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1、 痛苦并快乐着议论文痛苦并快乐着议论文篇一：痛苦与快乐作文讲评“痛苦与快乐”作文立意指导七、作文（60 分）23、阅读下面的文字，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。在一位画家的屋里，我见到了一幅非常特别的画。那是一张被装裱起来的白纸，在中间偏左的位臵，有一块黑渍。我不明白这块黑渍到底算什么生花妙笔，被画家挂在了墙壁正中最为显著的位臵上。我琢磨了很长时间，头脑里仍然一片空白。我向画家请教，画家说：“中间这块黑渍是痛苦，每个人看到我的这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐，我们的生活不是这样吗？多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。 ”我说：“按照你的说法，这
2、张画应该是一张白纸。 ”他说：“没有痛苦，我们便见不到快乐。 ”我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们忽略了的那部分。一、构思指导 这是一道思辨型的话题作文题。所谓思辨，就是要学会辩证地看问题，而不是执其一端，不及其余。运用思辨写出来的文章，内涵才比较丰富，富有哲理，令人信服。就以本题中的“痛苦”与“快乐”二者之间的关系为例，在写作时一定要作出理性思考：“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟，只有经历了痛苦，才能体会到无尽的快乐。同时，从所给的材料也可以悟出：生活中的痛苦与快乐，往往是人们不自觉地选择的结果。只盯住痛苦，就会无视它的孪生兄弟快乐。反之亦然。因此，我们写作时首先要对话题
3、进行全面思辨，然后选取一个角度进行立意、构思。思辨的方法有解剖透视、思维辐射、寻求联系等，但无论采用了哪种方法，总离不开“分析法” 。分析时，可进行这样的提问：为什么说“痛苦”与“快乐”是一对孪生兄弟？一个人如果只是聚焦在“痛苦”或“快乐”上，那将是什么情景，如何面对生活中的苦与乐经过这样认真思考，一个哲理性的话题就会变得深入浅出了二、选择恰当的中心论点（或题目）1、痛苦与快乐是相互依存的 2、磨难是成功的基石3、追寻幸福 4、天将降大任于斯人也，必先苦其心志5、祸兮福之所伏，福兮祸之所依 6、成功来自磨难7、痛并快乐着 8、追寻快乐 9、发现快乐10、快乐就在身边 11、莫让痛苦遮望眼 12
4、、幸福无处不在13、寻在忽略的快乐 14、痛苦也是一种幸福 15、直面痛苦16、珍惜现在拥有的 17、有一种幸福叫苦难 18、学会发现19、没有痛苦便没有快乐 20、忽略是一种美 21、阳光总在风雨后 恰切的中心论点有：8、9、10、11、13偷梁换柱的有：3、5、6、12、18偏离题意的有：1、2、4、14、15、16、17、19、21过大过宽造成脱离材料：20三、思考下列问题：1、判断材料的关键词是什么？2、材料中的关键句子是什么？3、上边不恰切的中心论点（或题目）其病因主要是什么？4、材料作文如何做到不跑题？ 抓关键词，看关键句。四、看自己的作文具备了发展等级的哪些方面文采、丰富、新颖、
5、深刻、辩证，观点具有启发作用。（新颖指立意新颖或材料新颖）（1） 、加分1、论点明确：勾画出一二段中的中心论点，明确点出“痛苦与快乐”恰当关系的，5 分2、全文贯穿，防止中途易辙：划出行文中照应论点的句子。每处 1 分，最高 5 分。3、丰富性：恰当典型（名人）的例子每个 3 分。最高20 分。4、文采性：贴切的比喻论证、扣题的排比段、恰当的引证，每处 2 分，最高 10 分；丰富洗练的语汇，酌情加15 分。5、深刻性：下面两个方面写出一个的得 5 分能够看到痛苦后面必有快乐的人，具有怎样的品质？。如，乐观、坚强、自信、智慧、豁达。“一叶障目，不见森林”的人有怎样的缺陷？如，悲观、脆弱、浅见、
6、短视。6、现实性：在现实生活中，点出生活的压力产生痛苦的，加 5 分。如：房奴、股票、就业（蚁族） 、婚姻、职称。7、怎样做才能快乐常在？明确提出解决问题的办法，5分。（2） 、扣分：1、错别字，每个扣 1 分。 （不重复扣分）题目中有错别字，扣 10 分。常用字连续出现 5 次，扣 10。例如， “痛”中， “病”字头写成“广”字头。2、离题但认真，得 25。3、字数不到“800”线下四行，每行扣 5 分。4、书写潦草，25 分以下。5、偏题但认真，25 至 30 分。五、精彩语段体会要素：切题；文采；深刻；丰富；新颖；典型。1、 “莫听竹林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ”面对突如其来的痛苦的风
7、雨，他不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，无所畏惧，以内心的坚强心胸的豁达，为自己披上一袭避风挡雨的蓑衣。他快乐地吟啸，他逍遥地徐行，翻越一座又一座痛苦的赤壁， 沐浴一场又一场痛苦的风雨，在人生旅途上始终飘荡着快乐的长啸。峰回路转，斜照相迎；清风朗月，山高月小，大江东去，他快乐的笑声就像拍击痛苦岩石卷起的千堆白雪，飞扬，飞扬。高一（7）刘丽萍耿铭高一（8）耿传宝 点评：语言强调画面感；点明实质，苏轼为什么能够快乐？由表及里，探求根源。并非生硬机械地举例子，其中镶嵌关键词；活学活用课本材料，化用技巧高超。2、贬黄州，谪海南，在宋太祖“刑不上大夫”的家训下，他遭遇了一个文臣所能面临的最坏境
8、遇。但是，在这痛苦的绝壁之下，日啖荔枝三百颗，也无风雨也无晴。子瞻用他那旷达的胸襟和吞吐日月的豪迈，完成了华丽的转身，以乐观的心态唤来了痛苦的料峭寒风之后的山头斜照。苏轼，是及时走出痛苦风雨的强者，是一个享受生活快乐的智者。高一（7）刘斌点评：能够紧密切题，对人物作出高屋建瓴的判断。化用自然流畅，不板滞。3、有些人，一叶痛苦之障目，不见快乐之泰山。海明威在枪林弹雨中九死一生，在两次飞机失事后重新振作，却最终饮弹自尽，让生命的华彩乐章戛然而止。海子，春暖花开，却刹那凋零，把如花的生命交付冰冷漆黑的铁轨。刹那的痛苦乌云，遮住了快乐的湛蓝天空；短暂的日食黑暗，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起。一块痛苦的
9、污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张。痛哉！假如人人都放弃在沾染了痛苦污渍的生活中品出快乐的甘甜，贝多芬能在失聪后创作出命运的乐章吗？米开朗基罗还会在病痛中雕刻出不朽吗？列夫托尔斯泰还能在痛苦的折磨之下佳作迭出吗？痛苦不过是快乐这倾盆之雨的闪电罢了。高一（7） 赵宠点评：“短暂的日食痛苦，彻底拒绝了快乐的太阳照常升起 ” 。素材化用，巧妙灵活简洁，富有诗意。 “一块痛苦的污渍，让他们撕碎了书写快乐的洁白纸张” ，切题并且照应原材料。情感充沛，议论中包含强烈的抒情，深刻感人。假设推理，纵深推进，对比鲜明，材料丰富。一个精彩的结句，指明二者关系，精警明朗。4、他在五月的麦地里，用自己的执著和辛勤的
10、汗滴，种下一茬又一茬快乐的麦子，快乐的风铃在春暖花开中摇响。可是，当痛苦的风雨瓢泼了他的麦地，他快乐的麦种霉变，风化。啊，大地的诗人魂归大地，留给世人无尽的叹惋。佛说，一沙一世界，一叶一菩提。无论生命的足迹抵达哪里，我只愿合着清风与阳光，快乐地跳跃。因为痛苦，多少的快乐我们视而不见，整日郁郁寡欢身心疲惫面容憔悴，这，不是我们生活的主色调。别让痛苦侵蚀了快乐，快乐才是人生的主旋律！高一(7 )姚文雅5、花落水流红，闲愁万种，无语怨东风。寂寞红楼，埋葬你欢乐的梦。她是潇湘雨梦中哀怨的斑竹，快乐的青春年华却染上那么多痛苦伤感的湘妃泪。孤独痛苦中香消玉殒。内心的脆弱敏感终究将快乐沉没于尘世的痛苦。如果
11、有来生，贾府中的你，会让自己快乐起来吗？人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画图的璀璨夺目；人生犹如一支乐曲，高低疾徐，才激荡出震撼人心的乐章；人就像一条河流，快乐和悲伤时河流的两岸。点评：上面两段文字，都很有文采。但都有瑕疵，问题在哪里呢？6、一个悲观的人走过一座砖窑，里面熊熊烈火正烧得砖发红。那人问一块砖说：“哎，你真可怜，这一定很痛苦。 ” “不，朋友！”那砖说， “相反，我很快乐。因为我正在变得坚硬。 ”十四岁走进拳击场，头破血流，对手体力不支而倒下，他未曾倒下；十九岁走上战场，炸成重伤，身上的二百多块钢片没有让他倒下；无数次的退稿没有让他失去希望，(来自:WWw.cssyq.Co
12、m 书业网:痛苦并快乐着议论文)他不肯倒下。他说：“人不是生来被打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。 ”一个铁骨铮铮的硬汉！他战胜了无数的痛苦。“砰！”一声枪响撕碎了豪华别墅的宁静几乎每个人都尊敬他，他几乎富可敌国， 几乎每个女人都愿意嫁给他。可是，痛苦污渍的光线眩晕了他的双眸，遮蔽了快乐的人生的整页纸张。震耳的枪响射落了原本应该照常升起的快乐太阳！点评：人物的矛盾冲突，更能激发人的思考，更具典型性，更震撼人，让人过目不忘。高一（8）班王道范 赵万策7、 “心之何如，有似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人爱莫能助。 ”点评：恰当的引用，很有文化底蕴。三毛之语，可惜，
13、她终究“沉河” ，过了奈何桥。高一（8）班 李京翔8、 “我仿佛漂浮在迷雾中，伸手试图抓住什么，却总是什么也抓不住。 ”这是她的内心独白，最终她也没有走出自己内心痛苦的迷雾，二是把自己的生命交给一双薄薄的丝袜。篇二：痛苦并快乐着痛苦并快乐着 湖南省怀化市 辰溪县孝坪白云小学六年级三班 张雅妮 在深蓝的天空下?看着一眨一眨眼睛的星星的时候是快乐的。在受到沉重的打击的时候是痛苦的但在痛苦的生活中/勇敢的面对是痛苦并快乐着。 我其实在班里的人缘挺好的/可是我却感到孤单没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我?没有“开心果：在我快乐的时候再逗上我一把、爸爸妈妈喜欢我?可他们又了解我几分？也许很少?很少;
14、也许是缘份。让我与作文交臂“在作文里我想说什么，就写什么当然、作文的唱诉不及一个知心朋友/可我总算找到了乐趣”找到我一个可以自由唱诉的，朋友、 我会拉二胡会画画?不会象一般小孩那样问爸爸妈妈要零花钱，所以有许多妈妈的熟人看见我都会夸几句、这孩子乖。什么都学得好。 。可是他们又怎么会知道这背后我又付出了多少辛血!一开始学二胡我是最差的,我坚持着“许多人到中途都不学了：我也动了这个念头“可是我又打消了?我一定持之以恒的学下去。不怕我学不好/到了现在我已经快结业了，也拉得不错是呀;挥洒着痛苦的泪珠;得来了满意的笑容、我在痛苦过后快乐着。但画画的艰辛路程/仍在继续? 痛苦是我们共同有的/在生活上我有作
15、文做朋友“在学习二胡中“我有勇气作伴”在痛苦中我有快乐围绕 仰望蓝天：我高声大喊。在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!?(篇三：痛苦并快乐着痛苦并快乐着湖南省怀化市 辰溪县孝坪白云小学六年级三班 张雅妮在深蓝的天空下，看着一眨一眨眼睛的星星的时候，是快乐的。在受到沉重的打击的时候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面对是痛苦并快乐着。我其实在班里的人缘挺好的，可是我却感到孤单，没有知心的朋友在我最伤心的时候安慰我，没有开心果在我快乐的时候再逗上我一把，爸爸妈妈喜欢我，可他们又了解我几分？也许很少、很少。也许是缘份，让我与作文交臂。在作文里，我想说什么，就写什么。当然，作文的唱诉不及一个知心朋友
16、。可我总算找到了乐趣，找到我一个可以自由唱诉的朋友。我会拉二胡、会画画，不会象一般小孩那样问爸爸妈妈要零花钱。所以有许多妈妈的熟人看见我都会夸几句这孩子乖，什么都学得好。可是他们又怎么会知道，这背后我又付出了多少辛血!一开始学二胡我是最差的，我坚持着，许多人到中途都不学了，我也动了这个念头，可是我又打消了。我一定持之以恒的学下去，不怕我学不好。到了现在，我已经快结业了，也拉得不错。是呀，挥洒着痛苦的泪珠，得来了满意的笑容，我在痛苦过后快乐着。但画画的艰辛路程，仍在继续痛苦是我们共同有的。在生活上我有作文做朋友，在学习二胡中，我有勇气作伴，在痛苦中我有快乐围绕。仰望蓝天，我高声大喊：在痛苦中我会寻找每一缕阳光般的快乐!(荐快乐与痛苦的议论文 荐东亚文化之都(1000 字)作文 荐今天你说谢谢了吗(60
