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1、高三高考复习(十三） （历史唯物主义） 价值观 人生观 群众史观,价值观,社会存在,社会意识,决定,反作用,价值观,含义,形成,作用,集体主义,市场经济与集体主义,个人主义,新时期我国人民正确的价值取向,要求反对,坚持正确的价值观,正确价值观的含义,标准,最高标准,具体标准,反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益,正确解决了个人利益和集体利益的关系,是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉,人生观：,个人活动与社会发展的关系,个人与社会的关系,前提,人生价值,形成,内容,人生的真正价值,实现人生价值的条件,走出误区,主客观条件,树立崇高理想,要求,理想,现实,艰苦奋
2、斗,作用,实践,主体,人,人民群众,含义 地位作用,树立群众观点,（如何）,自觉投身社会实践,认识世界,目的,改造世界,改造客观世界,改造主观世界,改造思想,改造认识能力,改造主观世界与客观世界的关系,关系,达到的境界,世界观境界,人生观境界,实践是主观与客观、个人与社会统一的基础,树立正确的价值观,价值观是一种社会意识，是社会存在的反映，它在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化由于历史条件不同，人们的需要和利益不同，人们的价值观也就不同。在阶级社会里，不同阶级有不同的价值观人们的认识活动和实践活动都是在一定的思想意识指导下进行的，而在指导人们行为活动中，最根本的的指导思想就是
3、世界观、价值观。,正确价值观的标准,最高标准:是与事物发展规律及社会发展规律相一致的人类根本利益 具体标准:“三个有利于”和党的基本路线,正确价值观在社会现实中的表现,科学的生态价值观：正确处理经济增长与实现可持续发展的关系，要把经济价值与生态价值、经济效益和社会效益结合起来，要转变经济增长方式（科教兴国、资源的优化配置和合理利用）,如何正确对待人生：要树立历史唯物主义世界观，认识到人生的价值在于奋斗，在于为人民利益、社会进步作贡献，正确对待人生道路上的生与死、顺境与逆境问题，正确处理个人活动和社会发展的关系。,从应试教育走向素质教育：注重学生的全面发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
4、教育要为现代化建设服务，要符合教育自身发展的规律，要有利于国家、人民利益和社会进步。,正确认识社会主义的各项改革：改革的出发点和最终归宿在于什么，要以全新的观念、创新的精神进行有效的探索。,发展市场经济与坚持集体主义,1、社会主义集体主义价值观的主要内容：它既是一种价值观，又是处理国家、集体和个人三者关系的政治原则和道德原则其主要内容在于如何处理三者的关系问题哲学：事物的相互联系、整体和局部的关系；政治：国家结构形式中的如何处理中央和地方的关系问题,2、用社会存在和社会意识之间的辩证关系说明我国必须树立集体主义价值观。,社会存在和社会意识之间的辩证关系（略）集体主义价值观是社会主义经济、政治关
5、系的本质要求。,社会存在决定社会意识，集体主义价值观反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。,社会意识对社会存在具有反作用，集体主义价值观是我国人民实现现代化建设战略目标的力量源泉。,要正确把握个人利益和集体利益之间的关系,集体利益和个人利益的关系:辩证统一 首先统一表现在:个人利益与集体利益互为前提而存在;个人利益与集体利益互相促进而共同发展.其次二者也发生经常矛盾,3、发展社会主义市场经济必须坚持集体主义,社会主义市场经济的性质、目的，要求在经济活动中坚持集体主义。关键在于把握我国市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的；建立社会主义市场经济体制的根本目的是在于：
6、在国家宏观调控下，充分发挥市场机制在资源配置方面的作用，极大地解放和发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平，逐步实现共同富裕，推动社会全面进步。,社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调节作用。为了维护市场经济秩序，除依靠行政的、法律的手段外，还必须用集体主义规范市场主体的行为（把依法治国和以德治国结合起来）,社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调节。在发展社会主义市场经济的过程中，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但两者也常常发生矛盾，这就需要用各种手段进行调节，用集体主义的道德原则就是其中的重要手段。要正确把握在解决我国市场经济发展过程中的各种矛盾时，集体主义
7、的作用,在发展市场经济中，要树立全局观念，反对地方本位主义。在现代化建设过程中，地方本位主义的危害在于：资金使用分散、建设布局分散以及科研力量分散，结果是基本建设战线过长，固定资产投资规模过大，导致生产集中率低，经济效益低下，企业竞争力严重弱化等。要着眼“全国一盘棋”，坚决维护中央的权威。,4、在新的历史条件下，如何坚持集体主义的价值取向？,总的要求：心中有他人，心中有集体，心中有国家 具体要求（1）要正确处理个人与他人的关系（2）要顾全大局，反对小团体主义（3）要坚持集体主义，反对个人主义,个人利益和个人主义 集体主义与个人主义,社会意识与价值观,社会存在与社会意识的辩证关系,社会存在是指社
8、会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，主要是物质资料的生产方式生产力和生产关系及两者关系，社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律制度和社会意识形态； 两者关系：第一，社会存在决定社会意识的性质（一个人具有什么样的社会意识，与他的社会地位、生活环境和所受的社会教育等密切相关，不同阶级的意识，是该阶级对自身所处的特殊的经济地位和利益的反映）；第二，社会存在的变化决定社会意识的变化（处于封闭、半封闭状态的社会意识与处于改革开放状态的社会意识是不同的）；第三，社会意识对社会存在具有能动的反作用（主要体现在科学理论对实践活动具有巨大的指导作用）,不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用,
9、（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用,（2）价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用,结论：我们一定要树立正确的价值观。,三、人生价值及其实现,1、人生的真正价值在于对社会的贡献,人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献；二是社会对个人的尊重和满足即贡献和索取。在这两方面中，个人对社会的责任和贡献是居于首位的。个人对社会的贡献，归根到底是物质贡献和精神贡献。要正确认识在以经济建设为中心的同时，必须加强社会主义精神文明建设，在市场经济条件下要突出见义勇为等精神，要正确理解“精神变物质”的深刻含义。,个人活动和社会发展的关系：两者是相互联系、相互制约的关系。但两者的地位
10、和作用不能等同，社会是根本，起决定作用的方面。首先，个人活动对社会发展产生能动的影响，这种影响既表现在性质上，也表现在作用的大小上（在同一历史条件下，由于个人思想道德素质、科学文化知识、实际工作能力以及发挥主观能动性的程度不同，个人所处的具体客观环境不尽相同）。其次，个人活动受到社会发展的制约。一定社会的生产力状况和生产关系的性质等经济条件经及政治、文化制度等，都制约着当时社会的人的活动。,2、实现人生价值的条件,人生价值的实现，是需要一定条件的。这些条件既包括作为人生环境的社会历史条件，又包括个人自身的条件，发挥自己的主观能动性。首先，实现人生价值需要社会提供一定的客观条件。A、实现人生价值
11、要以一定的生产力为基础。B、人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉，而人的创造力的形成和培养、利用和发挥都需要一定的社会条件（P78）其次，实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件。A、要全面提高个人素质（思想政治素质方向、道德素质为人民服务、心理素质和身体素质）；B、要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智；C、要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神。,四、理想与现实,1、理想的产生,理想是人生的奋斗目标。理想属于社会意识，是社会存在的反映。任何理想都要受到一定社会经济历史条件的制约；在阶级社会里，人们的理想往往打了阶级的烙印；知识结构（主观因素）是形成不同理想的重要原因。,2、最高理想和共同理想的关系,共产主义是我们的最高理想，现阶段的共同理想是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。两者是辩证统一的。首先，共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段；其次，实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。,3、在奋斗中实现理想,第一、理想源于现实，高于现实；第二、理想可以转化为现实；转化是需要一定条件的，从主观方面来说，特别需要艰苦奋斗。（为什么？,
