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1、第一小学教学工作计划第一小学教学工作计划（2014-2015 学年度第一学期）一、指导思想：一、指导思想：本学期教务处以三长会议精神为指导，贯彻落实教育体育局 2014 工作要点，以课堂教学为抓手，深入开展教学研究，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。(一) 强化培训，促进教师成长强化培训，促进教师成长1、开展校本培训，提升业务能力。在培训形式上，采用集中培训、分组培训及自学相结合的办法；在内容上主要对教师进行新课标、新模式的培训。积极组织教师参加各种教学观摩、学习、参观活动以及新课标课堂教学反思活动，使尽量多的教师从活动中受益。本学期要求教师课改学习一万
2、字，教学反思8 次。2、围绕“先学后教 当堂训练”教学模式开展校本教研活动，九月份开展名师、骨干引领课、开展“庆教龄，比成长”青年教师展示课活动；十月份全面启动新模式验收课活动、开展写字教学研讨课活动。十一月份进行新教师模式过关课活动，围绕模式抓研训，结合新模式进行校本研训；学期末进行教学叙事、教学反思、优秀教学案例等征集评选活动。3、开展名师、骨干教师传帮带活动，提高教师的整体素质。要求每位名师至少帮带两名骨干教师；每名骨干教师至少帮带一名非骨干教师；学科组长至少带一名非骨干教师，要求利用闲暇时间走进课堂听课指导，有记录，有汇报。通过名师、骨干教师定向培养，切实提高他们的理论水平和业务能力。
3、4、抓课堂改革，促进素质教育的实施。本学期，我们将继续开展各学年组赛课、骨干引领、青年教师赛课等活动。旨在吃透“先学后教 当堂训练”教学模式的精髓，熟练掌握这种新模式的流程和操作要领，切实转变教师的教和学生的学，从而提高教学质量。 5、鼓励教师结合我校市级科研课题“目标导学 自主探究”教学模式的研究与运用 ，撰写教学随笔、教学心得、教学论文，向各级刊物投稿，不断提高自己理论总结的能力，积极做好结题工作。6、坚持开展岗位练兵活动。本学期，我校将继续大练教师基本功，使教师在“普通话、规范字、课堂教学设计、现代教育技术应用”等方面有大幅度的提高，全面提升教师专业素质。九月份将组织全体教师进行钢笔字、
4、粉笔字大赛；十月份进行“庆教龄 比成长”青年教师朗读比赛、简笔画比赛。7、积极参加外出学习与培训。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出学习先进的课堂教学经验，听课教师回来必须上模仿课、移植课。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。（二）强化常规，狠抓课堂效率（二）强化常规，狠抓课堂效率1、全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。2、抓好学生的常规教育，重视学生良好学习、生活习惯的培养。班级为主阵地，继续抓好学生良
5、好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力。特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等基本能力的培养，每天安排学生读背古诗词、名句、优美的句段等，养成学生读书的习惯，定期组织学生各类读书活动：13 年级讲故事比赛；46 年级演讲比赛，11 月份教务处全面验收；12 月末每班出一份读书成果展，如读后感或体会等打印装订成册，上交教务处。数学学科中要重视学生计算、分析、判断等能力的训练，坚持每月一次的百题测试和 12 月末的数学应用题能力测试；其他各学科也要根据新课
6、程标准，进行各种素质特别是实践能力的训练培养。3、进一步规范和强化教学常规工作全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。（1）要求教师要提前备课、精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案首先学习目标要明确、自学指导要引导得法、后教环节问题预设要突出重、难点、习题设计要有层次性等等。其次要有教学反思及个案补改。教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生反馈情况，要求写一些实在的得与失。（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要按照教体局的要求，
7、大胆进行课堂改革。在教学中积极采用“先学后教 当堂训练”的教学模式，力求使我校各科课堂达到紧张、高效。 （3）教师要精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。各年级要扎扎实实地抓好写字工作，上好周二下午第三节的写字课，坚持每半月举行一次写字展，严格抓好学生的书写质量，学期末举行学生硬笔书法大赛。（4）课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助
8、学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。（三）强化考辅，增强学生素质（三）强化考辅，增强学生素质1、抓好各类检测。本学期，我们在语文、数学、英语这三个科目继续实行“堂清、日清、周清、月清”。除了继续抓好期中、期末的语文、数学、英语检测工作以外，还要认真做好平时成绩的评定，适时做好阶段性检测，发现问题及时处理，寻找对策。 2、开展学科竞赛的活动 ,提高学生综合素质。本学期，我们将在学生中开展一系列教学活动，以此促进教学质量。如每月一次的百字、百题、英语百词竞赛，九月份古诗词竞赛、学生手抄报比赛等等。同时积极组织学生参加县、市等各级各类竞赛，力争取得好成绩，使
9、学生在参与中提高综合素质。3、关注学生差异,切实做好培优补差工作。教师要关注学困生,耐心做好学困生的辅导与转化工作。通过学困生周过关，作业面批面改，建立帮扶小组等方式提高学困生的学习成绩。要坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。必须重视分层教学，做好培优补差工作，既让尖子生吃得饱、吃得好，又能使一般学生有所提高，学困生不掉队。（四）强化管理，提高教学质量（四）强化管理，提高教学质量教务处在上学期的基础上，将进一步完善教学常规的各项制度，制定更加全面、细致、有效地量化细则，让教学的每一个环节有标准衡量有尺度量化。此外，各年级、各学科教学也要在“强化”上下功夫，要在“
10、方式”上求创新。首先是通过教师座谈会，班主任工作交流等，推进班级工作的深入开展。其次是认真组织好阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略，确保教学质量不断提高。力争在全县统考中取得好成绩。第三是做好各项工作的监管与检查。教务处每周检查一次集体备课，每月查一次教案、作业并随时做好记录。发现问题及时反馈，便于教师改进。（五）打造特色，促进学校发展（五）打造特色，促进学校发展推进特色学校建设，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。写好字是一个与民族素质有关的问题，是每个中国人基本素质的重要标志。我校本学期将以写字教学为
11、载体，坚持写字教学研究，以“端正写字，方正做人”为主旨，造就学生的书法特长，为学生成长打造底蕴。以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色学校。（六）积极开发校本课程（六）积极开发校本课程为充分发挥学校资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展。本学期学校将结合一小百年发展的历史事实进行改进和完善，编著我的小学校本教材，并对学生全面开放，利用每周开设的校本课程，专课对学生进行教育，同时进一步完善三级课程，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 新的课改，新的理念，给我们带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课改，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。
