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1、议论文如何叙例和分析,高考写作指导, 援事立理：结构方式 论点+ 事例+对事例进行分析+结论,语言，有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。众人不解。 相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。（语言与沟通）,例一：,论点,举例,分析,结论,议论文中叙述事例的方法,1、材料：
2、居里及其夫人，数十年如一日，百折不挠地进行着繁重的工作，他们一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣，从几十吨铀沥青矿渣中提炼出来一克镭。他们工作条件非常艰苦，实验室是一所类似马厩的屋子。,观点1：持之以恒，才能有所成就,观点2：不怕困难，艰苦奋斗，才会有所成就,观点：持之以恒，才能有所成就,叙例：居里及其夫人数十年如一日，坚持不懈地进行着繁重的工作，他们极其耐心地一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣，终于从几十吨铀沥青矿中提炼出一克镭。,事例：居里及其夫人，数十年如一日，百折不挠地进行着繁重的工作，他们一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣，从几十吨铀沥青矿渣中提炼出来一克镭。他们工作条件非常艰苦，实验室是一
3、所类似马厩的屋子。,观点：不怕困难，艰苦奋斗，才会有所成就,叙例：居里及其夫人在提取镭时试验的条件非常简陋，实验室看起来简直像个马厩，工作却是难以想象的繁重，要一公斤一公斤地提炼，他们战胜了一切困难，硬是从几十吨铀沥青矿中提炼出了一克镭，终于为人类发现了镭。,事例：居里及其夫人，数十年如一日，百折不挠地进行着繁重的工作，他们一公斤一公斤地炼制铀沥青矿的残渣，从几十吨铀沥青矿渣中提炼出来一克镭。他们工作条件非常艰苦，实验室是一所类似马厩的屋子。,小结（一）,材料的灵活多用：同是一则材料论证不同观点，简述材料和分析说理都有不同的侧重点，可以从不同侧面加以运用，紧扣论点。保持角度的一致：议论中的记叙
4、是为论证观点服务的，因此它的角度要与观点保持一致。观点不同，记叙的角度不同，记叙的内容和重点也都不同。,2、分析下面两则材料，有什么值得我们学习？ 科学家的献身精神居里夫人发现放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，她自己却死于镭的手掌。她的一生，确如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。 勤能补拙年轻时代的梅兰芳学戏，师傅说他生就一双死鱼眼，灰暗，呆滞，不灵活，拒不收留。天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望长空，双眼紧随着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻踪觅影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著
5、名的京剧大师。,小结（二）,叙述内容的分析性：记叙一走进议论，就打上了议论的烙印。议论中的记叙，总不是纯记叙式的，而是或多或少地包含着分析的因素。叙述中要有分析的，有思想。,3、材料(1)：科学家至死念念不忘科学阿基米德是古希腊著名的数学家、理学家。他一生为科学事业作出了巨大的贡献。在他们75岁的时候，一天,他下蹲着,专心致志地研究着画在地上的几何图形，忽然，残暴的罗马士兵闯进他的房内，但是，阿基米德一点也没有注意到，残暴的罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻尖，这时，他才明白了发生的事情。可是，阿基米德一点也没有惧色，他坦然地对罗马士兵说：“等一下杀我的头，再给我一会儿工夫，让我把这条几何定理
6、证明完。不能给后人留下一条没有证明完的定理啊。”残暴的罗马士兵狞笑了，举起手中宝剑就向阿基米德砍去，阿基米德大叫一声：“我还没有做完。”就这样离开了人世。,观点：科学家至死念念不忘科学,叙例1：75岁高龄的科学巨匠阿基米德，面对残暴的罗马士兵的宝剑，毫无惧色，坦然地要求罗马士兵给他一会儿工夫，让他把一条几何定理证完，当罗马士兵的宝剑向他砍去时，他大叫一声“我还没有做完。”而离开了人世，“给后人留下了一条没有证完的定理”是他临死最大的遗憾,叙例2：75岁高龄的科学巨匠阿基米德，毕生从事科学研究，直到被罗马士兵砍下头之前，还全神贯注地研究着画在地上的几何图形。,材料(2)： 任何重大的成就，都是长
7、期艰苦劳动的产物,马克思坚持不懈地艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上，积四十年的辛勤，终于写出了光辉巨著资本论德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，奋战不息，前后花了五十八年时间，收集了大量材料，这才写出了对世界文学和思想产生很大影响的诗剧浮士德。,光辉巨著资本论，是马克思四十年辛勤的结晶 不朽诗剧浮士德，渗透着歌德五十八年的汗水,小结（三）,叙述的概括性：议论一般不需要长篇大段的记叙，它不追求记叙的完整性，也不追求记叙的曲折生动，强调“攻其一点，不及其余”。对能很好地证明观点的内容加以概括性叙述即可，其余的不管多么精彩都要舍得割爱。特别是那些耳熟能详的
8、事例，更应精简笔墨，做到：宁可用一句话写三个事例，不用三句话写一个事例。,老师喜欢看这样的文句：一个人只有品德高尚,才会不怕贫穷,不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折腰”，张作霖手黑，也可为东三省而死这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。,材料的灵活性 角度的一致性 叙述内容的分析性 叙述的概括性,小结：议论文叙述事例基本要求,议论文中分析材料的方法,（分析下列语段各运用了什么方法分析材料）,材料1： 三国时的马谡乃蜀军大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山
9、上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。 （自信，但不能盲目）,（一）因果分析法,这种方法，就是在列举事例的基础上，抽丝剥茧，分析产生这一事实的直接或间接的原
10、因，这原因就是所要证明的观点。 标志性词语：“为什么因为” “正因为如此所以” “之所以是因为 ”,材料2;靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只
11、要奋斗不息，终有如愿之日。因此，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出。,材料3：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必将导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步，但他盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。倘使燕国寿陵的少年能在学步之时，融自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回燕国了，
12、说不定还会走出他人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。（考场优秀作文走出属于自己的一步）,（二）假设法,这种方法，就是列举事实论据后，从正面或反面假设分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。 主要步骤：列举若干事例；反面假设；结论,材料4：论述“信念”的重要性司马迁虽受了腐刑，但他没有去死，是完成史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了史记，如果司马迁没有一定要完成史记的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这
13、么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之离骚”的历史资料史记吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。,材料4：论述“信念”的重要性司马迁虽受了腐刑，但他没有去死，是完成史记的信念支撑着他，使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他，让他最终完成了史记，如果司马迁没有一定要完成史记的信念，那他绝没有那么顽强的意志活下去，那司马迁其人也不会为后人所知，今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱，无韵之离骚”的历史资料史记吗？正是信念，支撑着司马迁，使之成为了一位伟大的文学家、史学家。,例5、论述：坚持到底就是胜利,欧立西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总
14、结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。,新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持到底就是胜利。”,材料6：确实，凡有真才实学的人总是虚怀若谷的，他们决不把自己的才能向人夸耀，也决不把自己的成绩作为谈资。他们只是兢兢业业与自己热衷的事业，不断锻炼，提高自己，不断充实完善自己。他们从不满足，总是在争取更大进步，超过已得的，从而达到更高的境界。可是，一些不学无术、一事无成的人不但不承认不
15、足，反而常自高自大，不可一世。即使他们取得了一点小小的成绩，他们也要像抓住一根救命稻草一样视为珍宝，沉湎于此，不思前进。但“骄傲使无知的别名”，他们自吹自擂，把点滴成绩看作莫大的“荣誉”，这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的表现吗？,材料7： 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河生者在对往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德
16、国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！,但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”日本这种偏离理性的范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”可见理性的纪念闪耀出人性垢光辉。（考场优
17、秀作文让纪念闪耀理性光芒）,（三）正反对比法,就是把正面论据（或观点）与反面（或观点）对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。,材料8：英国数学家多番维尔倾注了三十多年精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出了错误，也就是说，他后面二十几年的努力都是白费。科学是容不者半点马虎的，多番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。科学如此，人生又何尝不是？常常听人后悔自己做得不好，什么不该做；事后再多的悔恨也于事无补，我们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。（考场优秀作文人生的“出”与“入”）,
