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1、第第 8 8 讲讲 古诗词鉴赏古诗词鉴赏 七年级上册七年级上册 ( (一一) )观沧海观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1 1(2017预测)这是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海苍茫动荡，惊涛拍岸，吞吐日月的 壮丽的景象，表现了自己博大的胸襟(开阔的胸怀)和统一中国建功立业的抱负。 2 2赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 。 诗人借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气势，表达作者胸襟开阔、气吞山河、 囊括宇宙的气慨和一统天下的雄心壮志。 3 3(2016
2、荆州) 下面对观沧海理解不正确的一项是（ C ） A “东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点及观察对象。 B诗中对海洋摹其形，绘其神，力求表现海洋包容万物、动荡不安的特征。 C全诗虚写、实写结合，最能反映作者博大胸怀的当是实写大海的句子。 D诗人借景抒情，把大海的壮阔景象和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起。 ( (二二) )次北固山下次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1 1.“风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析其妙处。 示例：“悬”是笔直地高挂的样子，诗人以小景呈现了平野开阔、和风吹拂、大
3、江直 流、波平浪静等大景，更显壮阔。 2 2 “海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容 进行分析。 时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)示例一：通过描写景物，在残夜未退红日 已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法， “生” “入”赋予“日” “春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 3 3对这首诗的赏析不恰当的一项是( A ) A诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路” ，后写“行舟” ，那种人在 江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里
4、行间。 C第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。本联正是通过这一小景呈现了平野开阔、 大江泛舟、波平浪静等大景。 D尾联运用设问的修辞手法，诉说自己内心深处的乡愁。 ( (三三) )钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1.这首诗描绘了一幅幅生动的西湖早春图，如春水初涨、莺争暖树、燕啄春泥、花迷人眼、 草没马蹄，抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱之情。 2颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。 (1)颔联中两个用得极妙的动词：争、啄。 (2)赏析：运用了拟人的修辞手
5、法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个 “啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描 绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。 3对这首诗赏析不恰当的一项是( C ) A这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。 B诗歌以诗人行踪为线索，采用移步换景的手法，生动描绘了西湖的明媚风光。 C “水面初平” “早莺” “新燕” “乱花” “浅草” “白沙堤”这些词语，都突出了西湖早春 的特点。 D尾联直抒胸臆，抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。 ( (四四) )天净沙天净沙 秋思秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道
6、西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1 1全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是枯藤、老树、西风，与“夕阳”相呼 应的是“昏鸦” ，与“天涯”相呼应的是“古道” ，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物 是“人家” ，体现“思”字的一句是“断肠人在天涯” 。 2.2. “小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全文，谈谈作者为什么这样写。 示例：以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。 3 3下列对诗词句子的品析有误的一项是( B ) A这首词表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖” 。 B “小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对
7、大自然的喜爱以及对美 好生活的憧憬。 C词人把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画 面中，寓情于景，情景交融。 D “断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 七七年年级级（下下册册） ( (五五) )木兰诗木兰诗 乐府诗集 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军 书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不 闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄
8、河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻 燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎； 愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看 火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1 1解释下面加点的词。 (1)策勋十二转 记功 (2)赏赐百千强 有余 (3)朔气传金柝 北方 (4)
9、木兰不用尚书郎 不愿做 2 2请从写作手法角度赏析“将军百战死，壮士十年归” 。 这两句运用对偶和互文的手法，概括表现了战争的频繁，战争的激烈残酷，时间的漫 长。 3.3. 下面对木兰诗赏析有误的一项是（ C ） A “东市买骏马北市买长鞭。 ”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和 用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。 B “旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ”表现了木兰的女儿心思和军情紧迫，使故 事更具传奇色彩。 C “万里赴戎机壮士十年归。 ”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激 烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。 D全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简极具匠心
10、，儿女情与英雄气相得益彰。 八八年年级级（上上册册） ( (六六) )望岳望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中加点的词很有表现力，请赏析。 示例：一个“钟”字说明大自然仿佛将一切神奇秀丽都聚集在这里，赋予参天矗立的山 以生命力，生动有力地写出了泰山的秀美无比。 “割”字是说泰山高得把山南山北分成光 明与昏暗的两个天地，形象贴切地突出了泰山的高耸挺拔。 2.“会当凌绝顶，一览众山小。 ”这两句诗为什么千百年来都能引起人们的强烈共鸣？ 示例：这两句诗写出了泰山的高大雄伟，表达了诗人渴望登
11、上绝顶的愿望，同时抒发了 诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的远大抱负，也激励 人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起人们的强烈共鸣。 3(2017预测)在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但这首诗被誉为咏泰山的绝唱。下 面分析错误的一项是( B ) A这首诗能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，又能让人体会到诗人的情怀， 可谓形神兼备，意境高远，气势磅礴。 B写出了泰山的浑厚与苍凉，表达了诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。 C五六两句是近看之景，并由静转动。 D最后两句是想象中的登山之情，仍是“望” ，而不是“登” ，是诗人由望景而产生了登 临的愿望。 ( (七七
12、) )春望春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.1. （2016新疆）结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感 的。 作者以花、鸟为“感” “恨”的主体，移情于物，写花、鸟的落泪惊心，表达了作者感 时伤事（忧伤国事）的深沉感情。 2 2(2017预测)请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这一名句的妙处。 示例：用对偶的手法，写出了在战火连绵不断的日子里，诗人和家人消息隔绝，难通 音信，此时作者用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了诗人对家人强烈的思念。尤 其是“家书抵万金”写出了消息隔绝很久盼音讯
13、不至的急迫心情，很自然能激起人强 烈的共鸣。 3 3 （2016新疆）对这首诗的理解不恰当的一项是（ B ） A.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍 苍 B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的 强烈情感 C.尾联中刻画了一位忧愁万分，苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简 直连簪子都插不上了 D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写， 充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。 ( (八八) )石壕吏石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一
14、何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室 中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳 役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1本诗是一首叙事诗(体裁)，以时间为顺序。中心人物是老妇，主要事件是差役捉人，老 妇应役。 2本诗表达了诗人怎样的情感？ 本诗揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，表达了诗人对安史之乱中遭受苦难的人民的 同情。 3下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( C ) A “暮投石壕村”寥寥五字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且写出了兵荒马乱、鸡 犬不宁的景象，为悲剧的演出提供
15、了典型环境。 B “吏呼一何怒！妇啼一何苦”两句极其概括，形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛 盾。一“呼”一“啼” ，一“怒”一“苦” ，形成了强烈的对照；两个“一何”有力 地渲染出县吏如狼似虎，叫嚣隳突的蛮横气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的 气氛。 C最后一段照应开头，只写到了老翁一人，没有写出事件的结局和诗人的感受。 D全篇句句叙事，无抒情语，亦无议论语；但诗人却巧妙地通过叙事抒了情，发了议论， 爱憎十分强烈，倾向性十分鲜明。 ( (九九) )归园田居归园田居( (其三其三) ) 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无
16、违。 1 1请以“晨兴理荒秽，带月荷锄归”为例，赏析本诗的语言特点。 示例：本诗语言平淡自然而又富于情趣。这两句写耕作生活， “晨兴”写早起， “带月” 写晚归，日出而作，日落而息，如叙家常，语言平实不见丝毫修饰。同时“带月荷锄归” 洋溢着诗人心情的愉悦和归隐的逸兴，于平淡中又富有情趣。 2.2.诗中“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 指诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿。 3 3(2017预测)对诗的分析、理解不恰当的一项是( B ) A “种豆南山下”平淡之语， “带月荷锄归”幽美之语，前实后虚，相互补衬，完美和 谐。 B “种豆南山下” “夕露沾我衣”用语十分平淡自然，却将归隐生活的艰难写得极具体。 C诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造的却是醇美的诗 意。 D以“衣沾”写躬耕的艰辛，而归隐生活的乐趣远大于辛劳，故“不足惜” 。表现了诗 人不与世俗同流合污的人生志趣。 ( (十十) )使至塞上
