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1、执教者：陈乐琴,小伞花,说课人：枣强王均中心小学 江云,一、说教材,教材分析 小伞花是湘教版义务教育课程标准实验教科书音乐三年级下册第七课的内容,小伞花这首歌抓住了下雨时发出的滴答滴答雨声的节奏特点，并贯穿始终，曲调欢快活泼，歌曲具有朝气并富有动感。歌曲紧密结合学生的生活，体验自我与他人的情感及生活的情绪。激发学生热爱生活、团结友爱的积极情感。,教学目标,知识目标：准确演唱歌曲小伞花,掌握附点节奏和顿音的准确演唱。 技能目标：用轻巧而富有弹性和舒展连贯的声音演唱歌曲。 情感目标：通过小组间的交流合作,表演小伞花的故事，培养学生的艺术表现力，激发学生热爱生活，团结友爱的积极情感。,1、通过歌曲的
2、学习，激发学生热爱生活，团结友爱的积极情感。,教学难点： 顿音以及附点节奏的演唱。,教学重点：,2、用轻巧而富有弹性和舒展连贯的声音演唱歌曲，把握歌曲的情感。,教学准备：课件、钢琴、小花伞,教法： 情景教学法 启发式提问法 听唱法,学法： 合作交流 亲身体验,教学过程,一、创设情境，导入新课,四、合作创编，升华雨中情,三、学习新歌，探究雨之美,二、视听结合，体验雨中爱,请同学们闭上眼睛听听这是什么声音？,小伞花,歌曲,友情提示：,1、请各小组长根据故事进行角色分工（如旁白、三个小娃娃、乌云、小树等）； 2、可借助老师提供的道具（如小花伞、用垃圾袋模仿雨声等）； 3、大胆想象，使故事情节更加生动
3、（如自编三个小娃娃的对话和雨中情景）。,祝我们的友谊之花 越开越灿烂！,谢谢！,小雨小雨 | 滴滴 嗒嗒 | 滴滴 滴滴 | 嗒 0 | 小雨小雨 | 哗哗 啦啦 | 哗啦 啦啦 | 啦 0 |, ,请同学们讨论一下，歌里发生了一件怎样感人的事？,小组间合作交流,1、请各小组长根据故事进行角色分工（如旁白、三个小娃娃、乌云、小树等）； 2、可借助老师提供的道具（如小花伞、用垃圾袋模仿雨声等）； 3、大胆想象，使故事情节更加生动（如自编三个小娃娃的对话和雨中情景）。,设计意图：让学生在合作中以新的形式表达歌曲雨之美，情之真。让团结友爱、互帮互助的新风尚体现在具体的教学活动中，牢记在每个学生的心中。,
