《九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气教学案2（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第2单元 课题3 制取氧气教学案2（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题 3 3 制取氧气（制取氧气（2 2）【教学目标】 知识与技能知识与技能 1.掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注 意事项 2.通过练习连接仪器，熟练基本操作。 3.记住实验室制取氧气的步骤。 4.通过实验探究，验证氧气的一些主要化学性质 过程与方法过程与方法 通过实验探究，初步了解探究式学习，体验探究过程。 情感、态度与价值观情感、态度与价值观 培养学生动手制取气体的操作能力和科学探究的能力。 【教学重难点】 重点：实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事 项。 难点：装置的选择及注意事项 【导学过程】 【创设情景，
2、引入新课】 氧气是如何制取的？ 【自主探究】 1.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面，如果你能知道各种 物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。2.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。【合作探究】 （一） 、制取氧气 讨论完成： 1、 氧气的制取使用了哪些仪器？2、试管口为什么略向下倾斜？3、如何检验装置的气密性？4、为什么试管口要塞棉花？试管口要向下倾斜？5、为什么可以用排水法收集氧气？6、给试管加热时为什么要先预热？7、收集氧气是为什么不一冒气泡就开始收集？8、反应完成后先撤灯还是先将导管从水槽中拿出来？为什么？总结：加热法制取氧气的实验
3、步骤 1、实验室制取 O2的实验步骤：（谐音记忆：茶庄定点收利息） 查：检查装置气密性； 装：装药品； 定：固定装置； 点：点燃酒精灯加热； 收：收集气体； 离：从水中撤离导管； 熄：熄灭酒精灯。（二）氧气的性质实验： （通过实验进一步探究氧气的性质，并完成下表） 讨论交流： 1.木炭在氧气中燃烧这个实验，应用坩埚钳夹住木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中。 （思考：为什么？） 2.做铁丝燃烧这个实验时，预先在集气瓶底部加少量水。 （思考：为什么？） 氧气用不同的收集方法如何检验和验满？【课堂小结】这节课你收获了什么？ 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识。不明白的知识提出来与同学交流讨论。【练习设计】
4、 1.1. 实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管.检查装置的气密性.实验内容实验现象文字表达式实验注意问题木炭在氧气中燃 烧盛木炭的燃烧匙应由上而下慢 慢伸入瓶中铁丝在氧气中燃 烧铁丝要细，绕成螺旋状，预先 放少量水或细沙，防止溅落的 高温熔化物炸裂瓶底，铁在空 气中不能燃烧氧气制法氧气制法实验室制法实验药品： 反应原理： 实验装置： 收集方法： 实验步骤： 验满方法： 检验方法： 注意事项发生装置：收集装置：工业制法：分离液态空气 法将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定 在铁架台上.用排水法收集氧气.熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出.正确
5、的操作 顺序为_ 2.实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） A.朝下 B.朝上 C.略向下倾斜 D.略向上倾斜 3.实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A.加热固体药品前 B.与加热固体药品同时 C.开始有气泡放出时 D.气泡连续并均匀放出时 4.从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（ ） A、分离液态空气 B、过氧化氢溶液分解 C、氯酸钾受热分解 D、高锰酸钾受热分解 5.已知在通常情况下，过氧化氢 水氧气，且反应 迅速，据此设计一套用下图所示仪器组装成的制取和 收集氧气的装置， 第 1 套：选用仪器（填选项） ，（排水法） 第 2 套：选用仪器（填选项） ，（向上排空气 法）
