宜昌市生物中考说明解读稿

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1、2011年初中生物学科 学业考试问题,宜昌市教育教学研究中心,一、考试性质,目的是全面、准确地反映学生在生物学科学习目标方面所达到的水平。考试结果是衡量学生是否达到毕业标准和作为高中阶段学校招生录取的重要依据；也是检查各学校落实部颁教学计划任务及教师教学中课程目标的完成情况，对生物学科的教学改革起着导向作用。要通过本次考试，进一步探讨教学评价的方法，以构建起教师充分引领、学生主体发挥，基于互动、基于探究、基于开放、基于发展的流动教学评价系统。促进全市教师深入反思和研究教学中的问题，全面深化我市生物课程改革。,二、考试内容,(一)考试内容遵循的原则,基础性原则认定性原则,(二)考试具体内容,根据

2、课程目标确立的内容标准：包括10个一级主题，31个二级主题及具体内容标准，,（三）目标要求,1、基础核心知识2、基本实验技能3、基本观点和科学态度,三、试题内容与范围,（一 ）试题难度难度系数0.70左右。即使70%的通过率,（二）试题内容,1、课程标准内容及能力要求。主要要求学生了解掌握的生物学基础知识、基本技能，以及学生应有的的基本科学素养。,2、参考总目标,课程的总目标明确提出，要求学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。,（三）试题范围,1、生物学业考试试题已从基础型过渡到能力型，能力的培养已日益受到重视，由于能力基于

3、基础又高于基础，所以应重视基础，注重衔接、注重整合。,2、不拘泥教材，以书本为知识为主，注重知识与能力地迁移。试题的开放性与灵活性有一定提高。,3、重视对科学探究的一般方法及基本的科学素养。,4、重视实践，注重理论联系实际，特别是联系社会、生活中的实际问题，如环境保护、生物多样性、生态学、健康地生活等热点问题。强调人与自然、社会协调发展的意识。,三、生物学学业考点,专题一 生物与生物圈,生物的基本特征； 生态系统的组成； 食物链和食物网； 有害物质会通过食物链不断积累； 生态系统的自我调节能力是有限的。,专题二 生物与细胞,使用显微镜和模仿制作临时装片； 区别动、植物细胞结构的主要不同点； 绿

4、色开花植物体的结构层次： 细胞、组织、器官、个体的结构层次； 人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。,专题三 生物圈中的绿色植物,种子萌发的条件和过程； 开花和结果的过程； 绿色植物的蒸腾作用； 绿色植物的光合作用； 光合作用原理在生产上的应用； 绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡； 绿色植物在生物圈水循环中的作用。,专题四 生物圈中的人,男性生殖系统的结构和功能； 女性生殖系统的结构和功能； 青春期的发育特点； 优生优育。 人体需要的主要营养物质； 食物的消化过程。 肺部和组织细胞处的气体交换过程。,血液循环。 尿液的形成和排出过程。 通过眼、耳等感官获取信息； 神经调节

5、的基本方式(反射)； 激素调节。 人对生物圈的影响； 保护生态环境的行动计划。,专题四 生物圈中的人,专题五 生物圈中的其他生物,动物类群（环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类）的主要特征； 探究鸟适于飞行的特点； 动物的先天性行为和学习行为； 社会行为； 动物在自然界中的作用； 探究细菌和真菌的分布； 细菌和真菌在自然界中的作用； 食品保鲜的一般方法；,专题六 生物的多样性,生物分类的单位； 生物的主要类群及其主要特征(植物的主要类群，脊椎动物的五大类群)； 生物命名的双名法。 生物多样性的含义。 保护生物多样性的措施。,专题七 生物圈中生命的延续和发展,掌握植物有性生殖概念、特点； 植物

6、无性生殖概念、特点、类型及应用； 昆虫的生殖和发育过程及特点； 鸟的生殖和发育过程。 生物的性状是由基因控制的； 生殖过程中染色体的变化； 控制相对性状的一对基因的传递特点； 近亲结婚的危害； 解释生男生女的道理， 理解生男生女机会均等的原因。,生命起源的过程，米勒实验； 生物进化的主要历程； 生物进化的原因； 自然选择学说； 用自然选择的观点解释物种的形成及生物适应性和多样性的现象。,专题七 生物圈中生命的延续和发展,专题八 健康地生活,传染病的病因、传播途径和预防措施； 人体的特异性免疫和非特异性免疫； 计划免疫原理、目的； 安全用药的常识； 一些急救的方法，如人工呼吸或止血(动、静脉血管

7、受伤止血包扎或毛细血管受伤止血处理)； 健康的定义，心理健康对个体健康的重要意义。,四、试题举例,1.关于食物链的写法，以下正确的是( ) A.阳光草蚱蜢鸡 B.鹰鸡蚱蜢植物 C.田鼠蛇鹰 D.植物蚱蜢鸡鹰 2.向日葵的茎一般都向光生长。这说明生物能够( ) A.进行新陈代谢 B.对外界刺激做出一定的反应 C.繁殖下一代 D.由小长大 3.在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验过程中，哪一措施与减少实验误差无关？( ) A.将实验装置形成明亮与阴暗两种环境 B.用10只鼠妇做实验 C.统计10次鼠妇在两种环境中出现的次数 D.计算全班各组的平均值,4.右图是生态系统中碳循环图解，甲、乙、丙分别代表

8、不同的生物类群，下列说法正确的是( ) A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者 B.甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者 C.甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者 D.甲是分解者，乙是生产者，丙是消费者 5.生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。( ) 6.有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。( ),7.某学习小组的设计方案是：在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土，另一侧放入干燥的土，将8只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况。他们研究的变量是_。在进行设计时，不仅保证了实验变量的唯一，还考虑设置了_。 8.生态系统有一定的_能力，但这种调节能力是有_，如果_超过了这个限度，生态系统就会遭到_

9、。,9.下图中，图(一)示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。 (1)图(二)中，能够表示食物链中D小鱼体内有机物总量的直方图的是_；图示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是_。 (2)图(一)要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是_。,1.为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应( ) A.把盖玻片平放在载玻片上 B.事先多滴几滴清水 C.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，重重地压 D.让盖玻片的一边接触载玻片的水滴，轻轻地放平 2.用显微

10、镜观察洋葱表皮细胞装片，下列哪一组镜头视野中看到的细胞数目最多( ) A.5倍目镜、10倍物镜 B.10倍目镜、10倍物镜 C.5倍目镜、40倍物镜 D.10倍目镜、40倍物镜 3.下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将实验步骤进行排序，正确的是( ) A. B. C. D.,4.与植物细胞相比，动物细胞没有的结构（ ） A.液泡和叶绿体 B.细胞质和液泡 C.细胞核和叶绿体 D.细胞膜和细胞壁5.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是( ) A.细胞组织器官系统人体 B.组织细胞器官人体 C.细胞器官组织人体系统 D.细胞

11、器官组织人体,6.当物像在视野的右上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标本。( ) 7.染色体由蛋白质和组成。( ) 8.动物和植物细胞的基本结构都包括：_、_和_。不同的是植物细胞还有_、_和_。9.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察、研究。番茄果实属于_器官；她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于_组织，表皮以内的部分主要是_组织。,1. 对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是( ) A.花托和萼片 B.花瓣和花托 C.雌蕊和雄蕊 D.萼片和花瓣 2.根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。 (1)此实验探究的问题是_。 (2)

12、实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是_。 (3)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光后，将植物放在阳光下照射30min。然后摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是_。 (4)此实验的变量是_。 (5)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是_。此实验说明了绿叶只能在光下产生_。,3.春季植树时，移栽的树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用4.大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于什么在起作用( ) A.植物的光合作用 B.植物的呼吸作用

13、 C.大气自身调节 D.各种物质间的相互转化 5.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？( ) A.氧和二氧化碳 B.氧和有机物 C.水和二氧化碳 D.水和有机物 6.从花到果实的发育过程中，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子。( ) 7.种子萌发所需的外界条件是：适宜的_、一定的_和充足的_。 8.一朵花的最主要部分是_和_；花粉从_落到雌蕊_上的过程，叫做传粉。,9.右图是光合作用示意图，请分析作答。氧气有机物二氧化碳水阳光 在教材“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，经过处理的叶片滴加碘液后，见光部分变成蓝色，遮光部分不变蓝，由此现象可以得出哪两个结论？ 写出光合作用的公式

14、。 种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植，从光合作用的角度分析这是为什么？ 什么是碳氧平衡？碳氧平衡的现状如何？我们怎样做才能维持生物圈中的碳氧平衡？,1.人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图，请根据图中提示回答有关问题。 (1)在A、B两处填入恰当的词： A_ B_ (2)产生精子的器官是_，B的形成发生在_内。胎儿是在母体的_中发育，并通过_从母体获得营养和氧气，同时将废物排出。 (3)青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是_（可选多项） A.与父母交流沟通 B.焦虑不安、苦闷，不让人知道 C.向生物老师请教 D.集中精力学习，不去理它 2.体循环和肺循环的共同规律是( )A.心房动脉身体各器官静脉心室B.心室动脉身体各器官静脉心房C.心室静脉身体各器官动脉心房D.心房静脉身件各器官动脉心室,