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1、1七年级上册唯一的听众教案教学设计文 章来 源 课件 5Y k J.cO m 七年级上册唯一的听众教案教学设计一、学习目标1有感情地朗读课文,转述故事,把握主要信息。2由“静”入手,读懂老妇人这一形象。3感受人物高尚的情操和人与人之间美好真挚的感情。二、教学重点难点重点:学会寻章摘句,品读词语,悟出老妇人静的外表下隐藏的丰富情感。难点:读懂老妇人举动的深层原因。三、教学过程(一) 、导入古人说:“颐天地之和,莫先于乐,穷乐之趣,莫过于琴。 ”古人2认为琴是传递心曲最好的途径。正因如此,范仲淹一生爱琴,且一生只弹一支曲子履霜 ;也正因如此,才有了伯牙子期高山流水遇知音的美谈。今天我们也将看到一个
2、有关于琴的故事,但这琴不是七弦古琴,而是一把小提琴。书写课题特意将听众写成繁体字:唯一的聽众(虽然我们现在已不用繁体字,但我还是希望大家一起来看一看听众的听的繁体字,当中有一个“心” ,今天就让我们一起用心去贴近这篇课文,走进这个故事中。)(二)心贴故事有感情地朗读课文,找出课文中的成语,并尝试运用这些成语以第一人称简要地复述本文的故事。离家 蹑手蹑脚 回家 难以置信 自信演奏 尽心尽力 潜滋暗长琴技 大吃一惊观众 成百上千(三)心贴心1从大家刚刚的复述当中我们发现文中的“我”后来有了成百上千的观众,可为什么要称这位老妇人为“听众”而且是“惟一的听众”? 让我们寻章摘句,先找到描写老妇人的句子
3、,试着用文中的一个字形容老妇人这位惟一的听众。 (静)2你能读懂老妇人的静吗?让我们一起静静地品味这些句子,3心贴着老妇人的心去思考,在这静的外表下隐藏着怎样的心情?以这样的句式来表达:她的静是一种 (静是一种娴静儒雅之气,静是一种肯定鼓励之意,静是一种温柔呵护之情,静是一种聪明智慧之举。 )3这样一位颇有声望的教授,为什么能一直坚持每天一大早就来到树林里,一个人静静地听“我”拉琴?老妇人对音乐的爱老妇人对青年一代的爱 “我 ”对音乐的爱 追求音乐的执著劲儿(对艺术的钟爱让他把这份爱也洒向了热爱艺术的青年,人格越伟大的人越平和。 )(敬)4老音乐家为何要编织谎言骗“我”, 为何不亲自教“我”技
4、术要领?(精神的教育远胜于知识的传授)(境)(四)心飞扬(可留为作业) “我”一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。当“我”得知真情后,还是一直早早地来到林子里,为这唯一的听众演奏,请发挥自己合理的想象, “我”在得知真情后第一4次为老妇人演奏会有怎样的心情,又会有怎样的表现?(真正从心底流出来的音乐来到世上,不是为了钱财,而是为了寻找聆听的耳朵;真正用心创造的音乐来到世上,不是为了赢取名利,而是为了寻找知音。 )五、回扣题目,总结老妇人带着对音乐深深的敬意,把爱洒向了一个钟爱艺术的青年,她用平静的眼神、平和的话语,给“我”创造了一个充满爱的美好境界,她用心听出了“我”的心中之曲,所以她称得上是“我”唯一的听众。此时我们再来看题目,我写的这个繁体的“听” 。它的右半部分不仅有“心”字,更有一个“德”字的右半部分。之所以这么写,是因为我们通过用心贴近故事,贴近人物,看到了这位老音乐家从心中迸发出的智慧,从心里流淌出的品质。板书:略文 章来 源 课件 5Y k J.cO m