《【北师版】历史第15课汉武帝推进大一统格局课件（七年级上册）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【北师版】历史第15课汉武帝推进大一统格局课件（七年级上册）（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。,沁园春雪,汉武帝推进大一统格局,那日，汉武帝召集各地各家学者来到长安，询问治国方法。 到会的有法家的学者，道家学者，儒家的学者等等,我用哪种思想来治理国家最好呢？,材料：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道,勿使并进。 董仲舒天人三策,思想上：“罢黜百家，独尊儒术”,董仲舒向汉武帝提出了什么建议？,“罢黜百家，
2、独尊儒术”,译文：凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展。,目的：,加强思想统治；适应政治上大一统的需要,含义：,排斥和抑制其他学说，把儒家学说定为治国的指导思想。,影响：,儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千多年。,比较与思考：,秦始皇焚书坑儒,汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”,都是为了统一思想，加强中央集权。,态度不同,目的相同：,秦始皇与汉武帝对待儒家思想的异同,性质相同：,都是一种文化专制现象，钳制了人们的思想。,政治上：,汉初诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重的威胁。,中山靖王刘胜的葬衣金缕玉衣,（1）削
3、弱封国势力,共用玉片2948片，金丝重1100克,皇帝,诸侯王,侯,诸侯王,侯,侯,侯,中央统辖的郡,诸侯王,侯,侯,侯,侯,“推恩令”,“推恩令”实施有何作用？,中央,诸侯,中央,诸侯,由郡管理,1.原来的王国被分割成许多小侯国，实力大大减弱，无力与中央抗衡； 2.得到封地的子弟不仅没有反抗，还对皇帝感恩戴德。 3.汉武帝没有费一兵一卒就巧妙的解决了王国问题。,“推恩令”之巧妙,在汉朝你是一位饱读儒家学说之人，你愿意做汉武帝的丞相或其他官员吗？理由是什么？,穿越时空,中央,地方,司隶校尉,监督和检举京师百官及皇族的不法行为,刺史 (十三州部),监督地方官员， 抑制和打击地方豪富,政治上：（2）强化监察制度,汉武帝推进大一统的措施,思想文化：,政治方面：,“罢黜百家，独尊儒术”,削弱封国势力：,强化监察制度,颁布“推恩令”,中央：设司隶校尉,地方：刺史制度,中央集权空前强大，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。,我是小小辩论家,秦始皇与汉武帝都采取了一系列加强中央集权的措施，你更欣赏谁的措施？为什么？,
