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1、王几何,马及时,作者介绍 ：马及时(1946- ),笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集最后一片树叶，诗集泥土与爱情树杈上的月亮中国孩子等。,认识作者：,正音,须臾 斜翘 屏息 绰号 叛逆 持之以恒,y qio bng chu n hng,学习目标,熟读课文，概括文章的主要内容。 学习本文从外貌、神态、动作、语言等方面描写人物的方法 ，感知王几何老师的形象特点。,整体感知 本文写了一件什么事？,阅读课文，回答问题,1.文章共写了老师的几件事？,2.从这些事中可以看出王老师是一位什么样的老师？,3.文中多次写到同学们的反应，请从文中找出并分析其作用？,1、指出下列句子所用的描写方法。,须臾，一个
2、方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。（ ） 全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑！（ ） “上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画！”（ ）,外貌、动作,动作、神态,语言,本文的写作特点：,抓住特征，以形传神。 运用语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写等多种方法。,2、指出下列句子所用的修辞手法。 在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗？（ ） 他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（ ） 笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三脚架。 （ ）,反问,夸张,比喻,作业,片段练习 模仿课文，抓住人物特征，写一写给你留下深刻印象的一位老师。（200字）,再见！,
