九年级语文下册第三单元地下森林断想课件新人教版

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1、有一首歌是这样唱的“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹?”,生在不见阳光的环境,却从未放弃对生命的追求,这是我最赞赏的。假如没有这种追求,我们就不会有如此壮观的“地下森林”,更不会有人们的赞赏,人们甚至看都不看一眼。如今它什么都得到了,不仅如此,它还“把伟岸的成材无私奉献给人们”,实现了自己的价值。,地下森林,爬上高高的山岭 穿过长长的石洞,地下森林简介 地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的深山中。,这里是一座死火山,海拔1000米左右。 据科学家考察得知,这些火山口由东北向西南分布,在长40公里、宽5公里的狭长形地带上,

2、共有10个。它们的直径在400米至550米之间,深在100米至200米之间。其中以3号火山口为最大,直径达550米,深达200米。火山口底比较平坦,里面暗藏着火山熔洞。熔洞内气温反常,酷夏有薄冰,严冬有温泉。,地下森林中有许多动物,鸟、蛇、兔、鼠等小动物穿行于树林草丛中,马鹿、野猪、黑熊这样的大动物也会时隐时现,甚至连罕见的国家保护动物青羊也经常出没其间。,地下森林中蕴藏着丰富资源,有红松、黄花落叶松、紫椴、水曲柳、黄菠萝等名贵木材;有人参、黄芪、三七、五味子等名贵药材;有木耳、榛蘑、蕨菜等名贵山珍。,我们生活在大自然中。雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们深思;朝晖夕

3、阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中,我们会有所感悟,面对大自然创造的奇迹,我们一起来看看张抗抗感悟到了什么。,导入,地下森林断想,张抗抗,谁曾见过地下森林?又怎么会有“地下森林”?森林不是生长在地面上的吗?怎么这里是地下森林?地下怎么会有森林呢?,张抗抗,1950 年生,浙江杭州人。1963年考人杭州一中。1969年到黑龙江一国营农场当农工,在那里生活了8年。1972年10月在上海解放日报上发表第一篇小说 灯。1975年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说分界线。,走近作者,现任黑龙江省作家协 会副主席,国家一级作家,中国作家协会第五届全国委员会委员,黑龙

4、江省第六、七、八届政协委员。 著有散文集橄榄,小说集夏、红罂粟、塔,长篇小说隐形伴侣等。,本文写于80年代初,正是“文革”结束不久,我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫,人们既回首往事痛心疾首,又对未来充满希望,所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象,都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。从这意义上说,本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死,重获新生而百业待兴,这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。文学总是仿拟现实,本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。例如作者说:“大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的

5、生命,不会屈服,绝不屈服啊!”说的是大自然现象,但让人联想到我们中华民族经历浩劫,损伤了肌体,却保留和锻炼了灵魂和精神。,写作背景,1、为加色字注音并解释词语 瘠( )薄: 沉湎( ):孱( )弱: 袅( )袅: 嶙峋( ):,学习字词,土地不肥沃。,j,min,深深地迷恋着,不能自拔。,chn,瘦小虚弱。,nio,形容烟气缭绕升腾。,形容山石峻峭、重叠,Ln xn,2、积累词语。 遮天( ) 浩瀚( ) 沉默( ) 山崩( ) ( )俱寂 百鸟( ) 狼嗥( ) 恰如( ) 五彩( ) 隐姓( ),蔽日,无垠,寡言,地裂,万籁,啾啾,虎啸,其分,缤纷,埋名,整体感知,按照下列提示将课文分为三

6、段,探访地下森林所产生的疑问;地下森林形成的历史过程;地下森林的蔚为壮观。,(12)3202127,阅读开头部分,第一自然段是写地下森林吗?那写的是什么内容?有何作用?,不,是写一般的森林。,1、点明地下森林特点的语句是:,长在这阴森森,黑黝黝的幽深的峡谷。 沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长的岁月。 ,一般森林,地下森林,对比,奇特,写一般森林的特点突出其广袤盛大的特点的作用是:,作为反衬,显出这一片奇特的森林生长在不受阳光照耀、不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。,2、作者写这些内容时流露出惊讶与感叹。她感叹什么?,感叹“那充满生机的树梢,却刚够得着我的脚尖,不及山坡上小草儿高”; 感叹大自然

7、“多么不公平啊”; 感叹“拥有珍贵的树木,这大自然无价的财富,然而你沉默寡言、与世无争”; 感叹它遭受了 “不幸”,“沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长的岁月”。,3、这一段的人称变成了“你”,改为第三人称的“它”可否?为什么?,用“你”能更好地表达作者对地下森林的关切、询问和同情,以及对地下森林的景仰与热爱之情,具有很强的感染力,所以不能改。,提示:第二人称便于抒发强烈感情。,4、这一段中哪几句是问句?何种问句?,可是你,却为什么长在这里? 你从哪里飞来? 你究竟遭受了什么不幸,以致使你沉入这黑暗的深渊,熬过了那么漫长的岁月?,三个设问是为下文埋下伏笔,即为展现地下森林形成的历史做一铺垫,使下

8、文思路的展开变得顺理成章。 同时,设置悬念可吸引读者的注意力。,作者连着发出三问,表达对地下森林的美景的惊奇、感叹。,这三个问句有何作用?课文中还有哪一段的问句与它们在结构方面的作用一致?,第13段的末句“它究竟在期待和希望着什么呢?”,阅读3-20自然段,1、阅读这一部分,概括:地下森林是由于什么原因形成的?,由于“一次巨大的火山爆发”。,火山爆发,地下森林的形成:,火山爆发前,美丽鼎盛,火山爆发后,面目全非 毁于一旦 没有生命,对比,想象丰富,第二部分描写地下森林形成的历史,突出其“ ”的特点。,艰辛,这部分侧重于写两方面的内容:一是大地火山爆发,地貌面目全非,所有生命毁于一旦(第3-8段

9、);二是幽谷在千万年沉寂之后,暗暗生长出“一片蔚为壮观的森林”(第9-20段)。,多少年,几千年,几万年,文明时代,地下森林,环境险恶 生命艰辛 神奇伟大,2、本文的题目是“地下森林断想”,根据这一部分的内容猜测探究:什么叫“断想” ?,断想:片断感想。现代汉语词典 根据这一部分内容考虑,“断想”似乎是根据某种情况判断、断定和想像。,3、综合二部分思考:地下森林经历了怎样的历史过程?,地下森林经历了这样一个过程: 毁灭、沉寂、没有生命; 山顶上有了泥土和种子、有了生命; 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗; 最后长成了参天大树。,4、在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公,又得到了哪些帮助?,阳

10、光的不公和无情、寒冷的霜冻,帮助:,不公:,长空的大风将石块碾成粉末,洁净的山泉将粉末滋润成泥土,山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷,时间也给予地下森林的生命从无到有的机会,这是一个漫长的过程。时间也拟人化了,表现出爱心。,“几万年的代价”是指:,一、极言时间之长;,二、在漫长的岁月里,生命陷于困顿以至窒息,这是 一个痛苦的过程,所以称为“代价”。,6、都说阳光是公平的,在这里却不,不! 作者为什么要用两个“不”?,这叫做“反复”的修辞方法。“反复”有强调和加强语气的作用。,该怎样读?,7、阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道? 阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白? 这三个问句与第二段的问句相同吗?,不同。 第

11、二段的问句是“设问”,这三个问句是“反问”,其作用是强化对阳光不公平的怨恨情绪。,火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比,火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森林是一种环境映衬(可称反面映衬)突出其不屈不挠顽强生长的品质特点;,阳光的无情和不公,与“长空的大风”“洁净的山泉”“山顶的鱼鳞松”对幽谷的友好相助,情感态度恰成对比;,8、理解这一部分中对比和映衬兼济的写法,根据课文概括地下森林的“品格”,坚忍顽强,不怕艰难险阻,不怕黑暗,忍受漫长的生长过程的煎熬; 沉着谦逊,拥有丰富的财富,却与世无争,沉默寡言; 乐观豪迈,面对逆境决不悲伤或消沉; 无私奉献,把有用的成材献给人类,用美丽的景色装

12、点大自然; 永不言弃,生在不见阳光的环境,却从未放弃对生命的追求。 ,五彩缤纷、莽莽苍苍 涧底泉水 墨绿的松 金色唐棋 橘黄的杨 火红的枫,地下森林,拓展阅读,咏 史 左思(西晋诗人),zhu 世代做官的人,ni 登,郁郁涧底松,离离山上苗。 以彼径寸茎,荫此百尺条。 世胄蹑高位,英俊沉下僚。 地势使之然,由来非一朝。 ,读一读 背一背,结论:“小草”和“森林”的象征意义,小草没有才能,只是凭借“地势”而得意的人。 森林(还是同学们自己说吧) 文中可参考的语句: 那就是森林,地球尚未造就人类,却已经造就了它,植物世界骄傲的代表。 总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不屈服啊! 我景仰那些曾在黑暗中

13、追寻光明的地下的“种子”。愿你们创造更多的奇迹!,大自然每一次剧烈的运动,总要破坏和毁灭一些什么,但也总有一些顽强的生命,不会屈服,绝不会屈服啊! 这只是在说“大自然”吗?作者的言外之意是什么?(没有“标准答案”),更是说社会和人生。 言外之意是只要不怕命运不公平,只要努力,只要忍耐,终究能获得转机,获得应有的荣耀和尊敬。,3、文章最后揭示哲理,点明了主题思想。那富含哲理的那句话是什么?,主题思想(中心),4、地下森林,我们古老的地球生命中新崛起的骄子,谢谢你的启迪。 地下森林给了作者什么“启迪”? 请你代她写几句格言警句。,逆境是人生的一笔财富。 坚忍终会造就成功。 优秀的种子,在贫瘠的土地里也能生长。 黑暗,更加使人追寻光明。 小草得阳光关爱,也没有成为森林。 ,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;,苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。,

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