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1、创编童话故事,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,寓言就是一种带有讽刺或劝诫性质的故事。在写之前要想好自己要表达什么样的道理。 然后根据这一道理确定自己要写的动物，把它们当作人来写。,童话特点：1.每个童话里都有一个生动有趣的故事。 2.每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。 3.童话是通过将这些事物运用夸张和想象等手法编成的故事。,4.每个童话故事都寓含着一个道理.,如写狮子：应表现它的凶猛、威(wi)武，欺负弱小；,写狐狸：则反应它的狡猾(hu)，要用奸诈狡猾的语言来塑造它；,写老
2、鼠：应突出它的胆小怕事，但是又很聪明。,写作小提示,一.选择自己喜爱的动物创编故事,二.给你创编的故事拟上一个有吸引力的题目,三.根据题目放飞想象：,a.几个动物之间会发生什么故事？,b.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？,c.在故事的发展过程中，动物们会想些什么？（心理描写）,做些什么？（动作描写）说些什么?（语言描写）,猜测说话时的表情是什么样的？,d.故事的结果怎样？告诉了我们一个什么道理？,创编故事要求： 1、你创编的童话故事主要有哪些动物？ 2、给童话拟什么样的题目？( )的（ ） （ ）和（ ）,怎样编童话故事,第一步：想得越细，说得越具体。,（1）什么地方？有哪些动物（事物
3、）？,（2）它们之间发生了什么事？,第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？,如：表扬什么？批评什么？,第三步：合理地展开想像。,如：把它们都当做人来说（写），会说话、 会哭、会笑、会做事等。,画蛇添足,拔苗助长,于是，兔子便坐在树下，开始休息。,一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能象你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”,突然，一只狐狸出现了。,狐狸跳向兔子并把它给吃了。,这个故事的寓意是,要想坐在那里什么也不干， 你必须坐（做）得非常非常高。,“我非常想到那棵树顶上去，”火鸡叹口气道，“但是我没有那份力气。”,一只火鸡和一头公牛在聊天。,火鸡吃了一团牛粪，
4、发现它真的使自己有力气到达树的第一个分叉处。,第二天，在吃了更多的牛粪以后，火鸡到达了树的第二个分叉处。,最终，两星期后，火鸡非常骄傲地站在了树的顶端。,但不幸的是，没多久，它就被一个农夫盯上了，,并且农夫非常利索地就将火鸡射了下来。,这个故事的寓意是,牛粪（狗屎运）也许能使你抵达顶峰， 但它不能使你永远呆在那儿。,给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：丑 小鸭小红帽可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。” 狼说：“好，我放了你。不
5、过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。” 小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。” 狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。” 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。,这里还有一则寓言故事呢，你能自己读读吗？,猫和狐狸,一个很偶然的机会，猫和狐狸在森林中相遇。猫觉得狐狸是聪明机智的动物，如果能和它成为好朋友，将会受到教益。于
6、是猫主动热情地向狐狸打招呼，说：“狐狸大哥，你好，我想跟你做朋友，可以吗？”狐狸一向骄傲自负，不大愿意与猫说话，它斜着眼睛看了看猫说：”原来是小猫仔，喜欢摸胡子、吃老鼠的小东西，你有一些什么本事？说来听听。“猫谦虚地说：”我只会在狗追我的是时候爬上树去，我只有这一种本领。“,故事的开端，猫想和狐狸交朋友。,狐狸傲慢地说：“原来你如此无能。我有一百多种本事，还有十袋计策。你真令我同情，你跟着我吧，我教你如何战胜狗。”正说着，猎人带着猎犬闯入森里，猫蹿上了树，狐狸却被狗掐住了脖子。猫在树上喊道：狐狸大哥，快开动脑子，拿计策来脱身啊。”狐狸来不及回答便被狗咬死了。猫看了这种惨状叹息说：“狐狸有一百多
7、种本事、十袋计策，但这都不能帮它逃命。看来，本事不在于多，重要的是有用呀。”从此，猫更加勤学苦练了。,点明文章旨意，意义深刻。,猫的言行举止 与狐狸形成了鲜明对比。,这篇寓言告诉我们，本事不在于多，重要的是有用。小作者将猫和狐狸的神态、语言描写得十分细致，两者构成鲜明对比，也告诫我们不要像狐狸那样骄傲自负。,时运交替变更，强者也会有需要弱者的时候； 谦虚使人进步，骄傲使人落后,给创编童话起名 可以用故事中的人物、事物为题目：丑 小鸭小红帽可以用故事发生的事情为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不
8、是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。,思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼
9、来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！,1.确定中心：先想好自己要表达什么样的哲理或道理 比如告诉人们不要自私、贪婪； 告诉人们要诚实不撒谎； 告诉人们要勤奋，不要懒惰； 告诉人们要珍惜时间等等。,一、写什么？,同学们写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理。例如：教育大家要尊老爱幼、孝敬父母、团结友爱、尊重他人、关爱弱小、热爱劳动、不讲谎话、诚实守信、珍惜时间等道理，也可以通过寓言给大家讲一些生活常识，教会大家遵守交通法则，正确使用水、电、保护环境等。,2.确定人物：根据确定的中心选择人物 狐狸、狼 狼来了的故事、匹诺曹牛、蜜蜂、蚂蚁小鸟、蝴蝶、小猴子,二、怎么写？,发挥新奇大胆的想象。因为寓言中所写的人、事、物等都不是生活中的，要充分发挥想象，赋予它们以人的思想情感和心理。在写作的时候，可采用夸张、拟人等手法来刻画人物的性格。,写作方法,确定情节 故事的起因经过结果 注意：情节要完整、合理、生动,再见,
