沪教版思品九上1《我的祖国 为你自豪》教案2

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1、第一课第一课 我的祖国我的祖国 为你自豪为你自豪 第一框第一框 哺育我们成长的祖国哺育我们成长的祖国 一、教学目标一、教学目标 1知识与能力：了解光辉灿烂的中华文化，知道中华民族精神的民族精神 的主要内容，懂得民族精神铸就了我们民族的灵魂。 2过程与方法：通过收集资料、课堂讨论与交流，观摩相关宣传片等视频， 加深理解我国光辉灿烂的文化和代代相传的民族精神。 3情感、态度与价值观：激发学生热爱中国的灿烂文化，培养热爱祖国的 情感。 二、课前准备二、课前准备 1准备音响资料：大中国 2准备挂图：中国地图 3小调查：我的祖国 4视频：有关四川汶川抗震救灾记录报道 三、教学过程三、教学过程 【新课导入

2、】 播放歌曲：大中国 师：这首歌在歌唱什么？通过这首歌曲，你了解到什么？ 生（略） 师：这首歌告诉我们，我们拥有一个共同的家中国。她用秀美的山河 养育了我们，她用灿烂的文化培育了我们，我们都生长在这片幅员辽阔的土地 上。今天，就让我们再一次亲近一下哺育我们成长的祖国。 【出示课题】 哺育我们成长的祖国（板书） 【出示挂图：中国地图】师：中华人民共和国的地图，想必大家并不陌生。她像一只挺拔的金鸡站 立在亚洲的东部。她的头始终朝着太阳初升的地方，好像在告诉人民永不言败。 同学们，你们成长在中国的土地上，学习中国的文化，你对自己的祖国了解吗？ 下面就请同学来介绍一下对祖国的了解。 【学生活动】学生分

3、小组制作 PPT，介绍我的祖国中国的地理环境中国的气候及植物的生长情况中国的资源中国的名胜古迹 教师归纳：同学们收集的大量数据、图片等资料，向我们展示了一个幅员 辽阔的中国，一个秀美山河的中国。的确，从古至今，历代文人墨客为了讴歌 祖国秀丽风光写下了无数优美诗句。教材第四页上的这些图片是我国著名的旅 游景点，你能说出一首以下面某一景点为主题的诗歌？【学生活动】完成说一说描绘景点的诗歌。 【出示标题】 1、幅员辽阔的秀美山河（板书） 师：中国这块美丽富饶的土地，为中华民族的发展创造了得天独厚的条件。 秀美的山河令人心旷神怡，灿烂的文化更使我们感到无比骄傲。在几千年的历 史长河里，56 个民族相互

4、交流、融合，用自己的勤劳喝智慧共同创造了博大精 深的中华文化。同学们，你们对 56 个民族了解多少呢？ 【多媒体展示】中华人民共和国第四套人民币 师：人民币是财富的象征，同时它也记载了中国的文字，蕴含着中华文化。 有谁知道人民币上印有几种文字？ 生：略 师：人民币上印有五种文字，分别是汉文、蒙古文、藏文、维吾尔文、壮 文。其实我国大多数民族都有自己的语言，有些民族还有自己的文字。语言和 文字不仅是交流和记录的工具，也是各民族的文化代代相传的载体。 师：谁能再说说看，这套人民币印有哪些民族的人物头像？ 生（略） 师：你们是根据什么来区分这些民族的？ 生：略 师：根据服饰、发饰的不同区分出了不同的

5、民族。其实，由于地理环境、 气候条件等差异，各个民族不仅在服饰、发饰上，而且在饮食、性格、传统艺 术等方面都显示出迥然不同的特点。而这些具有地方特色的文化相互交流、相 互融合，共同构筑了中华文化，至今源远流长。这次北京 2008 奥运会再次向世 人展示了我们中华民族的灿烂文化。 【多媒体展示】北京奥运会吉祥物福娃宣传片 师：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现 方式，展现了中国的灿烂文化。请问，这个宣传片中运用了哪些中国传统文化 的元素？ 生 1：剪纸 生 2：丝竹 师：宣传片中所有的背景都来源于剪纸。

6、在剪纸艺术的基础上又增加了光、 色彩和空间感,这在动画制作上可以说是首创。此外，在宣传片中,交响乐的贯 穿和民乐压轴的点睛之笔相映成辉。浓墨重彩的旋律中加入了丝竹的清丽。尤 其是最后那点睛一笔三弦,使“北京欢迎您”的收尾异彩纷呈。 其实，中国传统文化有很多，渗透在绘画、文学、建筑等各个方面。 【学生活动】完成操作平台介绍中国传统的音乐、绘画、文学、建筑 等方面的特点。 【出示标题】 2、光辉灿烂的中华文化（板书）师：在世界四大文明古国中，中国是唯一一个文明没有中断而延续至今的 国家。灿烂的中华文化曾长期居于世界领先地位，如中国的四大发明等为人类 文明进步作出了杰出的贡献。我们的祖祖辈辈在这片土

7、地上生产、生活、辛勤 劳动，用自己的勤劳和智慧共同创造了博大精深的中华文化同时，还留下了许 多传统美德与民族精神。 【出示标题】 3、代代相传的民族精神（板书） 师：同学们，你知道我国有哪些传统美德？请说说你做得如何？ 生：略 师：同学们刚才提到的尊老爱幼、助人为乐、勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强 不息等都是我国的传统美德，也是中华民族的一笔可贵的精神财富。在大家的 交流中，有些同学也谈到一些做得不够好的地方。既然大家已经意识到了，更 应在行动上不断改进、不断完善，使这些优良传统能够传承下去。 师：我们长征中学是一所地处普陀区长征镇，以伟大的“长征”命名的完 全中学。大家知道，伟大的红军二万五千里长

8、征是上个世纪 30 年代震惊中外的 重大事件，在中国革命史上占有极其重要的地位，中国工农红军创造的长征精 神已成为中华民族精神的重要组成部分。长期以来，我们一直都把“弘扬长征 精神”作为自己的使命与职责。 同学们，如今你们在长征中学学习的第四年了，你们对“长征精神”是如 何理解的呢？ 【学生交流】1、介绍红军二万五千里长征时的“长征精神”及其动力。2、介绍我校“新长征精神”的内涵及其动力。 师：时代在发展，社会在进步。我们在继承“长征精神”的同时，也在不 断发展“长征精神”，丰富它的内涵。如今我们长征中学把长征精神概括为 “红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，“万水千山只等闲”的乐观主义精神，“而

9、今迈步从头越”的勇于进取精神和“不到长城非好汉”的坚韧不拔精神。 同样，我们的民族精神在不同时期也有它不同的内涵及作用。 【播放视频】有关四川汶川抗震救灾记录报道 师：5 月 12 日，汶川地震，震惊中外，损失之惨重，人员之伤亡，让人不 能不为之动容。灾难再一次考验了中华民族，是什么力量支持我们战胜了此次 灾难？ 讨论：略 师：面对这些，我们中华民族所表现出来的顽强的意志，坚韧的精神，无 私的奉献，舍身为人的大义，也同样令世界感动。这种团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的精神就是中华民族的民族精神。凭借这种精神我们战胜 了许许多多的困难，创造了一个又一个的奇迹，我们向世人宣告血肉相连的中

10、 华民族是从来都不会被压垮的。 【出示图表】内涵作用革命战争时期井冈山精神、长征精 神、延安精神民族精神激励着每一个中国人昂扬向 上。为了挽救民族的危亡，前赴后继， 捍卫了国家主权和民族尊严。社会主义建设时 期两弹一星精神、抗洪 精神、载人航天精 神民族精神是团结中华儿女投身振兴中 华的伟大事业，建设富强民主文明的 社会主义现代化国家的强大动力。第一课第一课 我的祖国我的祖国 为你自豪为你自豪 第一框第一框哺育我们成长的祖国哺育我们成长的祖国一、教学目标一、教学目标 1知识与技能：了解中国不仅疆域辽阔、山川秀美、资源丰富，有着光辉 灿烂的中华文化，而且还留下了许多传统美德与民族精神。知道并理解

11、中华民 族的民族精神的含义、核心、主要内容及其在不同时期也有它不同的内涵及作 用。明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 2过程与方法：通过歌曲体验祖国的伟大，通过新闻及书本知识及奥运宣 传片、体育图标等了解中国疆域辽阔、山川秀美、资源丰富及光辉灿烂的中华 文化，从而产生一种强烈的自豪感。通过历史小故事、抗日爱国诗人的诗、红 军长征、非典烈士叶欣等事件，知道并理解中华民族的传统美德与民族精 神。 3情感、态度和价值观：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和 重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，以实际行动 为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。 二、教

12、学过程二、教学过程【新课导入】 【歌曲欣赏】大中国（时间：4：08） 师：这首歌在歌唱什么？通过这首歌曲，你了解到了什么？ 生：我们的祖国。了解了我们是个多民族的大家庭，有着秀美的山河 师：今天就让我们再一起来了解一下哺育我们成长的祖国吧。 【说明】通过熟悉的歌曲让学生体验祖国的伟大，从而产生一种强烈的自 豪感，并导入新课。 【讲授新课】 【出示中国地图】 师：你知道吗，我国的五岳指的是哪几个？ 生：五岳是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山的总称。【新闻报道】泰山引领 五岳联名申请世界自然与文化双遗产（附录一） 师：五岳为什么联名申请世界自然遗产？【学生交流】略。 师：东岳雄、西

13、岳险、南岳秀、北岳奇、中岳奥”。五岳，是中国五大名 山的总称，五岳绝佳的自然风光早就被人们所认识，在人们心中，五岳就是中 华大好山河的代名词。 【学生阅读】书第 3 页相关链接 师：中国不仅疆域辽阔、山川秀美，而且资源丰富。 【多媒体显示】一、幅员辽阔的秀美山河 【说明】通过新闻及书本知识让学生再次了解中国疆域辽阔、山川秀美、 资源丰富。 师：五岳为什么除了要联名申请世界自然遗产外，还要申请世界文化遗产？生：具有历史人文性，有着悠久的历史和灿烂的文化。 【多媒体显示】中华五岳的人文景观（附录二） 【多媒体显示】二、光辉灿烂的中华文化光辉灿烂的中华文化 【短片欣赏】播放北京奥运会吉祥物福娃宣传片

14、（时间：3：16） 师：同学们从宣传片中看到了什么？与中国文化有什么联系？ 生：中国传统的剪纸、传统民乐等。 师：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与 海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现 方式，展现了中国的灿烂文化。吉祥物是传统的,又是现代的。宣传片中所有的 背景都来源于剪纸。又增加了光、色彩和空间感,这在动画制作上可以说是首创。 吉祥物是中国的,也是世界的。在宣传片中,交响乐的贯穿和民乐压轴的点睛之 笔相映成辉。浓墨重彩的旋律中加入了丝竹的清丽。尤其是最后那点睛一笔 三弦,使“北京欢迎您”的收尾异彩纷呈。 师： 我们还有哪些传统文化？

15、嘉定有些什么？你觉得这些传统文化的精髓 在哪儿？（民族性、传承性） 【学生交流】略。 【多媒体显示】第 29 届北京奥运会体育图标 师：你认为这些图标怎么样？ 生：简单、易懂。 师：第 29 届奥运会体育图标设计包括 35 个图标，被国际奥委会官员评价 为“奥运历史上最好的体育图标”。 任何国家、任何语言的人，看到相应的体 育图标，都能知道它代表的是哪一个体育项目。这与中国文化有什么联系? 生：像中国的甲骨文等。 师：第 29 届奥运会体育图标以篆字笔画为基本形式，融合了中国古代甲骨 文、金文等文字的象形意趣和现代图形的简化特征，符合体育图标易识别、易 记忆、易使用的要求。 【学生阅读】书第

16、5 页中国各民族的语言文字和阅读天地师：我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳 和智慧共同创造了博大精深的中华文化。 【说明】通过奥运宣传片、体育图标、学生举例等让学生了解祖国有着光 辉灿烂的中华文化。 师：我们的祖祖辈辈在这片土地上生产、生活、辛勤劳动，用自己的勤劳 和智慧共同创造了博大精深的中华文化的同时，还留下了许多传统美德与民族 精神。 【多媒体显示】三、代代相传的民族精神 【多媒体显示】历史小故事（附录三 ） 师：这些故事蕴藏哪些传统美德？ 生：爱国、贵和、守信等。 师：这些故事所蕴藏的传统美德对我们今天的生活有什么影响？ 【学生交流】略。 师：我们还有哪些传统美德？ 生：有勤劳勇敢、艰苦奋斗、自强不息、尊师重教、尊老敬贤、助人为乐 等。 师：你做得如何？ 【学生交流】略。 师：有些同学也谈到了一些不足之处，针对这些做得不够好的地方，我们 该怎么办？ 【学生交流】略。 【说明】通过历史小故事让学