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1、 1转换用人机制 促进人事管理 绵阳市民族初级中学 （2006 年 3 月 14 日） 根据安排，市教育局确定在我校进 行人员聘用制试点工作。通过试点，已完成了 29 名教职工的聘用工作和相关配套改革。现将我们的主要作法及取得的经验介绍如下： 一、健全组织，落实领导机构和责任 为使聘用制工作顺利进行， 我校成立了聘用制管理工作领导小组，由学校书记、校长程晓 媞 同志负总责，人事干部、科室负责人、年级组长、教师代表参与的 聘用制工作组织，并为每位成员落实了责任，为顺利推行聘用制度奠定了良好的组织基础。 二、宣传动员，做好细致的思想工作 我们通过动员大会、集体座谈 、个别谈心等多种方式做好深入细致
2、的思想沟通工作。首先，召开了中层干部会传达了市上关于聘用制试点工作会议精神， 组织教职工集中学习了聘用制试点工作有关文件，宣布成立聘用制工作领导小组。紧接着发放了意见征集表，收集汇总了教职工对聘用制试点工作的意见。在此基础上， 召开了有市教育局人事科负责人参加的聘用制试点工作动员大会。通过以上工作，很好地 宣传了聘用制试点工作政策，取得广大教职工的理解与支持，增强了试点工作信心。 来自 国最大的资料库下载 2在实施阶段， 人员的聘用、 岗位的安排涉及职工的切身利益，我们认真分析每一阶段将会出现 的问题，注意掌握职工思想动态。试点刚启动，有些同志就提出一系列关于人事、编制、社保等问题，希望在改革
3、中一并解决，我们注意甄别问题，分清轻重缓急，属于推聘工作内容的，立即解决；推聘之外的，就今后逐步解决。部分同志认为改革就是裁人 ，导致个别同志对改革有抵触情绪。这时，我们就明确，此次改革的目的不是裁减人员，而是转化用人机制，消除这部分同志的顾虑。 三、调查摸底，认真制定和实施工作方案 我们注重调查研究，摸清家底，掌握形势。一方面召开各种座谈会，听取广大干部职工的意见和建议，共同研究方案。另一方面， 了解外地市聘用制改革工作的情况， 学习他们成功的经验，了解改革中可能会遇到的问题，做到未雨绸缪，心中有数。 我们坚持走群众路线， 保证职工的参与权、 知情权和监督权。拟制方案后，反复征求职工意见，分
4、配制度方案、考核制度等涉及学校职工利益或是学校全体职 工必须共同遵守的规章制度必须经职工大会或职代会通过， 并反复征求市教育局人事科等相关职能部门意见，确保政策运用的准确性。 我们注重公开透明开展工作， 将推聘工作方案和聘用日程安排做到人手一份，使职工明确推聘工作的推进情况，公示竞岗资格和任职资格，整个过程处于职工和组织的监督之下。同时，要求严格执行经核准的工作方案、 竞争上岗方案， 工作步骤不遗漏；来自 国最大的资料库下载 3岗位设置和经职工大会通过的分配方案、 考勤制度等不能随意增减，工作内容不打折扣。 四、科学分析，按要求设置岗位 在编制总额不突破，领导职数不突破和专业技术职务岗位比例不
5、突破的前提下， 我们结合我校的各项职能和目前的业务开展情况设置岗位， 特别是根据自身的实际情况， 简化了管理层级，提高了工作效率。同时，在现有人事管理的基础上，对现有岗位的工作职责、 工作内容和任职条件进行分析， 并撰写岗位说明书，编排岗位编号，做好岗位管理的基础性工作。在此基础上，我们上报了岗位设置一览表 、 岗位设置审批表 、 岗位说明书等表格，经主管部门同意后，在校内开始实施。 五、公开公平，紧密结合实际开展竞争上岗 在竞争上岗的过程中，我们重点把握了以下两点：一是条件适宜。竞岗条件不人为拔高或降低，而是根据我校实际，实事求是地设置了竞岗条件。 例如， 针对我校专业技术人员集中的特点，在
6、年龄方面不单纯追求年轻化，不搞一刀切，把能力、实绩、经验综合考虑，通过竞争上岗既能让年轻教师脱颖而出，为事业发展注入活力，又能让一些老教师继续发挥作用，做好传帮带，形成良性的人才队伍结构，防止人才“断层”的出现。二是竞争择优。我校在三个中层管理岗位也进行了竞争上岗，使人员能上能下。 六、签订合同，建立合同管理制度 来自 国最大的资料库下载 想在职场和商战中如鱼得水吗? 超过 12 万笔 管理资料下载 企业管理资料、管理制度、管理表格、推行方案、视频教材、行业报告、创业计划、学习课件、英语教材、商务资源、企业信息化方案()、培训教材、演示演示文稿、咨询报告、 电子书籍、 企划方案、 投资金融.
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8、大全 物流企业管理大全 房地产企业管理大全 汽车维修大全光盘 财务经理大全光盘 生产经理大全光盘 品质经理大全光盘 管理制度大全光盘 管理表格大全光盘 人力資源經理大全光盘 营销經理大全光盘 4我校使用了由人事局统一印制的 四川省事业单位聘用合同书 ，保证了合同的规范性，有利于将聘用合同管理纳入法制化、规范化的轨道。 我校属于改革范围的人员中除 1 人因正在办理调动手续外，均签订了聘用合同。 七、完善配套措施，充分利用好聘用制的优越性 一方面，我们制定了考核方案， 规范了考核方式、内容和程序。在考核方式方面，坚持月度考核与年度考核相结合。将工作实绩、出勤情况和遵守有关规 章制度的情况纳入月度考
9、核范围。同时，明确考核的标准，避免考核标准过于粗略或详尽，以便于操作。通过严格的新考核制度 ，对上岗人员的德、能、勤、绩实行月度量化考核，切实做到奖罚分明。 另一方面，我们初步建立灵活多 样的分配激励机制。在制定新分配方案时，先经教职工反复讨论，再经职代会通过，最后报市教育局审核同意后实施。新 分配方案实行固定与浮动相结合，保障与激励相结合的分配制度。具 体做法是：将现有收入分为四部分，即固定工资、岗位工资、月度考核奖和年终奖金。按照各岗位的责任大小、上岗要求和 工作难易程度确定岗位系数，依据量化考核分和岗位系数算出每人的总分， 再将学校可用作效益奖的总额除以整个学校的总分，得出平均值，平均分
10、值乘以每人总分，最后得出每人的奖金额。 八、认真总结，促进下一步的改革 为了进一步把工作做到实处，使聘 用制工作取得预期效果，来自 国最大的资料库下载 5我们以严谨务实的态度，对聘用制工作进行了认真的总结。认真考查了人员聘用制度的相关制度是否健全； 规章制度的出台是否经过合法的程序，有否汇编归档； 推聘过程中有无未解决问题；单位职工对于推聘工作的看法。 及时总结出了一些成功的经验和做法等，同时也发现不少的问题，为进一步推行人员聘用制工作总结出了一定的经验，从而达到开展试点工作的目的。 由于思想工作到位、执行到位、监督到位，整个试点工作有条不紊，平稳推进，我校试点工作始终未出现大的思想波动。试点工作取得了明显的成效。通过聘用制工作转换用人机制，转变了干部职工的思想观念，初步建 立起了以聘用制为主的用人机制。 转换人事管理模式， 初步实现由身份管理向岗位管理的转变。职工与单位签订聘用合同，实现合同契约管理，变固定用人为灵活用人。全校除符合签订至退休合同的人员外，均根据岗位特点签订了中短期合同，打破了“铁饭碗” 。从 2006 年起，我校学科缺额教师的调动将开始全部实行公开招聘 。同时，通过用人机制的转换和建立健全符合岗位特点的考核制度， 我校由外至内发生了显著的变化。 一是人员结构得到优化， 二是竞争意识明显增强，三是自主意识得到体现。 来自 国最大的资料库下载
