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1、 综合实践课教案综合实践课教案 (2000(2000 字字) )英语综合实践课教案-英语口语活动课教案活动内容：生日快乐教学过程：一、 介绍词汇教师在介绍和讲解重要词汇时，手指着每个月。1、 让学生翻开课本。2、 教师放录音，学生听并指着每个月。3、 教师再放一遍录音，学生听并重复。二、 对话1、教师放录音，学生听并指着每个人。-Whens your birthday ?-In March.2、再放一遍录音，学生听并重复。3、问学生的生日是几月，让学生回答。4、让学生互问他们的生日。三、活动1、用“全部动作反应法”介绍指令。2、教师放录音，学生听并指着每张生日的图。1）Sing a song.
2、2)Blow out the candles.3)Open your present .Shake it .Guess .Open it .4)Eat birthday cake .3、再放一遍录音，学生听并重复。四、任务月份与季节宾果游戏。学生给每个图上色，并裁下卡片。学生把卡片打乱，排成一个 4*4 的格子。 变化：学生可从有他们出生月份的正面朝下的卡片开始玩游戏。五、让我们来唱歌1、教师放录音，学生听。Happy birthday ，Happy birthday.Happy birthday to you .What month is it ？July .How old are you
3、？Nine .Whose birthday is it ？Mine .All right .2、教师放录音，学生跟着唱。3、学生唱，把名字、生日、年龄都换成他们自己的。学生的名字英语综合实践课教案-小小英语表演家活动名称：小小英语表演家活动目的：指导学生综合运用所学知识，自设情景，自编对话，激发其学习兴趣，培养学生自主探索。自主创造和运用语言交际的能力和创新精神，并养成文明守礼的好习惯和团结合作的精神。活动内容分析：学生经过一年的英语学习，能进行一些简单的对话活动。但是，如何综合运用己学知识、用正确的语音、语调进行实践交际活动是学生学习英语过程中的重点、难点。因此，这课将通过活动重点解决这方面
4、的问题。活动准备：丰富的活动背景、单词图片、实物、玩具等。活动要求：人人参与，主动参与。自编对话合情合理，参与表演自然大方，语音、语调正确。活动方法与顺序：一、基本训练，创设语言氛围。 （三分钟）背景一（略） 。1、 值日生与同学们相互问候。2、 英语报数。3、 唱英文歌。（1）Morning Song（2）Indian Boys（3）Head，shoulders，knees and toes.4、 师生相互问候。二、复习旧知。 （六分钟）（课前，老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图） 。 背景二：（略）老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。 （注：这样的设计力
5、图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。 ）三、轻松三分钟。 （三分钟）1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。如： Attention！（立正！）At ease！（稍息！）Run（跑！）Swim！（游泳！）Touch your nosefaceeye2、齐唱英文歌。If you are happy and you know it。（注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习兴趣，是他们在愉悦的情绪中进行下一环节的练习。 ）四、自设情景，表演对话。 （二十七分钟）背景三：（略）老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。请利用
6、它们为道具，自己编情景对话。请按以下步骤进行：1、Ora1 practice， （口头练习） （四分钟）要求：口头讨论、练习，不动道具。2、Choose the role，then practice.（六分钟）（角色实践）要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。3、Say and do in the group， then choose 2 bettergroups （大组选拔） （七分钟）要求：三个大组同时进行选拔。各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。4、Say and do in class （全班展示） （九分钟）（1）全班展示。（
7、2）同学评价。（注：在道具方面，我选用了学生熟悉、喜爱的玩具、文具或用来扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地图等。引导学生创设“拾金不昧” “助人为乐”等社会情景，使每个学生感到自己能真正尝尝当演员的滋味，使他们的表现欲得到满足。在表演中注重学生的自我评价，教师可了解学生的知识掌握情况，更能促使学生认真、主动参与这一活动，从而评价的结果是激发学生充分发展语言交际能力。 ）五、教师对活动情况进行总结。 （一分钟）总结注重鼓励，利用成功感进一步激发学生的学习兴趣。英语综合实践课教案中外节日异同教学目的：通过对中外节日的学习和比较，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的学习渠道，增强学生的动手能力，增长学生的
8、英语知识，教给学生归纳、比较、总结的方法，提高学生的学生的综合学习能力。教学方式：启发式学习方式：自查资料、讨论、比较、总结、归纳教学课时：三课时第一课时课前，我把要上的课题告诉了学生，让他们注意多渠道地收集材料，如通过报刊、杂志、书籍和电脑。既要有中国的节日（含来历、时间和庆祝活动） ，也要有西方的节日。一、 将收集到的节日名称按中西方分类并按时间的顺序进行汇总 二、 请学生介绍各个节日的来历和庆祝活动三、 对材料进行补充完整四、 布置作业：将中西方节日重新整理并进行比较教学反思（一）这节课基本上按计划进行，学生对中西方节日有着浓厚的兴趣，也有一定的了解。他们按照老师的吩咐，查阅报刊、书籍或
9、通过网上搜索资料，进行了一番准备。课堂上气氛活跃，学生兴趣盎然，踊跃发言。但是反映出了一个问题，就是学生对这些节日的一知半解，了解得不全面，甚至还出现了一些错误的信息。所以有必要对学生的态度进行纠正。另外就是由于教学设备限制和条件限制没能提供一些彩色图片和网上显示，没能让学生比较全面地体验到那种身临其境的感觉。第二课时一、 将小组长的比较结果抄写在黑板上，供全体学生修正二、 老师重点将中国的春节和西方的圣诞节进行比较三、 布置作业：1. 将材料进行归纳和总结2. 讲讲从这一主题的学习中，学到了什么教学反思（二）课堂上学生都能踊跃发言，积极参与。从学生课堂上气氛来讲是成功的，但是从学生完成作业的
10、角度来讲是不太令人满意的。学生所作的比较缺乏系统性和针对性，也不够全面。同时由于条件的限制，讲解也做不到形象和生动。 第三课时一、 检查学生的总结结果二、 让学生自由发言，说说他们的收获教学反思（三）这堂课学生畅所欲言，讲了他们在没有上这些课之前，对西方节日的知之不多到现在的知道一些：讲了他们如何收集材料等等。从学生的自我阐述中，我发现学生收集材料的能力还是比较差，各方面的综合素质英语 oral 综合实践课的计划一、计划：期中前的训练教学目标：1、从英语作为一门语言，培养学生良好的说英语的习惯是学生学好英语关键之一，当然训练学生的口语主要从训练学生开口的习惯入手，而且开口的习惯又同发音、拼读、
11、朗读、听力训练都是紧密结合的。2、 因此初中生渗透口语的教育应有一定的规律，无疑对 以后的终身学习打下更坚实的基础，一定规律包括从头开始，循序渐进充分利用好“模仿性”的机械练习和交际性的活用练习。 期中后的训练教学目标：3、 有一定的语感基础上，从感性到理性的认识，从无意 识的记忆到有意识的记忆，从而对英语有更好的认识，熟知例句，日常用语等，并且此时可以让学生进行巩固性的练习和交际性的练习。4、 扩大学生的输入信息，从而更扩大学生的语言储存量，为学生的输出信息做最充分的准备，不断接触外国文化，从而为语言积淀更多的文化内涵，能够使语言更加自然化、更加地道化。二、活动简略如下1跟读：其中机械练习中的一种。也是今后学好英语的基础起点，让学生跟录音模仿开口，感知语音、语调、语速等，可以分为单词跟读、单句跟读、篇章跟读，教师在学生跟读中随时还得提高。课堂上感觉老师要讲的还是比较多，学生自主学习能力差，动手能力不够，学习渠道窄。老师在课堂上所提的问题能回答的同学很少。三节课上下来，我觉得今后还应加强学生的动手能力和综合学习能力，括宽学生的学习渠道，教给他们学习的方法，以便课堂上老师能更好地教学。荐综合材料表现教案 (500 字) 荐 2014 最新版六上综合教案 1000 字 荐五年级综合教案 (精选范文) 荐五上综合教案 荐三年级综合教育(上)教案 (500 字)
