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1、六 国 论,苏 洵,学习目标： 1.掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，正确译文。 2.能从议论文写作特点角度解析、鉴赏本文。 3.结合作者所处时代特征，了解本文写作目的。,（一）文言知识：,2 不能独完 ： 3 举以予人： 奉之弥繁： 秦之所大欲： 以地事秦：暴秦之欲无厌： 此言得之：不战而强弱胜负已判矣：至于 颠覆 其实百倍 4 与嬴而不助五国也 义不赂秦 刺客不行后秦击赵者再，李牧连却之,（一）文言知识：,5 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 并力 西向 则吾恐秦人食之不得下咽也。,（一）文言知识：,4 且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
2、则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 5 有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。 6 苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,文章1、2段提出了怎样的论点？,六国破灭 弊在赂秦,(1)赂秦而力亏,(2)不赂者以赂者丧,总,分,（二）课文分析,第3段论证方法是什么？具体分析之。,对 比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,不尽,不灭,破灭之道赂秦力亏,第4段：作者怎样举例论述“不赂者以赂者丧”的？,不赂者,齐,与嬴不助五国,燕,以荆卿为计,赵,洎牧以谗诛,盖失强援不能独完,第5段在结构上的作用是什么？ 第6段得出了什么结论？,第5段,第6段,引古（六国破亡）,讽今（在六国下）,结论：,勿从六国破亡之故事,承上启下,本文特点：,1结构严密富有逻辑。2语言生动活泼生动形象3论证手法多样： （1）比喻论证（2）对比论证（3）举例论证4思想内容上，针砭时弊，有的放矢。,拓展练习：,背诵全文。“论六国更系当今，责古人亦诫今人”。学本文有现实意义吗？思考一下近现代有无与六国、北宋覆亡相似的情况。写一篇小论文。,
