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1、,图案,中国职业教育国家规划教材全国中等职业教育教材审定委员会审定,工艺美术专业,王珠珍 颜鸿蜀 设计制作,高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 出版,电子课件（22）,图案 第五章 图案创作 第四节 抽象几何图案创作,第 22 讲,创作要点 几何图案的具象与抽象 几何形的装饰趣味 几何形的抽象表达 格律式抽象几何图案的创作 任意式抽象几何图案的创作，装 饰性的要求、抽象表达的要求 抽象几何图案与材料,第五章第四节 抽象几何图案创作,图案 第五章 图案创作 第四节 抽象几何图案创作,一、几何图案的具象与抽象 二、几何形的装饰趣味 三、几何形的抽象表达 四、格律式抽象几何图案的创作 五、任意式
2、的抽象几何图案创作 六、抽象几何图案与材料 七、作业几何图案的创作实践,第五章第四节抽象几何图案创作目 录,几何图案的名称大约与 “几何学” 有关。几何图案，在人类的原始时期就已经诞生，并且有相当数量的杰作。一、几何图案的具象与抽象当我们用几何形去概括地模拟对象，所创作的就是具象的几何图案。抽象的几何图案是几何形 “聪明才智” 真正发挥的天地，是用各种直线、几何曲线、方形、三角形、多边形等，格律式或任意式地构成几何图案。它们具有极强的装饰趣味，也有感情表达的方向。,图案 第五章 图案创作 第四节 抽象几何图案创作,几何图案的具象与抽象,图案 第五章 图案创作 第四节 抽象几何图案创作,二、几何
3、形的装饰趣味几何形本身是具有装饰趣味的。大多数几何形都符合形式美的对比统一、对称均衡、节奏韵律的要求。正圆形、正方形、正三角形、正六边形等，是左右对称的；正方形、菱形、正六边形等是镜面对称的；三角星形、五角星形、八角星形和十二角星形，有不同方向的对称线；星形“角” 的等距等角度的多次重复产生节奏。同心圆、同心方等同心几何形，是一个几何形，是多个相同的形，以同心为基础成比例放大的组合，给人以有韵律的装饰趣味。几何形本身的装饰趣味，为几何图案的装饰性奠定了基础。,图案 第五章 图案创作 第四节 抽象几何图案创作,五、任意式的抽象几何图案创作1装饰性的要求构成抽象几何图案整体的几何单元或几何形必须相
4、互协调统一；任意构成中，须时时感觉图案整体的左右上下的均衡感；无论作黑白还是作彩色，注意图案的节奏。达到了这些要求，图案的装饰性必定产生。 抽象表达的要求依据装饰对象的要求设计所需的任意式骨骼；设计与骨骼的抽象表现相一致的几何形；同时要注意色彩抽象表达方向的一致性。,在垂直竖线的左右侧，不断 增加相似的几何图案单元， 直到产生装饰趣味，并左右 均衡为止 。,以多种六边形的几何单元 作任意的构成，图案整体 效果好，视觉内容丰富而 统一，节奏明确且均衡感 强。（刘君临）,作者始终把握住了 整体抽象的表达倾 向，既有动感，又 显得轻松。（罗秋静）,线的抽象图案,以电脑为工具， 创作此抽象几 何图案
5、。,众多几何形共同 “合作” 创作,任意式几何图案,具象和抽象的结合,任意式几何图案,任意式抽象几何图案（澳大利亚）,任意式抽象几何图案（澳大利亚）,六、抽象几何图案与材料材料有两方面的才能：装饰才能，抽象表达才能。与材料同在的是它的工艺。几何图案的创作需要材料与工艺合作。抽象几何图案一般绘于木版上；刻于木版上；用大理石拼在墙面；用纤维进行编织；用石膏板雕刻等等。,几何图案的创作 需要与材料与工艺合作,扎染的几何图案,扎染的几何图案,抽象几何图案与材料,抽象几何图案与材料,七、作业几何图案的创作实践,具备几何图案创作的能力，可以从设计最简单的抽象几何图案的 单元入手。实践格律式的构成和任意式的构成，创作抽象几何图案。1外形自定，作抽象几何形的适合图案2作抽象几何图案单元的格律式构成或任意式构成（可作黑白，也可作多彩）,
