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1、中央美院 造型基础课程,向颖,中央美院 造型基础课程,一 形态与塑造 二 形态抽象表达 三 形式色彩 四 情感塑造与再现,学科介绍,通过造型基础训练，以扎实基础造型能力与综合素质培养为阶段目标，使入学新生在选择专业研究方向之前，接受共同基础教育和训练，奠定造型绘画的深厚基础，构建宽厚的基础教育体系，为学生第二年进入各专业工作室学习创造多知识点、宽基础面和深厚扎实的造型功底。,基础部的教学定位,在统一教学大纲，统一学时数的原则上：系统地组织教学，规范地、科学地培养学生掌握设计学科的基础知识、基本理论和基本技能；培养学生善于独立学习、灵活应用知识的能力；培养学生的创造意识与创造能力；为学生们进入专
2、业课学习和本科毕业后的工作打下良好的基础。,一 形态与塑造,教学内容： 结构素描课、 物体素描课、 自然素描课、 肌理素描课,一 形态与塑造,教学内容： 结构素描课,一 形态与塑造,教学内容： 物体素描课,一 形态与塑造,教学内容： 自然素描课,一 形态与塑造,教学内容： 肌理素描课,二 形态抽象表达,教学内容： 长期素描训练、 抽象表达基础课,二 形态抽象表达,教学内容： 长期素描训练,二 形态抽象表达,教学内容： 抽象表达基础课,二 形态抽象表达,教学内容： 抽象表达基础课,三 形式色彩,教学内容： 色彩基础课、 抽象表达基础课,三 形式色彩,教学任务： 通过色彩基础课以及抽象表达基础课的
3、训练，提高学生色彩感受和基本审美的辨识力；并且理解和初步尝试艺术作品中抽象表达的基本涵义。,三 形式色彩,教学内容： 色彩基础课,三 形式色彩,教学内容： 抽象表达基础课,三 形式色彩,教学内容： 抽象表达基础课,三 形式色彩,教学内容： 抽象表达基础课,四 情感塑造与再现,课程的接触是学生艺术理论学习的开始。 通过课程的学习，希望学生建立独立而宽阔的美学认识基础， 鼓励学生在艺术领域的思维上积极探索，从而丰富自身的艺术修养。,四 情感塑造与再现,教学内容：表现技法训练、 设计分析训练,四 情感塑造与再现,教学内容： 表现技法训练,四 情感塑造与再现,教学内容： 设计分析训练,四 情感塑造与再
4、现,教学内容： 设计分析训练,四 情感塑造与再现,教学内容： 设计分析训练,基础造型课核心思想,培养具备设计学科的综合素质和技能，能胜任在相关的工作单位进行专业设计、教学研究、设计策划、设计管理等方面工作，德智体美全面发展的具有时代前瞻性的设计人才。,基础部教学目标精神,基础部给予每位教师宽松的、充分发挥个人才智的空间，自行设定上课操作形式与教学法，提倡改革创新的探索精神。因此，每位教师在担任的课程中，不论从教学内容、方法形式到教学手段上，都力求贯穿改革和创新意识，使教学富有实验性、创造性、系统性与规范性，教学形式灵活多变。教与学密切配合，处处为学生的收益着想。,基础部教学目标精神,从课程理论讲授，课题分析、史实风格、案例详解到习作练习；从课堂讨论、作业讲评到学生互相互评、自学辅导；从启发式、提问式到辩析式、讨论式等等方式，想办法引导学生从被动的学习转化为主动的学习，自觉地学习，充分发挥其主观能动性。,基础部教学其他内容,基础部定期举办教学研讨会、学生作品观摩会，请各专业方向的老师为基础部教学做评定。学术领域肯定了基础部的教学方向、教学内容与形式，鼓励不断进取的探索精神。,下一节 形态抽象表达,谢谢！ 严禁盗用、盈利，违者必究,
