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1、蒙 娜 丽 莎 之 约,你们了解蒙娜丽莎吗？,它的作者是谁？ 她“出生”在哪里？ 她“出生”在哪一年代？,正确答案,1.蒙娜丽莎的作者是列奥纳多达芬奇 2.她“出生”在佛罗伦萨 3.她“出生”在文艺复兴的时代,达芬奇（1452-1519）是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,一起了解一下达芬奇吧！,纽约 探访 交涉 肖像 悄然 赴约 陈列 脸颊 淡雅 捉摸 永恒 端庄 沐浴 细腻
2、 衬托 幻觉 空旷 深远 风采大摇大摆 无论如何 有朝一日 大洋彼岸 耐人寻味 转瞬即逝 永不磨灭,一起来朗读生字词吧！,交涉： 互相商量，解决彼此间相关的问题转瞬即逝： 瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。耐人寻味： 耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。璀璨： 形容玉石的光泽鲜艳夺目。,一起来了解词语意思吧！,仔细观察蒙娜丽莎,谈谈你对这幅画的感想,小组交流讨论,一起朗诵课文吧！,朗诵的同时，一起来思考以下问题. 1.想想课文的主要内容，（用自己的语言概括） 2.哪些自然段具体介绍了这幅名画？ 3.你还从哪里看出了“蒙娜丽莎”的魅力？ 4,想想蒙娜丽莎为什么微
3、笑.,课文首先描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因；然后细腻、传神地介绍了蒙娜丽莎画像；最后指出“蒙娜丽莎”给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。,课文的主要内容,思考：课文以介绍蒙娜丽莎为写作目的，为什么还要谢大家排队等候欣赏画像时的情景呢？ 默读第1-4自然段,文章通过人们的等待的情景来衬托蒙娜丽莎的巨大魅力。,正确答案,朗诵57自然段，感受名画的魅力,思考：课文是怎样介绍蒙娜丽莎这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序,1、画像概括（尺寸、颜色） 2、面部表情 3.神秘的微笑 4、优雅的身姿、交叠的双手 5、空旷深远的背景,课文下面还有一幅图，也是达芬奇的作品，叫最后的晚餐，它是世界最著名的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢！请同学们课后去查找有关的资料。,课外拓展,O(_)O谢谢,
