《文言文两则 学奕 两小儿辩日教学课件3人教版语文六年级下册第1课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文两则 学奕 两小儿辩日教学课件3人教版语文六年级下册第1课（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文两则,学奕,两小儿辩日,什么是文言文？我们学习了哪些文言文呢？试着背一背,关于文言文,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。 语句简洁，语句意思非常丰富； 有些词语的意思和今天的意思发生了变化。,定向,学习学弈 1、读准 2、理解 3、品味 4、背诵,图,学 弈,学 弈,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,图,理解,弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟（wei)弈秋之为听;一人虽听之
2、,一心以为有鸿鹄(hu)将至,思援弓缴zhuo而射之。虽与之俱学,弗(fu)若之矣(yi).为是其智弗若与yu?曰:非然也.,图,理解古文,读破句的原因在哪儿？ 我们可以怎样理解文言文中的词句？ 根据课文注释，理解每句话的意思。 尝试：连起来说一说全文的意思。,图,弈秋，通国之善弈者也。 解释：弈秋,全国最擅长下棋的人。,图,使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听； 解释：他教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；,图,一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。 解释：而另一个人虽然在听着，可是他心里总想着天上有天鹅将要飞过，想拉弓搭箭把它射下来。,图,虽与之俱学，弗
3、若之矣。 解释：虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。,图,为是其智弗若与？曰：非然也。 解释：是他没前一个人聪明吗？回答：不是的。,图,品味,在课文中用了很多“（ ）”字，请你理解这些字的意思。 “为是其智弗若与？曰：非然也。”那么，到底是什么原因呢？ 从中，我们得到了什么启迪？,读原文，找一找描写二人表现的句子，想一想有什么不同？你能用不同的词语概括他们的表现吗？,学 弈,弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄之将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。,图,理解,（）心（）意 （）心（）意 （）心
4、（）志 （）精（）神 东（）西（） ,作业,背诵全文,学习两小儿辩日,准确读文 疏通文意 感悟形象 积累背诵,两小儿辩日,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧(cng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰(sh)为汝(r)多知(zh)乎？”,word,学习目标,能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 初步感
5、受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。,读通全文,自由练读，给不认识的字注音，并在练习本上写两遍。 在掌握每一句的正确读法之后，练习熟读。,结合注释 理解学弈,结合文章后的注释理解每一句话 说说这篇文章主要讲了什么内容？,弈 秋,弈秋，通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为wi听；惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。可以直译过来，但是一定要说的话，“为”就是“作为”的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 为wi是其智弗若与?曰：非然也。” 为是其智弗若与：（难道）是因为后一个人不如前一个人（聪明）吗？“为”是“因为”的意思。,译文,【译
6、文】,弈秋是全国最善于下棋的人。 让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导； 而另一个人虽然也听讲，可是他心里却想着天上有天鹅要飞过，怎样拿弓箭去射它。 这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那个人。 是他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。,原文,主要内容,这篇文章通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。文章先说弈秋是全国最善于下围棋的人，然后讲假如让弈秋教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果也截然不同，最后指出这两个人学习结果不同，并不是因为在智力上有多大差别。,练习,理解重点词语 理解重点句子 这个故事告诉我们什么道理？
7、,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 解释：孔子去东方游学时，看见了两个孩子正在争辩，孔子就问他们争辩的原因。,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 解释：一个孩子说：“我认为太阳刚升起来的时候离人近，而到了正午的时候离人远。”,一儿以日初出远，而日中时近也。 解释：另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 解释：第一个孩子说：“太阳刚刚升起的时候像个大圆车篷，但是等到正午时就像盘子一样，这不是远处的小而近处的大吗？”,一儿曰：“日初出沧(cng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 解释：另
8、一个孩子说：“太阳刚升起来的时候感觉很清清凉凉，到了正午热得就像把手伸进热水里一样，天气很热，难道这不是近的时候热，而远的时候凉吗？”,孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(sh)为汝(r)多知(zh)乎？” 解释：孔子也不能判断两个孩子的对错。两个孩子笑着说：“是谁说你知识渊博呢？”,阅读题,阅读题一,从文中（）一句可见两小儿所辩问题的复杂性。 他们探索自然界现象时采用的方法是（观察）。 辩论过程中，两小儿表现得都很（两小儿都表现得十分积极，与那种穷追不舍，不要到自己满意的答案不罢休的态度。这体现出了两小儿对于科学的那一种大胆质疑，执着探究的精神。也体现出了古代人民对于自己所不能解释的问题的那种锲
9、而不舍的好品质。 ） 孔子对待这个问题则表现出了（实事求是）的态度,阅读题二,内容理解两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？问题探究“孔子不能决也”说明了什么？,体会中心思想,中心思想,故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度,孔子名言,孔子名言,学而时习之，不亦说乎？ 温故而知新，可以为师矣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。,一 、文言文两则,学奕两小儿辩日,学 奕（作者简介）,孟子（约公元前372 - 前289） 名轲，自子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。
10、孟子是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。全书分梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心等七篇。,学 奕,奕秋，通国/之/善弈者也。使/奕秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟奕秋/之为听；一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？,曰：非然也。,【字、词义和译文】,1、弈秋，通国之善弈者也。,弈秋：秋是人名。因为棋下得好，所以叫他弈秋。,通国：,全国。,之：,的。,善：,善于，擅长。,弈：,下棋。,者：,的人。,译文：弈秋是全国下棋最好的人。,学 奕,奕秋，通国之善弈者也。弈秋是全国最会下棋的人 。,
11、2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。,使：,让。,诲：,教，教导。,其：,他们。指学弈的两个人。,惟：,只。,专心致志：,一心一意，集中精神。,译文：让弈秋教两个人下棋，他们中的一个人一 心一意，聚精会神地学习，只要弈秋讲的，他都 专心地听着。,学 奕,使奕秋诲二人弈，其一人专心致志，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。,学 奕,虽与之俱学，弗若之矣。（这样，）虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。,学 奕,为是其智弗若与？
12、曰：非然也。 能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这样的。,4、为是其智弗若与？,为：,因为。,其：,指那个不专心学习的人。,与：,相当于“吗”，表疑问或反问。,译文：是因为这个人的智力不如那个人吗？,5、曰：非然也。,曰：,说，答。,非然：,不是这样。,答到：不是这样的。,译文：,第二课时,回顾学习学弈一文的过程，总结学习方法： 理解课题，提出问题。 读准字词，读通课文。 结合注释，疏通文意。 解疑释惑，体会道理。 复述故事，熟读成诵。,两小儿辩日（作者简介）,孔子(公元前551-公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。 他是我国古代著名的思想家、教育家
13、、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗、书，定礼、乐，序周易，作春秋。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”,两小儿辩日,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。
14、,两小儿辩日,一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”,两小儿辩日,一儿以日初出远，而日中时近也。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。,两小儿辩日,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？”,两小儿辩日,一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？,两小儿辩日,孔子不能决也。孔子也不能判断是怎么回事。,两小儿辩日,两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”,
