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1、,最新长春版三年级语文上册第十单元教学课件全套配套版,1.认识6个生字；会写9个生字；理解“凉丝丝、甜滋滋、舍不得、忍不得、惋惜、可惜”等词语的含义。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。,或,“戈”稍大些，斜钩取弯势，撇短而略弯。,hu,趣,“走”捺要长，“取”横要短。,q,躲,“身”做偏旁，第七笔不穿过横折钩。,du,缺,左部写紧凑；右部撇、捺宜舒展。,qu,取,“耳”要写得细长，末笔变提。,q,拿,“人”撇、捺舒展；“手”末笔横较长。,n,谢,中间“身”的第二撇不出头。,xi,篇,上部运笔稍重，收紧；下部笔画要舒展。,pin,漂,左窄右宽，“示”的两点左右呼应。,pio,签 惋 鲫 歉,q
2、in,wn,j,qin,鲫鱼,j,奔,夹,凉丝丝：甜滋滋：红润润：阴凉：,状态词。形容稍微有点儿凉。 造句：风吹过来，感觉凉丝丝的。 形容香甜的滋味。 造句：这种冰淇淋吃起来甜滋滋的。 红而滋润(多指皮肤)。 造句：小孩子的脸红润润的，可爱极了。 太阳照不到而凉爽。 造句：太阳这么毒，你最好找一个阴凉的地方坐着。,忍不住：惋惜：可惜：,抑制不住，不受控制。 造句：我忍不住提前把糖果吃了。 同情别人的不幸；对某些不如意的事情感到遗憾。 造句：对于他的过早去世，人们无不感到万分惋惜。 令人惋惜。 造句：好可惜，我们把这次机会白白浪费了。,惋惜 可惜,都有有遗憾的意思。 “惋惜”语意较重，着重表示爱
3、怜，多用于意外或不幸；“可惜”语意较轻，着重表示遗憾，多用于不能弥补的损失或机遇。 1.我亲手养大的小狗死了，我十分伤心和惋惜。 2.你的手艺没有学成就不学了，半途而废多么可惜啊！,相同点：,不同点：,造 句：,第一部分（第1-4自然段）想有书签。写青蛙先生很想拥有一张书签夹在书里。 第二部分（第5-13自然段）寻找书签。写青蛙先生寻找红枫叶书签的经过。 第三部分（第14-21自然段）得到书签。 写小蜥蜴给青蛙先生送来了红枫叶，青 蛙先生终于有了一张非常可爱的书签。,因为青蛙先生捡起红枫叶时，发现有一条小蜥蜴正躲在下面睡午觉，青蛙先生怕打扰到小蜥蜴，所以又把红枫叶放下了。,说一说青蛙先生捡起了
4、红枫叶后，为什么又放下了？,初读课文，说一说课文的主要内容？,爱读书的青蛙先生要寻找书签，无意中发现了一张美丽的红枫叶，非常希望用它做书签，却因为怕打扰小蜥蜴睡午觉而放弃了，最后小蜥蜴送给他一张更美丽的红枫叶。,1拼一拼，书写规范字。yu q qu sho n xi y pinpio ling hu zh n li q zu,有 趣,缺 少,感 谢,一 篇,漂 亮,或 者,拿 来,取 走,2用“”划去加点字不正确的读音。 鲫鱼(j j) 惋惜(wn wn) 签收(jin qin) 抱歉(qin pin),3在括号里填上恰当的词语。 ( )的书 ( )的口香糖 ( )的小蛋糕 ( )的童话 (
5、)的红枫叶 ( )的敲门声,心爱,甜滋滋,香软,有趣,美丽,咚咚,4形近字组词。 或（ ） 躲（ ） 成（ ） 射（ ） 篇（ ） 飘（ ） 遍（ ） 漂（ ）,或者,成功,躲开,发射,篇目,一遍,飘着,漂亮,5写出下列词语的反义词。 方便( ) 安静( ) 漂亮( ) 喜欢( ) 鲜艳( ) 快乐( ),麻烦,喧闹,丑陋,讨厌,暗淡,痛苦,6按要求写句子。 (1)青蛙先生小心地捡起这张红枫叶。 改成“把”字句：_ 改成“被”字句：_ (2)他的书里，夹着一张非常可爱的红枫叶。(缩句) _ 7. “在红枫叶的后面，一定躲着他的好朋友小蜥蜴”这句话中破折号的作用是_。【运用】,青蛙先生小心地把这
6、张红枫叶捡起。,这张红枫叶被青蛙先生小心地捡起。,书里夹着枫叶。,解释说明,1.根据提示练习复述课文，理解课文内容。（重点） 2.通过有感情地朗读课文，品味文章的语言，体会小青蛙热爱读书以及小动物之间友善和谐的关爱之情。(难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一张红红的枫叶，红枫叶飘落在青草地上，它有五个细小的“手指”，就像一个红润润的小巴掌，用它来做书签棒极了。,思考（重点）：这个句子采用的修辞手法有什么好处？,这句话用比喻的修辞手法
7、写出了这张红枫叶的样子，“五个细小的手指，就像一个红润润的小巴掌”，形象而生动，体现了青蛙先生对红枫叶的喜爱之情。,青蛙先生轻轻地说了声：“对不起！”把红枫叶轻轻放下。,这句话中有两个“轻轻”，表明青蛙先生的声音、动作都很轻，青蛙先生很有礼貌，他怕打搅小蜥蜴睡午觉，体现了他对伙伴的爱护与关心。这里让人感受到了小动物之间的友善与和谐。,探究（重点）：从第12自然段中，我们可以体会到青蛙先生怎样的心情？你还能看出什么来？,我们可以体会到青蛙先生因为没有得到红枫叶的失望、难过的心情。但是我们从“会惊醒你的午睡”可以看出青蛙先生有着为他人着想的美德。他不只是这样说，也的确是这样做的。,红枫叶“自己走进
8、来”令青蛙先生感到吃惊，破折号在这里起到引起下文的作用。,“红枫叶怎么自己走进来了？”吃惊的青蛙先生刚想抓抓头皮，他突然明白了,阅读方法解密：认识破折号,什么是破折号？ 破折号（）是表示解释说明、话题或语气的转变、声音的延续等意思的符号。 有什么作用？ 1.表示解释说明。2.表示声音的延长。3.表示话题的转换、跳跃或转折。4.表示插入语。5.引出下文。 如何运用？ 见点拨“课后练习单”第一、7题。,因为红枫叶不仅外表美丽，还代表着青蛙先生和小蜥蜴的互相关爱的心，代表着他们之间纯真的友谊。,思考（重点）：为什么说那是一张“非常可爱的红枫叶”？,如今，他的书里，夹着一张非常可爱的红枫叶,同学们刚才
9、已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,课文讲的是青蛙先生有一本心爱的书叫绿色的童话，他发现了美丽的红枫叶，并非常渴望用这片枫叶当书签，于是努力地寻找枫叶，但是却遇到了困难，最后小蜥蜴送给青蛙先生一片美丽的红枫叶的童话故事。,课文讲了一个怎样的童话故事？,1.一读：读课文，想一想青蛙先生为什么想要一张书签。,因为青蛙先生非常喜爱读书，他舍不得一下子把故事都读完，他又看见枫叶非常的美丽，所以他想用枫叶做书签。,串珠问题：,2.二思：青蛙遇到了一张什么样的枫叶？他为什么没有拿回家当书签？,他遇到了一张红红的枫叶，它有五个细小的“手指”，就像
10、一个红润润的小巴掌。因为青蛙先生看到红枫叶下有一条小蜥蜴，小蜥蜴正躲在红枫叶下睡午觉呢。他怕惊醒小蜥蜴，所以就没有拿走红枫叶。,3.三想：青蛙先生书里的那张红枫叶是怎么得来的？,青蛙先生书里的那张红枫叶是小蜥蜴送来的。,4.四品：青蛙和小蜥蜴各有什么特点？,青蛙先生善良，有一颗为别人着想的心；小蜥蜴非常友善，有一颗感恩的心。,一张美丽的红枫叶,友善和谐 体谅他人,起因,青蛙先生有一本心爱的书 他想有一张美丽的书签,经过,寻找,小蜥蜴送来一张更漂亮的红枫叶 青蛙的书里夹着一张非常可爱的红枫叶,失去,发现一张红枫叶 蜥蜴睡觉，不忍拿走,再去寻找碰到蜥蜴 飘落河里鲫鱼顶走,结果,这篇童话讲述了爱读书
11、的青蛙先生寻找书签并最终得到一张美丽的红枫叶书签的故事，歌颂了小动物之间的友善、和谐与关爱。,爱写诗的小螃蟹 海边，有一只小螃蟹。这只小螃蟹非常爱写诗。他在沙滩上写了一行又 一行的诗，然后轻轻地吟诵着。他问一阵吹来的风：“我 的诗写得好吗？”风一使劲儿，把他的诗全吹跑了。小螃蟹继续写他的诗。他问一只顽皮的海龟：“我的诗你喜欢吗？”,海龟用肚子当橡皮，把他辛辛苦苦写的诗全擦掉了。 小螃蟹还是坚持写他的诗。他问涌来的海浪：“你能读读我写的诗吗？”海浪没有读完就说：“算啦，算啦”把他的诗全冲走了。小螃蟹流下了伤心的泪。白头翁嘴里唱着的，正是小螃蟹写下的诗。原来，白头翁每次飞过海滩时，总是认认真真地读
12、小螃蟹写下的诗，她还把它们记在心里，并告诉了很多朋友。沙滩上早就没有了这些诗篇，可它们留在了白头翁和她的朋友们的歌里。小螃蟹又哭了，不过这次他哭得很开心。,门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。（曹豳春暮） 一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。（李煜长相思） 幽愁秋气上青枫，凉夜波间吟古龙。（李贺湘妃） 两部蛙声鸣鼓吹，一天星月浸光芒。秋色陡凄凉。（李纲望江南） 鸣哇雨细生梅润，扬燕风高报麦秋。（贺铸送毕平仲西上）,【枫叶】,我国古代的骚人墨客对枫叶十分青睐，吟咏描绘之诗文屡见不鲜。枫树叶，亦泛指秋天变红的其他植物的叶子，常被诗人们用来形容秋色。,池塘边一片小
13、小的红枫叶，为我们演绎了一段动人的故事，故事中青蛙先生的美好心灵令人感动，他热爱读书，视书如宝，对朋友又那么友善，让我们感受到小动物之间和谐的关爱之情。朋友之间也该如此，要懂得互相体谅，更要有奉献精神，把困难留给自己，把方便留给别人。,读词语，体会它们在文中的意思。,点拨：“舍不得”的“舍”是翘舌音，“不、得”都读轻声；“凉丝丝”的“丝”是平舌音，读s；“甜滋滋”的“滋”也是平舌音，读z。 参考答案： sh bu de ling s s wn x yn ling fng bin pio lu 舍 不 得 凉 丝 丝 惋 惜 阴 凉 方 便 飘 落 rn bu zh tin z z k x n
14、jng yu q jng xng 忍 不 住 甜 滋 滋 可 惜 安 静 有 趣 惊 醒,舍不得： 凉丝丝： 惋惜： 阴凉： 方便： 飘落： 忍不住： 甜滋滋： 可惜： 安静： 有趣： 惊醒：,很爱惜，不忍放弃或离开，不愿意使用或处置。 状态词。形容稍微有点儿凉。 同情别人的不幸；对某些不如意的事情感到遗憾。 太阳照不到而凉爽。 便利。 飘着降落下来。 抑制不住，不受控制。 形容香甜的滋味。 令人惋惜。 没有声音；没有吵闹和喧哗。 能引起人的好奇心或喜爱。 受惊动而醒来。,1.青蛙先生有一本心爱的书。 2.午后散步的时候，青蛙先生发现，池塘边上有一张红红的枫叶。 3.如今，他的书里，夹着一张非常可爱的红枫叶 点拨：此题的目的是通过复述课文提高口语表达能力。要在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，用自己的话复述课文。,读一读，根据下面句子的提示练习复述课文。,搜集、制作与展示。 点拨：先搜集有关“读书益处”的名言、诗句、格言等背一背，然用图画纸或硬一点的卡片剪成或绘制成自己喜欢的图案，然后制作成有创意的不同形式的书签。 参考答案：,
