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1、,第一课时,最新冀教版六年级语文上册第五单元教学课件全套配套版,卜算子咏梅 宋陆游 驿（y）外断桥边，寂寞（m）开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾（nin）作尘，只有香如故。,词牌名,题目,上阙,下阙,1.会写“咏”“寞”“碾”3个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。 3.了解梅花的处境和遭遇以及气节和操守，了解词人仕途的坎坷以及与梅一样冰清玉洁的品格。（重点）,陆游：（1125-1210），南宋诗人。与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋中兴四大诗人”。 主要作品：示儿十一月四日风雨大作书愤游山西村等。,咏,左窄右宽，右部长
2、竖要垂直。,yng,寞,“宀”不要过大，“大”撇、捺伸展。,m,碾,左部笔画收缩，小而偏上。,nin,碾作尘 花枝俏 驿,nin,qio,y,落,驿外： 无主： 一任： 零落：,驿站之外，形容荒凉之地。 无人过问，无人欣赏。 完全听凭。 凋零。,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解词，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。,核心问题： 陆游的卜算子咏梅表达了词人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.读课文，这首词写出了梅花怎样的特点和品格。 2.陆游的卜算子咏梅中的梅花是什么样子的？你是从哪儿体会到的？,驿（y）外断桥边，寂寞（m）开无主。,驿：驿站。
3、,寂寞：孤单冷清。,无主：无人过问，无人欣赏。,驿站之外，靠近断桥的旁边，梅花孤单寂寞地开着，却无人欣赏。,已是黄昏独自愁，更著风和雨。,更著：更加受到。,已经是日落黄昏的时候，总会泛起孤独的愁绪，却又遭到了风雨的摧残。,无意苦争春，一任群芳妒。,苦：竭力，尽力。,不想费尽心思去争奇斗艳，任凭百花去嫉妒。,一任：完全听凭。,群芳：百花。,零落成泥碾（nin）作尘，只有香如故。,零落：凋谢。,零落凋残变成泥又轧碎为尘灰，只有芳香依然和往常一样。,碾：轧碎。,故：原来。,此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁。上阙写梅花孤独寂寞与备受摧残的境况。下阙通过梅花来写自己的高洁节操。,驿（y）外断桥边，
4、寂寞（m）开无主。,“驿外断桥边”写出了梅花生长的地点。这是寂寞荒凉、人迹罕至的郊外，说明梅花备受冷落。,词人将自己的感情倾注在客观事物中，此句是情语，与首句景语相互映照。,已是黄昏独自愁，更著风和雨。,“黄昏”暗示了凄凉，日落黄昏，暮色迷蒙，这孑然一身、无人过问的梅花，何以承受这凄凉呢？,“更著”这两个字力重千钧，写出了梅花的艰难处境。,“愁”而且是“独自愁”，这句与上句的“寂寞”呼应。,无意苦争春，一任群芳妒。,这两句体现了梅花不与群芳争奇斗艳，清高孤洁的美好品质。暗喻作者坚决不与争宠献媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。,“零落成泥碾作尘”这句词七个字四次顿挫： “零落
5、”，不堪骤雨狂风的摧残，梅花纷纷凋落了，这是一层； 落花委地，与泥水混杂，这是第二层； “碾”字显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，这是第三层； 结果呢，梅花被摧残被践踏而化作尘土了，这是第四层。,零落成泥碾（nin）作尘，只有香如故。,零落成泥碾（nin）作尘，只有香如故。,“香如故”写出梅花丝毫没有改变那别有韵味的香气，梅花坚贞不屈的性格也永远如故。,陆游的卜算子咏梅表达了词人怎样的思想感情？ 陆游的卜算子咏梅，抒发了作者洁身自好、坚贞不屈的情怀。,核心问题：,1.一读：读课文，这首词写出了梅花怎样的特点和品格。 陆游的词写出了梅花不争艳邀宠、任百花妒忌而清香不改的品格。,串珠问题
6、：,2.二画：陆游的卜算子咏梅中的梅花是什么样子的？你是从哪儿体会到的？ （1）孤独。从“驿外断桥边，寂寞开无主”体会到的。 （2）凄凉。从“已是黄昏独自愁，更著风和雨”体会到的。 （3）清高。从“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”体会到的。,品格不争春一任群芳妒 成泥作尘 香如故,坚贞不屈,卜算子咏梅,形象,环境断桥边 寂寞开 心境独自愁 风和雨,（陆游）,陆游的卜算子咏梅通过对梅花生存环境等的描写，体现了梅花不畏凄风寒雨、馨香不变的特点，表现了作者洁身自好、坚贞不屈的品格。,这是一首咏物词。表面看，这首词歌咏的是梅花，实际上，它是通过运用托物言志手法和比拟手法，用梅花来表
7、现词人自己的坚贞品质和高尚情操。 作者以爱国获罪，在漫长的一生之中屡遭打击。但他矢志不移，始终坚持抗金报国的远大理想，表现出一种崇高民族气节。这首词就是诗人这一节操的形象化的反映。,第二课时,卜算子咏梅 读陆游咏梅词，反其意而用之 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在 丛中笑。,词牌名,题目,上阙,下阙,1.会写“俏”字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。 3.感悟毛泽东主席的革命乐观主义精神和谦逊的作风（重点）；从梅花的高贵品格中受到人生观、价值观的感染和熏陶（难点）。,毛泽东：（
8、1893-1976），中国无产阶级革命家、政治家、军事家。 主要作品：七律长征清平乐六盘山沁园春雪等。,俏,“亻”的撇不宜过长，竖挺直；“月”撇变竖。,qio,花枝俏,qio,百丈冰： 烂漫： 丛中笑：,形容极度寒冷。 色彩鲜艳而美丽。这里是形容山花盛开的样子。 隐没在百花丛中欣慰地笑。,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解词，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。,核心问题： 毛泽东的卜算子咏梅表达了词人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.读课文，这首词写出了梅花怎样的特点和品格。 2.毛泽东的词中的梅花是什么样子的？你是从哪儿体会到的？ 3.毛泽
9、东与陆游的卜算子咏梅这两首词有什么相同点和不同点？,风雨送春归，飞雪迎春到。,归：回来。,风雨把春天送回来。飞舞的雪花在迎接春天的来到。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。,百丈冰：形容极度寒冷。,已经是悬崖上覆盖百丈坚冰的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。,犹：还，仍。,俏：俊俏，美好的样子。,俏也不争春，只把春来报。,梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,待到：等到。,等到百花盛开的时候，她在花丛中微笑，将感到欣慰和高兴。,烂漫：颜色鲜明而美丽。这里形容山花盛开的样子。,丛中笑：感到欣慰和高兴。,此词以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸
10、中抑郁，感叹人生的,风雨送春归，飞雪迎春到。,“风雨”“飞雪”点出了四季的变化、时间的更替。 “春归”和“春到”给全篇造成了一种时间的流动感，象征着政治形势的变化发展。 “飞雪迎春到”也体现了作者对形势发展的预测和对胜利的信心。,阅读方法解密：认识托物言志词,什么是托物言志词？ 托物言志词指的是词人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、比兴等方法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类词。本课的两首词都属于托物言志词，都寄托了词人的思想感情。 如何判断托物言志词？ 运用了象征、比兴等方法。,已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。,“悬崖”表明环境的险峻。 “百丈冰”显示出寒冷的酷烈，
11、反衬出梅花在这样凛冽的时节开放的难能可贵。 一个“俏”字既写出了梅花的俏丽，又象征着革命者面对困难坚强不屈的美好情操。,梅花是报春的使者，却无意争春邀宠，居功自傲，表现了梅花乐观谦虚的作风和无私的品格，使梅花的形象更为丰满。,俏也不争春，只把春来报。,这两句表现了梅花的什么品格？,待到山花烂漫时，她在丛中笑。,“丛中笑”三个字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦。特别是“笑”字，写出了梅花的神韵既谦逊脱俗又豁达大度的精神风采。,拓展： 读了这两首词，你还会想到哪首描写梅花的古诗词？ _,示例： 梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。,相信你还能想出更多有关梅花的古诗，试
12、一试吧！,毛泽东的卜算子咏梅表达了词人怎样的思想感情？ 毛泽东的卜算子咏梅，表达了作者积极向上的革命乐观主义精神。,核心问题：,1.读课文，这首词写出了梅花怎样的特点和品格。 毛泽东的词写出了梅花冰雪压不倒的特点，赞扬了梅花敢于凌寒开放而又不和百花争春的无畏无私的品格。,串珠问题：,2.毛泽东的词中的梅花是什么样子的？你是从哪儿体会到的？ （1）不畏严寒。从“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”体会到的。 （2）开得俏丽。从“俏也不争春，只把春来报”体会到的。 （3）不与群芳争春。从“俏也不争春”体会到的。,3.毛泽东与陆游的卜算子咏梅这两首词有什么相同点和不同点？ 相同点：其一，都写出了梅花不畏严寒
13、的特点；其二，都表现了梅花不与群芳争春的特点；其三，都赞颂了梅花的高尚品格；其四，两位作者都以梅花自比。 不同点：首先，两首词的感情基调不同。陆游词的感情基调定在了一个“愁”字上，反映了他低沉孤寂的心境；而毛泽东词的感情基调定在“笑”字上，说明他积极乐观，充满信心。其次，词中的梅花形象不同，表达的感情也不一样。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象；而毛泽东笔下的梅花不畏严寒、乐观谦逊。,品格不争春 春来报 烂漫时 丛中笑,乐观谦逊,卜算子咏梅,形象送春归 迎春到 百丈冰 花枝俏,（毛泽东）,毛泽东的卜算子咏梅通过对凌寒独放的梅花的赞美，体现了梅花积极乐观的品格，表现了作者的革命乐观主义精神
14、。,梅花魂故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在,我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也
15、不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”,“干吗要回去呢？”“那儿才是我们的祖国呀！”哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈
16、：“外公走吗？”“外公年纪太大了”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来,离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”,
