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说二、重点句子背记知识清单1亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。2这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教11室里飘扬。三、文学( 文体)常识背记知识清单最后一课分是法国作家都德写的一篇
15、表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。P47 注释 都德，法国作家小说三要素：人物、情节、环境1.线索：小弗郎士的所见所闻所感2.环境描写：自然环境（第 2-3 段） 、社会环境（普法战争）3.第 20 段：比喻 把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）4.第 21 段：讽刺手法（鸽子唱歌） 、表达反感、留念之情（P53）5.人物描写方法：动作（P54 第 26-27 段） 、外貌、神态、心理6.主题：爱国主义第 8 课艰难的国运与雄健的国民 散文一、重点字词121给下列加点字注音。 崎 q 岖 q 阻抑 y 一泻 xi 万里2用恰当词语填空。(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。二、重点句子背记知识清单扬子江及黄河遇见沙
