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1、经济社会学,2006年5月24日,(c)GUOH 2006,2,主要内容,交换的实例 经济交换与社会交换 经济学视野中的交换 社会学视野中的交换,(c)GUOH 2006,3,交换的实例,库拉交换： 波兰裔英国人类学家马林诺夫斯基（Bronislaw Manilowski,1884-1942)在其人类学著作西太平洋的航海者（Argonauts of the Western Pacific）中首次提出。,(c)GUOH 2006,4,交换的实例,(c)GUOH 2006,5,交换的实例,该书介绍其在新几内亚东部海域的Trobriand岛上的田野调查发现。 其中的许多发现成为经济人类学的重要成就，
2、最为著名的是库拉圈（Kula Ring）。 库拉圈是西太平洋岛屿间进行交换的一种形式。 通常交换两种当地人认为有价值的贝壳制品： 项链（Soulava） 手镯（Mwali）,(c)GUOH 2006,6,(c)GUOH 2006,7,(c)GUOH 2006,8,交换的实例,每个参加库拉交换的人都有两个联系对象： 他将项链给一个对象，并从其处换得价值相当的手镯； 他将手镯给一个对象，并从其处换得价值相当的项链。 虽然每个人只有两个交换对象，但每个人都可以发展自己的交换对象，整个库拉交换的范围扩大到十多个岛屿，上百英里的海域。,(c)GUOH 2006,9,(c)GUOH 2006,10,交换的
3、实例,(c)GUOH 2006,11,交换的实例,库拉交换的目的并非是功利性的，因为这些贝类饰品没有什么实用价值，库拉交换的目的就是为了拥有这些贝类饰物。 但马林诺夫斯基认为库拉交换却有许多社会的意义： 库拉交换是岛屿之间建立和平接触和交流的基础； 库拉交换为岛屿间的功利性交换提供了途径； 库拉交换强化了地位和权力的区别：只有部落头领才能够拥有最珍贵的贝壳饰品，并且只有他才能组织和领导库拉航行。,(c)GUOH 2006,12,交换的实例礼物的流动,阎云翔在礼物的流动中介绍了下岬村的礼俗： 下岬村的人在有家庭的“大事小情”时都会举办庆典活动，邀请同村的人和亲属赴宴。 发放赴宴的请帖时会考虑三种
4、情况： “在主人和发送对象之间，以前是否存在送礼关系； 对方是否愿意收到请帖； 这人是否住在村外，因此需要用这种方式来通知。”（阎云翔 2000 pp47）,(c)GUOH 2006,13,交换的实例礼物的流动,在下岬村，庆典来的客人越多，表示主人的面子越大； 如果有人错过了典礼而没有“随礼”，则可以在庆典后再拜访主人并送上耽搁的礼物，这被称为“补礼”，而且“为了弥补没能在合适的时间和场合送礼的过失，应该增加补礼的价值。”（阎云翔 2000 pp47）,(c)GUOH 2006,14,(c)GUOH 2006,15,交换的实例,请思考： 这里所举的交换实例与经济生活中的交换有什么不同之处？ 在
5、生活中还有其他的方面体现出这种交换形态的吗？,(c)GUOH 2006,16,经济交换与社会交换,经济交换与社会交换的区别： 经济学意义上的交互是一种抽象的、理论上的交换； 社会学意义上的交换是一种现实的、具体的交换。,(c)GUOH 2006,17,经济交换与社会交换,交换对象的范围不同： 经济交换的范围较窄，主要是商品或服务等具有经济效用的东西； 社会交换的范围无所不包。,(c)GUOH 2006,18,经济交换与社会交换,交换的规则不一样： 经济交换的规则较为明确，也更具有普遍性和统一性； 社会交换的规则较为模糊，在不同的情况下交换的规则不一样，标准也不一样。,(c)GUOH 2006,
6、19,经济交换与社会交换,对行为的限制不同： 经济交换在惩罚违规行为上较为有效； 社会交换在激励服从行为上更为有效。 时间特性： 经济交换具有即时特性； 社会交换具有延时特性。,(c)GUOH 2006,20,经济交换与社会交换,交换的后果不同： 经济交换的后果有限； 社会交换的后果具有溢出效应。,(c)GUOH 2006,21,经济交换与社会交换,联系： 经济交换是一种特殊的社会交换形式； 经济交换嵌入社会交换之中： 经济交换中含有社会交换的因素； 经济交换加强了社会交换，而社会交换也支撑经济交换的持续进行。,(c)GUOH 2006,22,经济学视野中的交换,亚当斯密：交换价值与使用价值
7、人们交换的倾向形成了社会分工，而社会分工反过来又促进交换，一切人都依赖交换生活； 交换的价值： 使用价值：特定物品的效用； 交换价值：由于占有物而取得对它种物品的购买力 交换是体现在商品生产中劳动量的交换。,(c)GUOH 2006,23,经济学视野中的交换,奥地利学派：交换动机与交换类型 交换是在人们追逐自身欲望的动机的基础上形成的。 其动机包括： 非利己动机：人情、风俗、友谊、虚荣或外界的影响； 利己动机：追求直接经济利益的动机。 交换中的价格是主要受利己动机的影响形成的。,(c)GUOH 2006,24,经济学视野中的交换,庞巴维克（Eugen von Bohn-Bawerk）的交换的行
8、动原则： 只有在交换给行动者带来利益的时候，行动者才交换； 行动者愿意为较大的利益交换，而不愿意为较小的利益交换； 如果不交换没有利益，行动者愿意为较小的利益交换，而不愿意不交换。,(c)GUOH 2006,25,经济学视野中的交换,交换价格是交换参与者主观评价竞争的结果： 孤立交换； 单方面交换； 双方面交换。,(c)GUOH 2006,26,经济学视野中的交换,经济学新古典学派的交换： 交换的前提： 在生产中存在劳动分工； 存在一套规定个人或法人财产权利的关系：财产所有人享有按自己的意愿处理财产的合法权利，并自由与他人交换。,(c)GUOH 2006,27,经济学视野中的交换,交换的作用：
9、 增加个人的效用； 交换有利于经济循环： 货物在各种生产要素的组合下被生产出来，通过交换，最终成为消费品被消费。 交换成为连接生产要素和消费品的桥梁。,(c)GUOH 2006,28,社会学视野中的交换,波兰尼的交换模式： 互惠式交换（reciprocity）：交换的双方近似等价的服务或物品交换。 包括： 一般性互惠交换：交换中的物品或服务的价值和收到回报的时间均不一定；如礼物交换 平衡性互惠交换：交换中物品的价值和回报的时间是一定的；如人情 不对称互惠交换：交换的一方利用优势在交换中获得更多的好处；如欺骗,(c)GUOH 2006,29,社会学视野中的交换,再分配式交换（redistribu
10、tion）：物品与服务被集中到一个中心，由中心整理、统计并分配。 再分配式交换的条件： 中央集权机构； 有多余的产品供养中央机构。,(c)GUOH 2006,30,社会学视野中的交换,再分配的动机： 保持权威； 使维护中心权威的人得偿所愿； 与外部区域建立联系。 市场交换（market exchange）：在价格左右下，供需双方之间的物品与服务的买卖。,(c)GUOH 2006,31,社会学视野中的交换,三种交换模式的制度安排： 互惠式交换：社会中存在对称的集团； 再分配式交换：存在中央集权的中心； 市场交换：存在价格为特征的市场体系。 互惠式交换与再分配式交换更多出现在传统社会，而市场交换则
11、在现代社会较为多见。,(c)GUOH 2006,32,社会学视野中的交换,波兰尼的启示： 交换行为是嵌入在人类的社会行为之中的； 交换不仅是物品的流动，同时也是制度的安排； 市场交换只是人类的一种交换模式。,(c)GUOH 2006,33,社会学视野中的交换,韦伯的经济交换本质： 交换的历史发展： 前资本主义的经济交换在对象上存在很大的限制； 市场共同体的发展，对赢利机会的渴求冲击经济交换行为，提出在更大范围建立自由市场贸易。,(c)GUOH 2006,34,社会学视野中的交换,经济交换的本质： 市场交换是一种和平的竞争关系： 交换中竞争者构成社会共同体； 交换行为是在考虑共同体中其他成员的行
12、动后作出的。 市场交换的和平竞争关系处于人们共同遵守的社会制度保障之下； 交换不是个人行为，而是共同体行为。,(c)GUOH 2006,35,社会学视野中的交换,经济交换的社会学意义： （朱国宏，1999，pp232） 一种具体的互动框架：在经济交换中，形成微观的社会秩序； 一种经济整合机制：交换联系了不同的社会成员，使宏观社会成为可能； 一种社会维生手段：交换围绕稀缺问题而使用种种手段与技术有效组织，极大提高了经济体系的效率。,(c)GUOH 2006,36,比较,思考： 经济学与社会学在认识交换上有什么区别与联系？ 区别： 个人视角 vs 社会视角 静止视角 vs 历史视角 水平层次 vs 垂直层次 普遍主义 vs 特殊主义 思辨模式 vs 实证模式 联系：制度背景,
