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1、1七年级上册唯一的听众教案教学设计文 章来 源 课件 5Y k J.cO m 七年级上册唯一的听众教案教学设计一、学习目标1有感情地朗读课文，转述故事，把握主要信息。2由“静”入手，读懂老妇人这一形象。3感受人物高尚的情操和人与人之间美好真挚的感情。二、教学重点难点重点：学会寻章摘句，品读词语，悟出老妇人静的外表下隐藏的丰富情感。难点：读懂老妇人举动的深层原因。三、教学过程（一） 、导入古人说：“颐天地之和，莫先于乐，穷乐之趣，莫过于琴。 ”古人2认为琴是传递心曲最好的途径。正因如此，范仲淹一生爱琴，且一生只弹一支曲子履霜 ；也正因如此，才有了伯牙子期高山流水遇知音的美谈。今天我们也将看到一个
2、有关于琴的故事，但这琴不是七弦古琴，而是一把小提琴。书写课题特意将听众写成繁体字：唯一的聽众(虽然我们现在已不用繁体字，但我还是希望大家一起来看一看听众的听的繁体字，当中有一个“心” ，今天就让我们一起用心去贴近这篇课文，走进这个故事中。)（二）心贴故事有感情地朗读课文，找出课文中的成语，并尝试运用这些成语以第一人称简要地复述本文的故事。离家 蹑手蹑脚 回家 难以置信 自信演奏 尽心尽力 潜滋暗长琴技 大吃一惊观众 成百上千（三）心贴心1从大家刚刚的复述当中我们发现文中的“我”后来有了成百上千的观众，可为什么要称这位老妇人为“听众”而且是“惟一的听众”？ 让我们寻章摘句，先找到描写老妇人的句子
3、，试着用文中的一个字形容老妇人这位惟一的听众。 （静）2你能读懂老妇人的静吗？让我们一起静静地品味这些句子，3心贴着老妇人的心去思考，在这静的外表下隐藏着怎样的心情？以这样的句式来表达：她的静是一种 （静是一种娴静儒雅之气，静是一种肯定鼓励之意，静是一种温柔呵护之情，静是一种聪明智慧之举。 ）3这样一位颇有声望的教授，为什么能一直坚持每天一大早就来到树林里，一个人静静地听“我”拉琴？老妇人对音乐的爱老妇人对青年一代的爱 “我 ”对音乐的爱 追求音乐的执著劲儿（对艺术的钟爱让他把这份爱也洒向了热爱艺术的青年,人格越伟大的人越平和。 ）（敬）4老音乐家为何要编织谎言骗“我”, 为何不亲自教“我”技
4、术要领?（精神的教育远胜于知识的传授）（境）（四）心飞扬（可留为作业） “我”一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。当“我”得知真情后，还是一直早早地来到林子里，为这唯一的听众演奏，请发挥自己合理的想象， “我”在得知真情后第一4次为老妇人演奏会有怎样的心情，又会有怎样的表现？（真正从心底流出来的音乐来到世上，不是为了钱财，而是为了寻找聆听的耳朵；真正用心创造的音乐来到世上，不是为了赢取名利，而是为了寻找知音。 ）五、回扣题目，总结老妇人带着对音乐深深的敬意，把爱洒向了一个钟爱艺术的青年，她用平静的眼神、平和的话语，给“我”创造了一个充满爱的美好境界，她用心听出了“我”的心中之曲，所以她称得上是“我”唯一的听众。此时我们再来看题目，我写的这个繁体的“听” 。它的右半部分不仅有“心”字，更有一个“德”字的右半部分。之所以这么写，是因为我们通过用心贴近故事，贴近人物，看到了这位老音乐家从心中迸发出的智慧，从心里流淌出的品质。板书：略文 章来 源 课件 5Y k J.cO m
